Starter Unit 1 Hello!教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit1Hello!教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的StarterUnit1"Hello!"。本單元主要介紹自己，認(rèn)識(shí)朋友，學(xué)習(xí)基本的問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如："Mynameis...","Iamfrom...","IaminClass...Grade..."等。

2.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)與他人打招呼，如："Hello!","Hi!","Goodmorning!"等。

3.學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)他人的名字和來(lái)自哪里，如："What'syourname?","Whereareyoufrom?"等。

4.學(xué)習(xí)如何介紹自己的朋友，如："Thisismyfriend."。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，使其在真實(shí)情境中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和與他人打招呼。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握基本的問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)介紹自己的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使其了解不同文化背景下的交流方式。此外，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，提高他們的問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如："Mynameis...","Iamfrom...","IaminClass...Grade..."等。

2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與他人打招呼，如："Hello!","Hi!","Goodmorning!"等。

3.學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人的名字和來(lái)自哪里，如："What'syourname?","Whereareyoufrom?"等。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用動(dòng)詞"am/is/are"進(jìn)行自我介紹。

2.掌握不同場(chǎng)合下的問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)模仿和練習(xí)自我介紹的句子，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

2.創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.采用分組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中相互交流和練習(xí)，增加互動(dòng)機(jī)會(huì)。

4.教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

5.設(shè)計(jì)有趣的聽力、口語(yǔ)和寫作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握不同場(chǎng)合下的問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同國(guó)家的人物圖片，用于展示和區(qū)分不同文化背景下的交流方式。

b.準(zhǔn)備圖表，展示不同場(chǎng)合下的問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

c.收集一些英語(yǔ)國(guó)家的問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)的視頻，讓學(xué)生在課堂上觀看并進(jìn)行模仿練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，如自我介紹的海報(bào)、制作的問(wèn)候語(yǔ)小卡片等。

c.在教室墻壁上貼上一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，如"Hello!","Goodmorning!"等，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過(guò)程中所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備正常運(yùn)行，提前準(zhǔn)備好PPT或其他教學(xué)課件。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力材料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以便在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展練習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的試卷或評(píng)價(jià)表，確保能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)估。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"Hello!"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解"Hello!"知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解"Hello!"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出"Hello!"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解"Hello!"知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握問(wèn)候語(yǔ)的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)問(wèn)候語(yǔ)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解"Hello!"知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握問(wèn)候語(yǔ)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解"Hello!"知識(shí)點(diǎn)，掌握問(wèn)候語(yǔ)的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)"Hello!"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與"Hello!"課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的"Hello!"知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《泰坦尼克號(hào)》、《冰雪奇緣》等電影中有許多關(guān)于問(wèn)候和介紹的場(chǎng)景，教師可以截取其中的片段讓學(xué)生進(jìn)行觀看和模仿。

-歌曲：如《Hello》這首歌曲，學(xué)生可以在課堂上一起唱，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-故事書：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《綠野仙蹤》等經(jīng)典故事書中，有許多有趣的角色和場(chǎng)景，教師可以選擇其中片段進(jìn)行講解，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

2.拓展建議

-讓學(xué)生在家里嘗試用英語(yǔ)向家人打招呼和介紹自己，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己的介紹文章，如興趣愛(ài)好、家庭成員等，培養(yǎng)他們的寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人用英語(yǔ)交流，提高他們的口語(yǔ)水平和跨文化交際能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。課后作業(yè)1.任務(wù)一：模仿課堂上的角色扮演活動(dòng)，與家人或朋友進(jìn)行一場(chǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行的自我介紹。

答案：學(xué)生可以通過(guò)模仿課堂上的角色扮演活動(dòng)，與家人或朋友進(jìn)行一場(chǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行的自我介紹，例如："Hi,mynameisTom.Iam14yearsold.IamfromChina.IaminClass7,Grade7.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks."

2.任務(wù)二：寫一篇關(guān)于自己的介紹文章，包括姓名、年齡、來(lái)自哪里、興趣愛(ài)好等。

答案：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己的介紹文章，例如："MynameisLisa.Iam13yearsold.IcomefromBeijing.Ilikeplayingthepianoanddrawingpictures."

3.任務(wù)三：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英文問(wèn)候語(yǔ)海報(bào)，可以包括不同的場(chǎng)合下的問(wèn)候語(yǔ)。

答案：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英文問(wèn)候語(yǔ)海報(bào)，例如："Hello!/Hi!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!"

4.任務(wù)四：觀看一部英文電影或電視劇，并選擇一個(gè)你喜歡的角色，用英語(yǔ)寫下他的介紹。

答案：學(xué)生可以觀看一部英文電影或電視劇，并選擇一個(gè)喜歡的角色，用英語(yǔ)寫下他的介紹，例如："MyfavoritecharacterisElsafromthemovie'Frozen'.Sheisakindandbraveprincess."

5.任務(wù)五：與同學(xué)互相練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并互相給予反饋。

答案：學(xué)生可以與同學(xué)互相練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并互相給予反饋，例如："Hi,I'mJack.I'mfromEngland.I'minClass8,Grade8.Ilikeplayingsoccerandswimming."課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)"Hello!"知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如："Canyousayhellotoyournewfriend?"，"What'syourname?"等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與課堂活動(dòng)的積極性、與他人的交流情況等，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如填空題、選擇題等，了解學(xué)生對(duì)"Hello!"知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如"模仿課堂上的角色扮演活動(dòng)，與家人或朋友進(jìn)行一場(chǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行的自我介紹"等，了解他們的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如："你表現(xiàn)得非常自信，發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)，但可以嘗試加入更多的細(xì)節(jié)來(lái)豐富你的介紹。"

-反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，如："你做得很好，繼續(xù)加油，我相信你能做得更好！"

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-課堂評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的回答、參與度和表現(xiàn)，給予他