浙江省阜陽市2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

浙江省阜陽市2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末預(yù)測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，我會(huì)選。1．三年級(jí)有男生和女生各24人參加體操表演，共站成6行，平均每行站（）人．A．4 B．6 C．8 D．102．在下面數(shù)線上（）點(diǎn)最接近1050米。A．A B．B C．C D．D3．1噸棉花和1000千克石子，哪個(gè)重一些？（）A．1噸棉花重 B．1000千克石子重 C．同樣重4．37分鐘是1小時(shí)的（

）．A． B． C．5．下面選項(xiàng)中，可以由所給圖形平移得到的是（）。A． B． C．二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．爸爸愛吃的水果有：蘋果、梨、香蕉、葡萄；媽媽愛吃的水果有柿子、香蕉、桔子。他們倆愛吃的水果一共有7種。（________）7．100千克的鐵塊比100千克的棉花重。（______）8．三位數(shù)減三位數(shù),差一定是三位數(shù)．（____）9．—個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)，積一定是四位數(shù)．（_____）10．3噸鐵比3噸棉花重．_____．三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11．一個(gè)長方形長8厘米，寬4厘米，它的周長是（______）厘米。用兩個(gè)這樣的長方形可以拼成周長為（______）厘米的正方形，比拼成長方形的周長（______）（填“長”或“短”）。12．估一估，量一量有多長。講臺(tái)課桌黑板估計(jì)測量13．一塊長方形草坪，寬是20米，長是寬的1.6倍，這塊草坪的面積是_____平方米．14．把48個(gè)蘋果平均放在4個(gè)箱子里，每個(gè)箱子里放（________）個(gè)蘋果。15．60×4的積是（________）個(gè)十，600×4的積是（________）個(gè)百。16．在（）里填“千克”或“克”。1袋食鹽重250（________），4袋這樣的食鹽重1（_________）。一個(gè)西瓜重4（________），一個(gè)兵乓球重4（________）。17．35的10倍是（________）；48是6的（________）倍。18．小芳做紙花，做了9朵紅花，48朵黃花。要使黃花的數(shù)量是紅花的6倍。如果黃花的數(shù)量不變，需要減少（________）朵紅花。如果紅花的數(shù)量不變，需要增加（________）朵黃花。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．口算．8÷2＝6000÷6＝400÷5＝110×5＝80÷2＝150÷5＝480÷2＝150×6＝800÷2＝99÷3＝12×4＝230×4＝20．筆算下面各題。（帶☆的要求驗(yàn)算）☆☆21．直接寫出結(jié)果．89+111＝18.5﹣5.7＝0.4÷40%＝7.8x﹣5x＝÷37.5%＝0.62＝﹣＝×9÷×9＝85﹣37＝×16＝204×5＝62+18×3＝五、動(dòng)手操作，我能行。22．想一想,連一連23．連一連。24．下面的早餐可以怎么搭配？共有幾種不同的搭配方法？連一連。六、生活問題，我會(huì)解。25．三（2）班參加數(shù)學(xué)興趣小組的有8人，參加科技興趣小組的人數(shù)是數(shù)學(xué)興趣小組的6倍。參加數(shù)學(xué)和科技興趣小組的一共有多少人？26．一列火車從天津開到濟(jì)南,火車平均每小時(shí)行90千米,從13:30開出,17:30到達(dá),天津到濟(jì)南的鐵路全長多少千米?27．想一想，填一填。28．小明看一本故事書，每天看12頁，4天就能看完。如果他每天看8頁，需要幾天看完？29．手工小組的同學(xué)們用廢舊報(bào)紙制作收納筐，制作3個(gè)收納筐用了24張廢舊報(bào)紙，現(xiàn)在有40張廢舊報(bào)紙，能做多少個(gè)這樣的收納筐？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、C【詳解】24×2÷6＝48÷6＝8（人）；答：平均每行站8人．故選C．2、A【分析】千米和米之間的進(jìn)率是1000，則1千米＝1000米，2千米＝2000千米。1050米比1千米多了50米，則表示1050的點(diǎn)應(yīng)靠近1千米的點(diǎn)。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，A點(diǎn)最接近1050米。故答案為：A?！军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)先將1千米和2千米換算成米，再判斷出1050米只比1千米多一些，進(jìn)而推算出表示1050米的合理的點(diǎn)。3、C【分析】由于單位不同，所以應(yīng)先統(tǒng)一單位，然后進(jìn)行比較．即把1噸乘進(jìn)率1000化成1000千克或把1000千克除以進(jìn)率1000化成1噸，石子和棉花因?yàn)槎际?噸（或1000千克），所以它們一樣重．此題考查1噸棉花和1000千克石子的比較，不要被它們的表面現(xiàn)象所迷惑，既然統(tǒng)一單位后都是1噸（或1000千克），就說明一樣重，由于密度不同，一噸棉花比一噸石子的體積大．【詳解】因?yàn)?噸＝1000千克，所以，1噸棉花和1000千克石子一樣重，故選C．4、C【詳解】略5、C【分析】平移：是指在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)直線方向做相同距離的移動(dòng)，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫圖形的平移運(yùn)動(dòng)，簡稱平移。平移不改變圖形的形狀和大小?！驹斀狻緼．根據(jù)平移的概念，圖形與原圖形的方向不同，不是平移得到的；B．根據(jù)平移的概念，圖形與原圖形的方向不同，不是平移得到的；C．根據(jù)平移的概念，圖形與原圖形的大小、方向和形狀完全相等，是平移得到的；故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是熟練掌握平移的概念，靈活運(yùn)用。二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、×【分析】由題意可知，爸爸愛吃的水果有4種，媽媽愛吃的水果有3種，4＋3＝7（種），這樣就把他們二人共同愛吃的香蕉重復(fù)計(jì)算了一次，所以要從中減去1種才是他們倆人愛吃的水果的種類；據(jù)此解答?！驹斀狻?＋3－1＝7－1＝6（種）所以原題的說法判斷錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題屬于簡單的容斥原理：如果被計(jì)數(shù)的事物有A、B兩類，那么，A類B類元素個(gè)數(shù)總和＝A類元素個(gè)數(shù)＋B類元素個(gè)數(shù)－A類B類共同的元素個(gè)數(shù)。7、×【分析】因?yàn)殍F塊和棉花的質(zhì)量都是100千克，所以它們是一樣重的。【詳解】100千克的鐵塊和100千克的棉花一樣重。故答案為：×。8、×【詳解】三位數(shù)減三位數(shù)，差可以是三位數(shù)，也可以是兩位數(shù)，還可以是一位數(shù)，900－200＝700，差是三位數(shù)，900－850＝50，差是兩位數(shù)，900－898＝2，差是一位數(shù)，所以三位數(shù)減三位數(shù)，差一定是三位數(shù)的說法是錯(cuò)誤的；故答案為：×。9、×【詳解】略10、×【分析】兩個(gè)物品的質(zhì)量只要是一樣，不管是什么樣的物品，它們都一樣重．根據(jù)題意，知道鐵的質(zhì)量是3噸，棉花的質(zhì)量也是3噸，然后再進(jìn)一步解答即可．【詳解】鐵的質(zhì)量是3噸，棉花的質(zhì)量也是3噸；所以，3噸鐵與3噸棉花一樣重；故答案為錯(cuò)誤．三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11、2432短【詳解】略12、1.6米0.5米3米1.5米0.6米3.2米【分析】先估計(jì)，再按下面的方法測量即可：

（1）尺子要沿著所測長度放，尺邊對(duì)齊被測對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜。

（2）不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。

（3）厚尺子要垂直放置。

（4）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直?！驹斀狻看鸢覆晃ㄒ?，根據(jù)實(shí)物進(jìn)行估計(jì)和測量。講臺(tái)課桌黑板估計(jì)1.6米0.5米3米測量1.5米0.6米3.2米【點(diǎn)睛】13、1【詳解】20×1.6×20＝32×20＝1（平方米）答：這塊草坪的面積是1平方米．故答案為1．14、12【分析】用蘋果總個(gè)數(shù)除以箱子個(gè)數(shù)，求出平均每個(gè)箱子放蘋果個(gè)數(shù)?！驹斀狻?8÷4＝12（個(gè)）則每個(gè)箱子里放12個(gè)蘋果?！军c(diǎn)睛】熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法并正確計(jì)算是解決本題的關(guān)鍵。15、2424【分析】60是6個(gè)十，60×4的積是6×4個(gè)十，600是6個(gè)百，600×4的積是6×4個(gè)百，由此解答。【詳解】6×4＝24，60×4的積是（24）個(gè)十，600×4的積是（24）個(gè)百?！军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)應(yīng)先明確60為6個(gè)十，600為6個(gè)百，再進(jìn)一步解答。16、克千克千克克【詳解】略17、3508【分析】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算；求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算?！驹斀狻?5×10＝350；48÷6＝8?！军c(diǎn)睛】本題考查倍的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵掌握求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。18、16【分析】要使黃花的數(shù)量是紅花的6倍，若黃花的數(shù)量不變，則用黃花的數(shù)量除以6，求出紅花現(xiàn)在的數(shù)量。再用紅花原來的數(shù)量減去紅花現(xiàn)在的數(shù)量解答。若紅花的數(shù)量不變，則用紅花的數(shù)量乘6，求出黃花現(xiàn)在的數(shù)量。再用黃花現(xiàn)在的數(shù)量減去黃花原來的數(shù)量解答?！驹斀狻?－48÷6＝9－8＝1（朵）則如果黃花的數(shù)量不變，需要減少1朵紅花。9×6－48＝54－48＝6（朵）則如果紅花的數(shù)量不變，需要增加6朵黃花?！军c(diǎn)睛】已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。解決本題時(shí)應(yīng)抓住不變的量，根據(jù)倍的知識(shí)求出另一個(gè)量。再用原來的另一個(gè)量與現(xiàn)在的另一個(gè)量相減求差即可。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、4；1000；80；55040；30；240；900400；33；48；920【詳解】略20、993；927；

2000；5466【分析】筆算加減法相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位算起，驗(yàn)算時(shí)，可以加減法互逆驗(yàn)算。筆算乘法：先用一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)，用因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末尾就對(duì)齊哪一位，然后把各次乘得的數(shù)加起來?！驹斀狻俊?93☆927驗(yàn)算：驗(yàn)算：2000546621、200；12.8；1；2.8x1；0.36；；8148；12；1020；116【詳解】略五、動(dòng)手操作，我能行。22、【解析】略23、見詳解【分析】小亮在左邊，看到的是恐龍的正面，小明在前面，看到的是恐龍的側(cè)面，小紅在右邊，看到的是恐龍的背面，據(jù)此連線即可解答?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的方位感和空間想象力。24、見詳解【分析】果汁可以搭配漢堡、蛋糕、餅干；牛奶可以搭配漢堡、蛋糕、餅干，據(jù)此解答?！驹斀狻看钆浞绞饺缦拢汗灿?種不同的搭配方法?！军c(diǎn)睛】此題考查了搭配相關(guān)應(yīng)用，注意搭配時(shí)按一定的順序，防止有漏掉的情況。六、生活問題，我會(huì)解。25、56人【分析】根據(jù)題意可知，用參加數(shù)學(xué)興趣小組的人數(shù)乘6，即可求出參加科技興趣小組的人數(shù)。將參加數(shù)學(xué)興趣小組的人數(shù)加上參加科技興趣小組的人數(shù)，即可求出參加這兩個(gè)興趣小組的總?cè)藬?shù)?！驹斀狻?×6＋8＝48＋8＝56（人）答：參加數(shù)學(xué)和科技興趣小組的一共有56人?！军c(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。據(jù)此求出參加科技興趣小組的共48人是解決本題的關(guān)鍵。26、360千米【解析】17:30-13:30=4:0090×4=360(千米)答:全長360千米.27、7；2；20；2；【分析】（1）根據(jù)兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法可知，14是由2乘兩位數(shù)個(gè)位上的7得到的，表示2乘7個(gè)一，得14個(gè)一，也就是14。40是由2乘兩位數(shù)十位上的2得到的，表示2乘2個(gè)十，得4個(gè)十，也就是40。（2）用豎式簡寫時(shí)，乘積個(gè)位上的4是2×7＝14，滿十向前一位進(jìn)1，個(gè)位寫4。乘積十位上的5是2個(gè)十乘2，是4個(gè)十，再加上進(jìn)上來的1個(gè)十，一共是5個(gè)十。則十位上寫5?！驹斀狻窟@個(gè)豎式還可以簡寫成：?！军c(diǎn)睛】兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)