第六單元練習(xí)卷（進(jìn)階練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

六年級(jí)第六單元練習(xí)卷一．試題（共15小題）1．下列加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。A．九曲黃河（qǔ）環(huán)繞（rào）天涯 B．花木成畦（qí）南朝（cháo）黃鶯 C．浪淘風(fēng)簸（bǒ）織女（zhī）毛檐 D．兩山排闥（dá）銀河（yín）酒旗2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A．晶瑩壯觀半徑有限 B．礦物地質(zhì)無私節(jié)治 C．開采枯竭毀壞爛用 D．生態(tài)設(shè)想例如吉地3．給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。兩山排闥送青來。（）A．推開門。 B．排列好的門。4．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．倡議書的標(biāo)題要鮮明。依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。有時(shí)也可不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。 B．正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。 C．倡議書的末尾要署名，但可以不寫日期。5．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．蹬壞莊稼 B．閃著波光 C．濫用職權(quán) D．遨游天際6．給下面的字的正確讀音打“√”。咸（xiánjin）耙（bāpá）蕎（qiáojiāo）逮（dìdǎi）籽（zǐzhǐ）歇（qièxiē）霎（chàshà）蹚（tāngtáng）驢（lúlǘ）7．我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（1）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這兩句詩出自《》，作者是宋代詩人。（2）荷葉是小水珠的，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的，是小魚兒的。8．按要求改寫句子。（1）地球是球體。（擴(kuò)句）（2）地球周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。（縮句）9．在______里填上合適的詞語的搖籃的威脅的環(huán)境的提供的保護(hù)的資源的星球的球體的開采。10．請(qǐng)選出下列句子運(yùn)用的說明方法。（填序號(hào)）A.舉例子B.打比方C.作比較D.列數(shù)字（1）地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（3）科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。11．把下面的句子排成一段通順的話。①農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里別提多高興了。②初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。③然后，他們不停地往城里運(yùn)送，讓城里的居民吃到新鮮的水果和蔬菜。④紅彤彤的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、梨……⑤他們拿著籃子，抬著籮筐，來到地里，忙著收啊，摘啊。正確的順序是：12．南京，稱“寧”，古稱金陵、建康，是中國四大古都之一，長期是中國南方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，有“六朝古都”“十朝都會(huì)”之稱。有關(guān)南京的古詩詞有很多，請(qǐng)你把下面的古詩補(bǔ)充完整。并試著再寫一首有關(guān)南京的古詩。泊秦淮（唐）杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。，。（），。，。13．課內(nèi)語段閱讀。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。（1）這句話運(yùn)用了、的說明方法，把比作一葉扁舟，說明了?！拔覀冞@個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！（2）根據(jù)意思在這段話中找出相應(yīng)的詞。A．再?zèng)]有別的地方可以去。B．（體力、資財(cái)?shù)龋┯帽M；窮竭。（3）造句。精心（4）為什么“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”？14．閱讀訓(xùn)練?！熬G色”淺層地溫能①你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測(cè)算，我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛?，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。現(xiàn)在的問題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲(chǔ)存起來。這樣，可以通過自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會(huì)越來越受到國際社會(huì)的重視。（1）“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)？（2）本文運(yùn)用了各種說明方法，試舉一例，并說說其作用。（3）畫線句中的“通常情況下”能否刪去？為什么？（4）文中第④自然段介紹“熱泵”時(shí)為什么要從“水泵”說起？（5）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是。A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。B.地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍。C.我們生活的室外環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況具有一定的溫差。D.冬季時(shí)，地下的熱能可以用熱泵抽出來，以供室內(nèi)取暖。15．閱讀課內(nèi)古詩，完成練習(xí)。江南春[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，。南朝四百八十寺，。（1）把古詩補(bǔ)充完整。（2）這首詩是唐代詩人杜牧寫的，他與合稱為“”。詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”就是他寫的《》中的名句。（3）為了突出江南春色，詩人選取了、、、、、等景物，描寫了美麗如畫的江南風(fēng)光，表達(dá)了詩人。（4）下列對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是A.這首詩描寫了美麗如畫的江南風(fēng)光，詩中的景物有聲有色、有遠(yuǎn)有近、動(dòng)靜結(jié)合。B.“多少樓臺(tái)煙雨中”一句寫出了江南樓臺(tái)掩映、春雨朦朧的特點(diǎn)。C.這首詩不僅描寫了江南明朗絢麗的一面，還寫了煙雨蒙蒙之下朦朧、迷離的美感，完整地詮釋了“江南春”。D.有人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為“十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰人聽得；千里綠映紅，誰人見得”？這是很有見地的。

六年級(jí)第六單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．試題（共15小題）1．下列加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。A．九曲黃河（qǔ）環(huán)繞（rào）天涯 B．花木成畦（qí）南朝（cháo）黃鶯 C．浪淘風(fēng)簸（bǒ）織女（zhī）毛檐 D．兩山排闥（dá）銀河（yín）酒旗【考點(diǎn)】漢字讀音；錯(cuò)別字．【答案】B【分析】考查了漢字讀音和字形的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“九曲黃河”的“曲”應(yīng)讀“qū”，讀“qǔ”時(shí)指歌曲。B.正確。C.有誤，茅檐：茅屋。故“毛檐”的“毛”錯(cuò)誤。D.有誤，“兩山排闥”的“闥”應(yīng)讀“tà”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A．晶瑩壯觀半徑有限 B．礦物地質(zhì)無私節(jié)治 C．開采枯竭毀壞爛用 D．生態(tài)設(shè)想例如吉地【考點(diǎn)】錯(cuò)別字．【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，節(jié)制：限制、控制。故“節(jié)治”的“治”錯(cuò)誤。C.有誤，濫用：皮膚上突起的或肌肉上結(jié)成的硬塊。故“爛用”的“爛”錯(cuò)誤。D.有誤，基地：作為某種事業(yè)基礎(chǔ)的地區(qū)。故“吉地”的“吉”錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義、辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。兩山排闥送青來。（）A．推開門。 B．排列好的門。【考點(diǎn)】詩歌詞句理解．【答案】A【分析】考查了對(duì)古典詩詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解答】出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思：兩座大山打開門來為人們送去綠色。“排闥”推開門。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯重在求實(shí)，也即是需要一字一句的翻譯，但是也可根據(jù)需要去掉詩中的枝蔓，留下詩的本質(zhì)。還重在找準(zhǔn)詩人所要表達(dá)的情感，并把它以通俗易懂的語言表達(dá)出來。4．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．倡議書的標(biāo)題要鮮明。依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。有時(shí)也可不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。 B．正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。 C．倡議書的末尾要署名，但可以不寫日期?！究键c(diǎn)】建議書、倡議書．【答案】C【分析】考查倡議書的格式。倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開提議性的專用書信。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成?！俺h書“在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會(huì)造成盲目的行動(dòng)。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期?！窘獯稹烤渥覣．“倡議書的標(biāo)題要鮮明。依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。有時(shí)也可不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可?！闭f法正確；句子B．“正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。”說法也正確；句子C．“倡議書的末尾要署名，但可以不寫日期?！闭f法錯(cuò)，因?yàn)槌h書的落款在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，一定署上發(fā)倡議的日期。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】倡議書不是對(duì)某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個(gè)地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。所以，其對(duì)象十分廣泛。廣泛的群眾性是倡議書的根本特征。5．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．蹬壞莊稼 B．閃著波光 C．濫用職權(quán) D．遨游天際【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼.不恰當(dāng)，“蹬壞莊稼”改為“毀壞莊稼”。B、C、D恰當(dāng)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。6．給下面的字的正確讀音打“√”。咸（xiánjin）xián耙（bāpá）pá蕎（qiáojiāo）qiáo逮（dìdǎi）dǎi籽（zǐzhǐ）zǐ歇（qièxiē）xiē霎（chàshà）shà蹚（tāngtáng）tāng驢（lúlǘ）lǘ【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】xiánpáqiáodǎizǐxiēshàtānglǘ【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，選擇正確的讀音即可?！窘獯稹堪遥鹤x[pá]時(shí)，指耙子。讀[bà]時(shí)，指碎土、平地的農(nóng)具。沒有“bā”這個(gè)讀音。故答案為：xiánpáqiáodǎizǐxiēshàtānglǘ【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。7．我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（1）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@兩句詩出自《小池》，作者是宋代詩人楊萬里。（2）荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的歌臺(tái)，是小魚兒的涼傘?！究键c(diǎn)】作家及其作品；課文理解．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了文學(xué)常識(shí)和根據(jù)課文內(nèi)容填空。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹浚?）出自宋代楊萬里的《小池》；（2）出自課文《荷葉圓圓》。故答案為：（1）小池楊萬里；（2）搖籃歌臺(tái)涼傘?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。8．按要求改寫句子。（1）地球是球體。（擴(kuò)句）地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體。（2）地球周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。（縮句）地球裹著“紗衣”?！究键c(diǎn)】擴(kuò)句和縮句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】改寫句子是小學(xué)語文中高年級(jí)中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內(nèi)容結(jié)構(gòu)及改寫要求，然后改寫?！窘獯稹浚?）考查了擴(kuò)句，可添加修飾語“一個(gè)晶瑩透亮的”。（2）考查了縮句，去掉句子的枝葉“周圍““一層薄薄的水藍(lán)色”，保留句子的主干，即：地球裹著“紗衣”。故答案為：（1）地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體。（2）地球裹著“紗衣”?！军c(diǎn)評(píng)】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．在______里填上合適的詞語革命的搖籃致命的威脅美好的環(huán)境充足的提供盡心的保護(hù)充足的資源大大的星球圓圓的球體過度的開采。【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了“的”的用法，“的”前面的詞語一般用來修飾、限制，“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣．結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞．【解答】答案為：革命的搖籃致命的威脅美好的環(huán)境充足的提供盡心的保護(hù)充足的資源大大的星球圓圓的球體過度的開采【點(diǎn)評(píng)】熟記公式：修飾限制+“的”+名詞；修飾限制+“地”+動(dòng)詞動(dòng)詞（形容詞）+“得”+補(bǔ)充說明．10．請(qǐng)選出下列句子運(yùn)用的說明方法。（填序號(hào)）A.舉例子B.打比方C.作比較D.列數(shù)字（1）地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。D（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。C（3）科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。A【考點(diǎn)】說明方法．【答案】（1）D；（2）C；（3）A?！痉治觥靠疾榱苏f明方法。說明方法是為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白。文章中的說明方法必須要通過文中的句子進(jìn)行理解和分析。【解答】（1）通過數(shù)字“6400千米”可知，這是列數(shù)字的說明方法。（2）這句話通過和宇宙相比較，我們感知了地球的渺小。（3）這句話通過舉例來說明科學(xué)家提出了許多設(shè)想。故答案為：（1）D；（2）C；（3）A?！军c(diǎn)評(píng)】說明方法有很多，常用的有“舉例子”“列數(shù)字”“打比方”“作比較”等等，要根據(jù)文中的句子去判斷說明方法。11．把下面的句子排成一段通順的話。①農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里別提多高興了。②初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。③然后，他們不停地往城里運(yùn)送，讓城里的居民吃到新鮮的水果和蔬菜。④紅彤彤的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、梨……⑤他們拿著籃子，抬著籮筐，來到地里，忙著收啊，摘啊。正確的順序是：②④①⑤③【考點(diǎn)】銜接排序．【答案】②④①⑤③【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，首先寫“初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了?！苯又唧w寫“紅彤彤的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、梨……”然后寫“農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里別提多高興了?！痹賹懽龇ā八麄兡弥@子，抬著籮筐，來到地里，忙著收啊，摘啊?！弊詈蟆叭缓螅麄儾煌５赝抢镞\(yùn)送，讓城里的居民吃到新鮮的水果和蔬菜?！惫蚀鸢笧椋孩冖堍佗茛邸军c(diǎn)評(píng)】把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。12．南京，稱“寧”，古稱金陵、建康，是中國四大古都之一，長期是中國南方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，有“六朝古都”“十朝都會(huì)”之稱。有關(guān)南京的古詩詞有很多，請(qǐng)你把下面的古詩補(bǔ)充完整。并試著再寫一首有關(guān)南京的古詩。泊秦淮（唐）杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！究键c(diǎn)】古詩文默寫．【答案】商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹砍鲎蕴拼娙硕拍恋摹恫辞鼗础贰督洗骸?。故答案為：商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。13．課內(nèi)語段閱讀。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。（1）這句話運(yùn)用了列數(shù)字、打比方的說明方法，把地球比作一葉扁舟，說明了地球在宇宙中很小?！拔覀冞@個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧?。?）根據(jù)意思在這段話中找出相應(yīng)的詞。A．再?zèng)]有別的地方可以去。別無去處B．（體力、資財(cái)?shù)龋┯帽M；窮竭?？萁撸?）造句。精心這是我們精心制作的風(fēng)箏。（4）為什么“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”？因?yàn)榈厍蚴俏覀兾ㄒ豢梢陨娴牡胤?，我們要保護(hù)好它，讓它更好地造福于我們的子孫后代?！究键c(diǎn)】語段閱讀．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】語段選自《只有一個(gè)地球》是一篇文藝性說明文?！爸挥幸粋€(gè)地球”，這是由1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會(huì)議提出的響亮口號(hào)，本文以此為題，采用科學(xué)小品文的形式，通過列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，從地球“美麗又渺小”“資源有限”“不能移居”這三方面介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，教育我們要精心保護(hù)這個(gè)唯一可以賴以生存的美麗星球，并以此呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球?！窘獯稹浚?）考查了說明手法，“6300多千米”是運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，把“地球”比作“扁舟”，運(yùn)用打比方的說明方法，說明了地球在宇宙中很小。（2）考查了根據(jù)釋義寫出相關(guān)詞語的能力，根據(jù)平時(shí)的積累作答。（3）考查了造句。精心：用心；專心。（4）考查了句子篩選，結(jié)合“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧”作答。故答案為：（1）列數(shù)字打比方地球地球在宇宙中很小。（2）A．別無去處；B．枯竭。（3）這是我們精心制作的風(fēng)箏。（4）因?yàn)榈厍蚴俏覀兾ㄒ豢梢陨娴牡胤?，我們要保護(hù)好它，讓它更好地造福于我們的子孫后代?！军c(diǎn)評(píng)】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧﹣﹣找原話所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。14．閱讀訓(xùn)練?！熬G色”淺層地溫能①你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測(cè)算，我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛?，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)?，F(xiàn)在的問題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲(chǔ)存起來。這樣，可以通過自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會(huì)越來越受到國際社會(huì)的重視。（1）“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)？資源量豐富；清潔無污染；可就近利用，成本低；可循環(huán)利用。（2）本文運(yùn)用了各種說明方法，試舉一例，并說說其作用?！?750倍”“2億千瓦”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確說明“我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量”巨大。（3）畫線句中的“通常情況下”能否刪去？為什么？不能刪去?！巴ǔＧ闆r下”是說一般情況下是每消耗1000瓦的能量就能得到4000瓦以上的能量，如果刪去就變成絕對(duì)的了，與原義不符，因此不能刪去。用在這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4）文中第④自然段介紹“熱泵”時(shí)為什么要從“水泵”說起？以人們熟悉的事物通俗易懂地說明“熱泵”的工作原理。（5）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是D。A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。B.地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍。C.我們生活的室外環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況具有一定的溫差。D.冬季時(shí)，地下的熱能可以用熱泵抽出來，以供室內(nèi)取暖。【考點(diǎn)】說明文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；說明方法．【答案】（1）資源量豐富；清潔無污染；可就近利用，成本低；可循環(huán)利用。（2）“3750倍”“2億千瓦”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確說明“我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量”巨大。（3）不能刪去。“通常情況下”是說一般情況下是每消耗1000瓦的能量就能得到4000瓦以上的能量，如果刪去就變成絕對(duì)的了，與原義不符，因此不能刪去。用在這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4）以人們熟悉的事物通俗易懂地說明“熱泵”的工作原理。（5）D?！痉治觥课恼率紫忍岢稣f明對(duì)象“淺層地溫能”，然后具體介紹了“淺層地溫能”的優(yōu)點(diǎn)：資源量豐富；清潔無污染；可就近利用，成本低；可循環(huán)利用?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)說明對(duì)象的特征的把握能力。通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握說明內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語段，從中篩選出關(guān)鍵詞句，稍加整理即可。由第④段開頭句“可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)”，可知本題的答題范圍在前三段，結(jié)合關(guān)鍵詞句，可以概括出“淺層地溫能”的優(yōu)點(diǎn)：①資源量豐富；②可就近利用，成本低；③清潔無污染；④可循環(huán)利用。（2）本題考查對(duì)說明方法了解?！?750倍”“2億千瓦”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確說明“我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量”巨大。（3）本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言的把握能力。解答此題首先明確態(tài)度“不能刪去”，然后分析詞語的意義和用法。結(jié)合具體內(nèi)容理解分析，“通常情況下”不能刪去，這里是說一般情況下每消耗1000瓦的能量就能得到4000瓦以上的能量，如果刪去就過于絕對(duì)，與原義變化大，最后加上：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力?！按蠹沂煜に冒伞保瑥倪@句話可看出，用大家熟悉的事物（水泵）與不太了解的事物（熱泵）比較，以彼推此，讓讀者準(zhǔn)確地了解所說明的事物（原理）。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。ABC.正確；D.有誤，結(jié)合“冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能‘抽’出來，供給室內(nèi)采暖”，不是真正能抽出來。故選：D。故答案為：（1）資源量豐富；清潔無污染；可就近利用，成本低；可循環(huán)利用。（2）“3750倍”“2億千瓦”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確說明“我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量”巨大。（3）不能刪去。“通常情況下”是說一般情況下是每消耗1000瓦的能量就能得到4000瓦以上的能量，如果刪去就變成絕對(duì)的了，與原義不符，因此不能刪去。用在這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4）以人們熟悉的事物通俗易懂地說明“熱泵”的工作原理。（5）D?！军c(diǎn)評(píng)】常見的說明方法和作用：（1）打比方，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（4）分類別，條理清楚地說明了說明對(duì)象的某些特征。（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說