人音版 八年級(jí)上冊(cè)第三單元 《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版八年級(jí)上冊(cè)第三單元《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》是人音版八年級(jí)上冊(cè)第三單元的一首歌曲，歌曲描繪了藏族人民獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方客人的敬意和祝福。歌曲旋律優(yōu)美，富有藏族特色，歌詞體現(xiàn)了藏族人民的熱情好客和友好情感。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解藏族的文化和音樂(lè)特點(diǎn)，提高音樂(lè)欣賞能力，培養(yǎng)對(duì)不同民族音樂(lè)的熱愛(ài)和尊重。同時(shí)，歌曲中的藏族文字和語(yǔ)言也能幫助學(xué)生拓展語(yǔ)言知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：音樂(lè)審美、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐和情感態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》，學(xué)生能夠感受和欣賞藏族音樂(lè)的美學(xué)特點(diǎn)，提高音樂(lè)審美能力；同時(shí)，了解藏族文化背景和音樂(lè)傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化理解力；在學(xué)唱過(guò)程中，學(xué)生將運(yùn)用創(chuàng)造性思維，探索音樂(lè)表現(xiàn)手法，鍛煉創(chuàng)意實(shí)踐能力；此外，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生能夠體驗(yàn)到藏族人民的熱情與友好，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基礎(chǔ)的音樂(lè)理論知識(shí)，如旋律、節(jié)奏、音色等，同時(shí)他們對(duì)我國(guó)各民族的音樂(lè)特點(diǎn)和文化背景有了一定的了解。此外，學(xué)生可能還掌握了一些簡(jiǎn)單的藏族文化和語(yǔ)言知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索新鮮事物，對(duì)富有特色的民族音樂(lè)較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》這首歌曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，歌曲的節(jié)奏和旋律較為復(fù)雜，他們可能需要一段時(shí)間來(lái)熟練掌握；其次，歌曲中涉及到一些藏族文化和語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)生可能需要額外的時(shí)間和精力來(lái)理解和掌握；最后，如何在學(xué)唱過(guò)程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將藏族音樂(lè)特色融入演唱中，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授歌曲背景、音樂(lè)理論和藏族文化知識(shí)；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的深入思考和交流；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中探究、實(shí)踐和創(chuàng)造。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為提高學(xué)生參與度和互動(dòng)性，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：（1）播放藏族音樂(lè)視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族音樂(lè)特色；（2）分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的理解和感悟；（3）角色扮演，讓學(xué)生模擬藏族人民獻(xiàn)哈達(dá)的場(chǎng)景；（4）音樂(lè)創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合藏族音樂(lè)元素進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐。

3.確定教學(xué)媒體使用：為支持教學(xué)活動(dòng)，將使用多媒體課件、音樂(lè)視頻和實(shí)物哈達(dá)等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示歌曲歌詞、音樂(lè)理論和藏族文化知識(shí)；音樂(lè)視頻幫助學(xué)生感受藏族音樂(lè)特色；實(shí)物哈達(dá)用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藏族文化的直觀認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是哈達(dá)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哈達(dá)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藏族文化的魅力。

簡(jiǎn)短介紹《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的基本概念、組成部分和音樂(lè)特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹歌曲的旋律、節(jié)奏和音色等音樂(lè)特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的特性和重要性。

過(guò)程：

分析幾個(gè)典型的藏族歌曲案例，讓學(xué)生感受不同歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藏族音樂(lè)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些歌曲對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用藏族音樂(lè)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藏族音樂(lè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藏族音樂(lè)的認(rèn)知和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藏族音樂(lè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藏族音樂(lè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藏族音樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于藏族音樂(lè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生將掌握《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的基本知識(shí)，包括歌曲的背景、音樂(lè)特點(diǎn)和藏族文化內(nèi)涵。他們能夠理解哈達(dá)在藏族文化中的意義，并能夠描述藏族音樂(lè)的基本風(fēng)格和表現(xiàn)手法。此外，學(xué)生還將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生將通過(guò)小組討論、案例分析和音樂(lè)創(chuàng)作等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)合作、探究和創(chuàng)造性思維的能力。他們將在小組討論中學(xué)會(huì)與他人交流和分享，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力；在案例分析中，學(xué)會(huì)分析音樂(lè)作品的特點(diǎn)和背景，提高音樂(lè)鑒賞能力；在音樂(lè)創(chuàng)作中，將運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有藏族特色的音樂(lè)作品。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生將通過(guò)對(duì)《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)藏族音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。他們將通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，感受到藏族人民的熱情好客和友好情感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同民族的音樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)同感和自豪感。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力，布置以下課后作業(yè)：

1.編寫(xiě)一篇關(guān)于《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的短文，內(nèi)容包括歌曲的背景、音樂(lè)特點(diǎn)、藏族文化內(nèi)涵以及自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。要求字?jǐn)?shù)在300-400字左右。

答案示例：

《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》是一首具有藏族特色的歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，我了解到了藏族人民的熱情好客和友好情感。歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏獨(dú)特，充滿(mǎn)了濃郁的藏族風(fēng)情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了藏族文化的博大精深，也更加珍惜和尊重其他民族的文化。

2.分析一首自己喜歡的藏族歌曲，從旋律、節(jié)奏、音色等角度描述其音樂(lè)特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要介紹歌曲的背景和意義。要求字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

答案示例：

我喜歡的藏族歌曲是《天路》。這首歌曲的旋律悠揚(yáng)，節(jié)奏自由，充滿(mǎn)了藏族音樂(lè)的韻味。歌曲中的音色豐富多樣，特別是歌手的高音部分，給人一種震撼的感覺(jué)。通過(guò)這首歌曲，我了解到了藏族人民對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。歌曲的背景是講述藏族人民修建鐵路的故事，展現(xiàn)了藏族人民的勤勞和勇敢。

3.結(jié)合《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的音樂(lè)特點(diǎn)，創(chuàng)作一段20-30小節(jié)的音樂(lè)片段，可以運(yùn)用藏族音樂(lè)元素，如旋律、節(jié)奏、音色等。

答案示例：

(音樂(lè)片段)

4.選擇一首其他民族的歌曲，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的藏族音樂(lè)元素，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編，將原有歌曲改編成具有藏族特色的版本。要求保留原歌曲的基本旋律和結(jié)構(gòu)，加入藏族音樂(lè)的元素。

答案示例：

原歌曲：《茉莉花》

改編版本：《茉莉花》（藏族版）

(音樂(lè)改編片段)

5.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的藏族音樂(lè)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)剬?duì)藏族音樂(lè)的看法和感受。要求字?jǐn)?shù)在100-200字左右。

答案示例：

以上作業(yè)題型涵蓋了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力、創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，同時(shí)要求學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行思考和總結(jié)，提高他們的綜合素養(yǎng)。八、反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體教學(xué)手段，通過(guò)視頻、圖片和音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

（3）開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作和表演活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）在教學(xué)管理方面，部分學(xué)生的課堂紀(jì)律和參與度有待提高，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理引導(dǎo)，提高課堂紀(jì)律。

（2）在教學(xué)方法上，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度不高，需要進(jìn)一步探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)上，評(píng)價(jià)方式較為單一，需要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)措施：

（1）針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。

（2）針對(duì)教學(xué)方法問(wèn)題，嘗試采用更多的互動(dòng)式、探究式教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、音樂(lè)創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》音樂(lè)特點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、音色。

②藏族文化內(nèi)涵：哈達(dá)的意義、熱情好客、友好情感。

③教學(xué)活動(dòng)：小組討論、案例分析、音樂(lè)創(chuàng)作。

④課后作業(yè)：短文撰寫(xiě)、歌曲分析、音樂(lè)創(chuàng)編。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》音樂(lè)特點(diǎn)：

-旋律：悠