小熊開店（教學設計）-2023-2024學年二年級上冊數(shù)學北師大版

小熊開店（教學設計）-2023-2024學年二年級上冊數(shù)學北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《小熊開店》是北師大版二年級上冊數(shù)學課本中的一節(jié)課程，主要介紹了簡單的加法和減法運算。本節(jié)課通過小熊開店的故事情節(jié)，讓學生在實際情境中理解加法和減法的意義，并掌握它們的計算方法。課程內(nèi)容與學生的日常生活密切相關，易于學生理解和接受。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用加法和減法解決一些簡單的實際問題，提高他們的數(shù)學應用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和問題解決能力。通過小熊開店的故事情境，學生能夠運用加法和減法解決簡單的實際問題，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學應用能力。同時，通過小組合作和討論，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。此外，通過自主探索和解決問題，學生能夠培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，提高他們的自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握加法和減法的計算方法；

2.能夠運用加法和減法解決實際問題。

難點：

1.理解加法和減法的實際意義；

2.正確進行簡單的加減運算。

解決辦法：

1.通過小熊開店的故事情境，讓學生在實際情境中感受加法和減法的意義，提高他們的理解能力；

2.通過小組合作和討論，讓學生互相幫助，共同解決問題，提高他們的合作能力；

3.提供充足的練習機會，讓學生在實踐中掌握加法和減法的計算方法，提高他們的計算能力；

4.通過鼓勵學生提問和解答問題，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的自主學習能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括北師大版二年級上冊數(shù)學課本、《小熊開店》教學PPT等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如小熊開店的插圖、加法和減法的運算規(guī)則圖解、實際購物場景的視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如加減法計算器、實物商品等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室的前方設置多媒體投影儀，展示教學PPT和圖片，方便學生觀看和學習。在教室的兩側布置討論區(qū)，讓學生分組進行討論和合作學習。在教室的后面設置實驗操作臺，讓學生進行加減法運算的實踐操作。

5.學習工具：為學生準備學習工具，如鉛筆、橡皮、計算器等。

6.教學軟件：準備教學軟件，如PPT制作軟件、視頻播放軟件等，以便教師進行多媒體教學。

7.學生用品：為學生準備學生用品，如筆記本、作業(yè)本等，以便學生記錄學習內(nèi)容和完成作業(yè)。

8.教學環(huán)境：確保教學環(huán)境的舒適和安全，如保持教室整潔、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度等。

9.教學反饋：準備教學反饋工具，如問卷調(diào)查、學生作業(yè)等，以便教師了解學生的學習情況并及時調(diào)整教學方法。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對小熊開店和加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小熊開店的故事嗎？它和我們的數(shù)學有什么關系？”

展示一些關于小熊開店和加減法的圖片或視頻片段，讓學生初步感受加減法的魅力和應用。

簡短介紹小熊開店的故事情節(jié)和加減法的概念，為接下來的學習打下基礎。

2.加減法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解加減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解加減法的定義，包括加法和減法的運算規(guī)則。

詳細介紹加減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.加減法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的加減法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解加減法的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用加減法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個小熊開店的場景進行深入討論。

小組內(nèi)討論該場景的加減法運算和解決方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對加減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括場景的加減法運算和解決方法。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括加減法的概念、案例分析等。

強調(diào)加減法在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用加減法。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于加減法的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《小熊開店》故事的其他版本，讓學生了解不同作者對同一故事的解讀和創(chuàng)作。

-關于小熊開店的繪本，讓學生通過圖畫和文字更深入地理解故事情節(jié)和加減法的應用。

-介紹其他數(shù)學家的故事，如歐幾里得、牛頓等，讓學生了解數(shù)學家如何運用加減法解決實際問題。

-有關數(shù)學在生活中的應用的案例，如購物、烹飪等，讓學生了解加減法在實際生活中的重要作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生自主設計一個關于加減法的游戲，如制作加減法卡片游戲，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

-讓學生通過網(wǎng)絡資源，如教育網(wǎng)站、數(shù)學論壇等，尋找有關加減法的練習題和解決方案，提高學生的自主學習能力。

-鼓勵學生向家人或朋友介紹本節(jié)課所學的內(nèi)容，通過與他人分享和交流，提高學生的溝通能力和表達能力。

-讓學生通過實驗或?qū)嵉乜疾欤缛コ匈徫?，觀察和記錄加減法的實際應用，提高學生的觀察力和實踐能力。課堂1.課堂提問：通過提問的方式了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在講解加減法基礎知識時，可以提問學生加法和減法的運算規(guī)則，檢查學生對知識點的掌握程度。在案例分析環(huán)節(jié)，可以提問學生案例中加減法的應用，檢查學生對知識點的運用能力。在小組討論環(huán)節(jié)，可以提問學生討論的主題和解決方案，檢查學生的合作能力和解決問題的能力。

2.課堂觀察：通過觀察學生的參與度和反應，了解學生的學習情況。在導入新課環(huán)節(jié)，觀察學生對小熊開店故事的興趣和反應。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，觀察學生對加減法概念的理解程度。在案例分析環(huán)節(jié)，觀察學生對案例的分析和討論情況。在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學生的合作情況。

3.課堂測試：通過測試的方式了解學生的學習情況。在課程結束前，可以設計一些加減法的練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握程度。

4.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。在布置作業(yè)時，可以設計一些與課堂內(nèi)容相關的加減法題目，讓學生在課后完成。在批改作業(yè)時，檢查學生的計算準確性和解題思路，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤并進行糾正。在點評作業(yè)時，鼓勵學生的進步和努力，并提出改進的建議。板書設計①加法和減法的概念

②加法和減法的運算規(guī)則

③加法和減法在實際生活中的應用

2.關鍵詞

①加法：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)。

②減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。

③加減法：加法和減法的總稱。

3.關鍵句

①加法的作用是合并，減法的作用是分開。