高考總復習歷史（專題版）課件專題1320世紀以來的重大理論成果與科教文化

專題縱橫通史貫通上

篇必修系列模塊三信息文明時代的中國與世界專題13

20世紀以來的重大理論成果與科教文化02理清主線欄目導航01考情回顧01考情回顧考綱展示考點熱度考綱解讀考情趨勢孫中山的三民主義★★(1)20世紀的重大理論成果包括三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。重點掌握這些理論成果形成的背景、主要內容和特點，認識與理解這些成果是中國近現(xiàn)代先進階級及其杰出代表依據(jù)中國實際，在先進理論的指導下，創(chuàng)造性地探索中國革命與建設道路的結果內容探究：本專題內容較多，從近幾年高考命題來看，主要集中于三民主義、鄧小平理論及科技成就上，在復習備考時，應注意思想、文化與政治經濟的橫向聯(lián)系，分析科技文化教育發(fā)展對社會的影響毛澤東思想★鄧小平理論和“三個代表”重要思想★考綱展示考點熱度考綱解讀考情趨勢科學技術發(fā)展的主要成就★(2)新中國成立后，我國在科技領域突飛猛進，取得了前所未有的成就，這些成果的取得，極大地推動了我國經濟的發(fā)展。“雙百”方針推動了文化事業(yè)的發(fā)展，為現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展造就了大批人才，還要了解其曲折的經歷，從中總結經驗教訓形式探究：本專題的常見題型為選擇題，分值一般為3～4分，非選擇題也有涉及，選擇題以設計新材料為主，多采用圖片、詩詞的形式，考查較為直接；非選擇題則采用新材料，以新的視角進行考查“百花齊放，百家爭鳴”方針★教育事業(yè)的發(fā)展★★★02理清主線※網絡構建※

※主線解讀※②文藝：20世紀50年代，毛澤東提出“雙百”方針，受“左”的路線影響，“雙百”方針貫徹執(zhí)行曲折。③教育：新中國成立初期制定正確的教育方針，形成比較完整的國民教育體系；“文化大革命”時期教育遭到重大破壞。(2)1978—2016年第二階段①科學技術：載人航天標志著空間技術取得重大突破和發(fā)展。中國在計算機技術和生物技術領域取得巨大發(fā)展。②文藝：“文化大革命”結束后重新恢復，給科學和文藝領域帶來了欣欣向榮的景象。③教育：改革開放后，實行“科教興國”戰(zhàn)略，教育出現(xiàn)了迅速發(fā)展的局面。第一關真題自測?找差距1．(2017·全國卷Ⅱ·31)1977年，我國各大專院校錄取新生27.3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人，2001年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學人數(shù)也有很大增長。由此可知(

)A．社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B．高等教育實現(xiàn)了與生產勞動相結合C．人才選拔制度的改革適應了經濟社會發(fā)展D．恢復統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及C

2．(2017·全國卷Ⅲ·31)下圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學》，這一作品(

)A．繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點B．受同期西方流行畫派影響C．體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風格D．注重表現(xiàn)作者的藝術想象C

D

解析：新中國成立后實行“一邊倒”外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，促進全國人民學習俄文，但A項不如D項表述全面，故A項錯誤；我國借鑒蘇聯(lián)經驗實行計劃經濟，會導致全國各地學習俄文的現(xiàn)象，但B項不如D項表述更全面，故B項錯誤；文化教育改革是要建立完整的教育體系，不會引發(fā)“許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學習俄語的熱潮”，故C項錯誤；建國后我國發(fā)展戰(zhàn)略是與蘇聯(lián)建交，效仿蘇聯(lián)經驗，引進蘇聯(lián)的技術和資金，為順利進行一五計劃和三大改造，培養(yǎng)大量懂俄文的人才，故D項正確。4．(2014·全國卷Ⅱ·29)1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛(愛國、愛民、愛敵)，東三省有人主張三權(民權、國權、人權)。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩?！边@種現(xiàn)象反映了當時(

)A．政治宣傳促使各界思想趨同B．標榜主義成為軍閥自保的主要手段C．民主思想已經成為社會潮流D．各地軍閥對三民主義理解存在差異C

解析：結合史實可知各界軍閥代表著不同的利益集團，故A項錯誤；結合史實可知軍閥自保憑借的是武力，宣傳主義僅是為了迎合社會民眾需求，以粉飾名聲減少矛盾，故B項錯誤；從各界軍閥標榜的主義都體現(xiàn)了愛民、民權、人權等內容，可知民主思想已經成為潮流，故C項正確；結合題意可知，沒有體現(xiàn)對三民主義的理解，故D項錯誤。5．(2013·全國卷Ⅱ·31)新中國成立之初，全國各高校遵照中央政府要求開設公共必修課，恩格斯所著《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學知識展覽會。其主要目的是(

)A．構建與國家政權相適應的意識形態(tài)B．確立馬克思主義在全黨的指導地位C．用科學文化知識破除封建迷信思想D．探索引導宣傳輿論工作的全新形式A

解析：材料列舉的相關的史實有“開設公共必修課”“舉辦了大型科學知識展覽會”，結合“新中國成立之初”這一背景予以判斷，可知這些活動的目的著眼于構建與新民主主義國家政權相適應的新型的意識形態(tài)。故A項符合題意。其他三項均為對材料的表面理解。核心詞：民族民權民生第二關知識重構?理考點考點一20世紀以來的重大思想理論成果一、孫中山的民主思想1．舊三民主義(1)標志：1905年同盟會成立后，孫中山在《民報·發(fā)刊詞》中闡發(fā)了同盟會的政治綱領。(2)內容：①民族主義：反對民族壓迫，推翻清政府的統(tǒng)治。②民權主義：推翻封建帝制，建立資產階級民主共和國。③民生主義：即平均地權，主張核定地價。(3)影響：推動了資產階級民主革命的發(fā)展。2．新三民主義(1)標志：1924年，國民黨一大召開，孫中山重新解釋三民主義。(2)內容：①民族主義：對外反帝，對內反對民族壓迫。②民權主義：授予一切反帝和反封建軍閥的個人和團體一切自由和權利。③民生主義：平均地權，節(jié)制資本，實行“耕者有其田”的政策。(3)作用：是國共合作的政治基礎，推動了國民革命的興起。[思維導圖]三民主義思想關注三民主義常見的五個命題角度(1)從時代背景看，三民主義產生于《辛丑條約》簽訂后，民族矛盾和階級矛盾趨于匯合。(2)從綱領內容看，三民主義所要解決的是封建主義和人民大眾的矛盾，即推翻清政府的統(tǒng)治。(3)從民生意識看，三民主義借鑒歐美經驗，結合中國國情，同情人民疾苦，呼喚社會公平。(4)從民主政治看，三民主義倡導民權，指導了《中華民國臨時約法》的頒布，確立三權分立式的責任內閣制，使民主共和的觀念深入人心，推動了民主政治的進程。(5)從時代發(fā)展看，三民主義與時俱進，由舊三民主義發(fā)展為新三民主義，推動了民主革命的進程。核心詞：工農武裝割據(jù)新民主主義革命二、毛澤東思想1．誕生(1)國民大革命時期：毛澤東撰寫《中國社會各階級的分析》《湖南農民運動考察報告》，闡明了農民的重要地位和作用。(2)十年對峙時期：毛澤東提出“工農武裝割據(jù)”思想，找到了中國革命的正確道路。2．成熟：全國抗戰(zhàn)時期(1)1940年，在《新民主主義論》中提出新民主主義革命的科學概念。(2)1945年，中共七大將毛澤東思想確立為黨的指導思想。3．發(fā)展：新中國成立后(1)提出了過渡時期的總路線，開辟了符合中國國情的社會主義改造道路。(2)闡述了兩類矛盾學說和正確處理人民內部矛盾的理論。核心詞：改革開放初級階段市場經濟三、鄧小平理論(2)黨的十二大上鄧小平提出建設有中國特色的社會主義。(3)黨的十三大上系統(tǒng)提出了社會主義初級階段理論。(4)1992年“南方談話”，闡明了社會主義的本質。(5)黨的十四大上提出經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。(6)黨的十五大上把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入黨章。3．地位是引導中國人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大旗幟。[輕巧識記]鄧小平理論的內涵核心詞：生產力先進文化廣大人民四、“三個代表”重要思想1．主要內容(1)中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求。(2)中國共產黨要始終代表中國先進文化的前進方向。(3)中國共產黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益。2．歷史地位(1)是涵蓋經濟、政治、文化和黨的建設等各個方面的系統(tǒng)的科學理論。(2)是新世紀實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大思想武器。1．(2017·北京朝陽期中)1905年中國同盟會綱領中有與《諭中原檄》的相似表述，1906年12月孫中山專述民族主義，批判民族復仇論。對此理解正確的是(

)A．《諭中原檄》引領近代的民族革命B．推翻外族統(tǒng)治是革命的根本目的C．倡導實現(xiàn)民族平等實現(xiàn)民主共和D．維護綱常名教借以挽救近世危局C

解析：《諭中原檄》是為了推翻蒙古人的統(tǒng)治，而非推翻封建統(tǒng)治，不可能引領近代的民族革命，故A項錯誤；推翻外族統(tǒng)治是革命的手段，建立資產階級共和國才是根本目的，故B項錯誤；根據(jù)“批判民族復仇論”可知孫中山倡導民族平等，故C項正確；孫中山批判民族復仇論并非為了維護綱常名教，而是要實現(xiàn)民族平等，故D項錯誤。2．(2017·茂名五校調研)毛澤東在某文中說道：“(湘南特委)批評我們太右，燒殺太少，沒有執(zhí)行所謂‘使小資產變成無產，然后強迫他們革命’的政策，于是改變原來前委的領導人……湘南特委提出的‘一切工廠歸工人’的口號，也宣傳得很普遍?！泵珴蓶|的這一說法(

)A．旨在維護湘南特委的正確方針B．體現(xiàn)了黨中央實事求是的作風C．反映了湖南特委的“左”傾錯誤D．鞏固擴大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C

解析：材料沒有表明毛澤東維護湘南特委的方針，故A項錯誤；湘南特委不能代表整個黨中央，故B項錯誤；據(jù)材料中“批評我們太右”“燒殺太少”“一切工廠歸工人”可知其“左”傾錯誤，故C項正確；材料的事件是毛澤東率領工農革命軍在井岡山開始了武裝割據(jù)，是在茶陵、遂川、寧岡三縣建立紅色政權后，革命形勢如火如荼，蓬勃發(fā)展的時候，日本還未侵華，故D項錯誤。核心詞：兩彈一星雜交水稻神舟5號考點二現(xiàn)代中國的科技、教育、文學藝術一、新中國的科技發(fā)展1．兩彈一星(1)1964年，第一顆原子彈試爆成功，中國自行設計制造的中近程導彈試驗成功。(2)1970年，中國將“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星送入太空軌道。2．東方魔稻袁隆平于1973年培育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號。3．計算機技術1983年，中國第一臺巨型計算機“銀河－Ⅰ號”型機誕生。1997年，“銀河－Ⅲ號”巨型計算機研制成功，標志著中國在這個領域跨入世界先進行列。4．航天技術2003年，中國自行設計的“神舟5號”發(fā)射成功并安全返回，使我國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。核心詞：掃盲教育義務教育高等教育二、新中國的教育1．掃盲教育新中國成立后，掃盲教育成為教育工作的重中之重。1982年頒布《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“國家發(fā)展各種教育設施，掃除文盲?！?．義務教育1986年，全國人大六屆四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》；20世紀90年代以來，黨和政府提出了“科教興國”的戰(zhàn)略。3．高等教育的發(fā)展1977年，恢復統(tǒng)一高考招生的制度；20世紀80年代以來，高校建立起學士—碩士—博士三級學位制度。[方法規(guī)律]

巧用圖表展現(xiàn)中國教育的兩個“三”核心詞：百花齊放百家爭鳴三、“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針3．(2017·寧波十校聯(lián)考)某一年的《人民日報》頭版頭條有這樣的文字：“這是我國發(fā)展空間技術的一個良好開端……是無產階級文化大革命的又一豐碩成果?！苯Y合所學知識判斷報紙報道的是(

)A．我國第一顆原子彈爆炸成功B．我國第一顆氫彈爆炸成功C．我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功D．我國第一顆試驗通信衛(wèi)星成功發(fā)射C

解析：我國第一顆原子彈爆炸成功和“這是我國發(fā)展空間技術的一個良好開端”不符，故A項錯誤；我國第一顆氫彈爆炸成功和“這是我國發(fā)展空間技術的一個良好開端”不符，故B項錯誤；我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功是在1970年，這與“這是我國發(fā)展空間技術的一個良好開端……是無產階級文化大革命的又一豐碩成果”相符，故C項正確；我國第一顆試驗通信衛(wèi)星成功發(fā)射于1984年，這與“是無產階級文化大革命的又一豐碩成果”不符，故D項錯誤。4．(2017·山西五校聯(lián)考)作家王蒙曾說：“1956年‘雙百’方針剛剛提出時便立見成效，很快就出現(xiàn)了新的各種各樣的作品和新的藝術探索?！边@表明“雙百”方針(

)A．開創(chuàng)了文藝創(chuàng)作新思路 B．樹立了新藝術創(chuàng)作方式C．鼓舞了人們的創(chuàng)新精神 D．體現(xiàn)了新民主主義宗旨C

解析：材料未涉及開創(chuàng)了文藝創(chuàng)作新思路，且與史實不符，故A項錯誤；材料無法體現(xiàn)樹立了新藝術創(chuàng)作方式，故B項錯誤；據(jù)材料“1956年‘雙百’方針剛剛提出時便立見成效，很快就出現(xiàn)了新的各種各樣的作品和新的藝術探索”可知鼓舞了人們的創(chuàng)新精神，故C項正確；新民主主義革命已經完成，故D項錯誤。第三關自我排查?辨疑難1．舊民主主義革命時期的“思想解放”是用資產階級思想文化批判和反對當時在社會上仍占統(tǒng)治地位的封建思想文化，如戊戌變法、辛亥革命、新文化運動三次思想解放運動。(

)提示：略。2．從時代背景看，三民主義產生于《辛丑條約》簽訂后，民族矛盾和階級矛盾趨于匯流。(

)提示：略?！?/p>

√

3．三民主義并不是完美的，而是有其局限性。民族主義未明確提出反帝，民權主義未將整個地主階級作為革命對象，民生主義未解決農民的土地問題。(

)提示：略。4．三民主義中的民族主義沒有真正揭示近代中國的民族問題。(

)提示：由于近代中國是一個半殖民地半封建社會的國家，近代中國真正意義上的民族問題是中華民族的獨立