卷03-高一生物下學期期末通關卷(新課標單選)(人教版2019必修2)(原卷版)_第1頁
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高一下學期期末模擬考試高一生物(考試時間:90分鐘試卷滿分:100分)選擇題:本題共25個小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個選項符合題目要求。1、下列有關孟德爾研究過程的敘述,正確的是(

)A.選擇山柳菊和豌豆作為實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一B.“提出問題”建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上C.孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”D.為驗證作出的假說是否正確,孟德爾設計并完成了正、反交實驗2、在模擬孟德爾雜交實驗中,某同學往4個容器內(nèi)各放入兩種小球,如圖所示。下列敘述錯誤的是(

)A.從容器Ⅰ隨機抓取一個小球,可模擬等位基因的分離B.從容器Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ各取一個小球組合在一起,模擬孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗C.從容器Ⅰ和Ⅱ中各取一個小球組合在一起模擬了受精作用D.從容器Ⅲ和Ⅳ中各取一個小球組合在一起,模擬了非等位基因的自由組合3、某種昆蟲的大斑點翅和小斑點翅是一對相對性狀,受位于常染色體上的一對等位基因A(a)控制。讓一只小斑點翅雄蟲與一只大斑點翅雌蟲雜交,F(xiàn)1中大斑點翅:小斑點翅=1:1,F(xiàn)1中表型為小斑點翅的雌、雄蟲相互交配,F(xiàn)2中大斑點翅:小斑點翅=5:7,不考慮互換,下列相關敘述錯誤的是(

)A.該種昆蟲大斑點翅和小斑點翅的遺傳遵循分離定律B.F1中小斑點翅的雌、雄蟲相互交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)性狀分離,說明小斑點翅對大斑點翅為顯性C.F2中大斑點翅:小斑點翅=5:7.推測含a基因的雄配子部分不育,而含A基因的雄配子全部可育D.讓F1中小斑點翅雌蟲與一只大斑點翅雄蟲雜交,后代中大斑點翅可能占到5/64、無鱗魚和純合體有鱗魚雜交,F(xiàn)1中有兩種表型,有鱗魚占50%,另50%的魚在兩側各有一列麟片(單列鱗);將F1中單列鱗片的魚進行相互交配,后代出現(xiàn)4種表型:單列鱗、有鱗、無鱗和散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上),它們的比例是6:3:2:1.已知決定鱗片表型的某對基因存在純合致死現(xiàn)象。下列有關敘述正確的是()A.鱗片表型由三對等位基因控制,且遵循自由組合定律B.決定鱗片表型的基因中那對致死基因是隱性純合致死C.鱗片表型因純合致死的基因型有3種,其中純合基因型有2種D.若將F1中有鱗魚進行相互交配,后代有鱗:散鱗=6:15、如圖表示基因型為AaBb的某種生物的精原細胞在減數(shù)分裂過程中染色體(僅示部分染色體)的行為變化和數(shù)量變化示意圖。下列有關敘述錯誤的是()A.含圖甲染色體的初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種精細胞B.圖甲中染色體①②組成一個四分體,二者在減數(shù)第一次分裂過程中分離C.形成圖乙細胞時產(chǎn)生的另一個次級精母細胞的基因型為AabbD.圖甲可對應圖丙的b時期,與其屬于同一次減數(shù)分裂的d、e細胞出現(xiàn)的先后順序是b→d→e6、下列關于減數(shù)分裂和受精作用的敘述,錯誤的是(

)A.同一雙親后代的多樣性與卵細胞和精子結合的隨機性無關B.配子中染色體組合的多樣性導致了不同配子遺傳物質(zhì)的差異C.減數(shù)分裂和受精作用保證了每種生物前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定D.受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程7、下列有關基因和染色體的敘述,錯誤的是()A.薩頓提出“基因在染色體上”的推論不一定是正確的B.性染色體只存在于生殖細胞中,其上的基因都可以控制性別C.染色體是基因的主要載體,基因在染色體上呈線性排列D.摩爾根利用果蠅雜交實驗,運用假說—演繹法確定基因在染色體上8、葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏癥又稱蠶豆病?;颊呒t細胞中缺乏G6PD,食用蠶豆后易發(fā)生急性溶血性貧血。有研究表明,蠶豆病的致病基因只位于X染色體上,現(xiàn)有一對夫婦,男方患蠶豆病,女方正常(不攜帶致病基因),他們生了一個患病的女兒。下列關于蠶豆病的分析及推理,錯誤的是(

)A.蠶豆病是伴X染色體顯性遺傳病 B.該遺傳病的患者中女性多于男性C.男性患者的后代中,女兒一定患病 D.女性患者的后代中,兒子一定患病9、已知果蠅的灰體(A)對黑體(a)顯性,直剛毛(B)對焦剛毛(b)顯性?,F(xiàn)有一只灰體直剛毛雄果蠅與一只黑體焦剛毛雌果蠅雜交,F(xiàn)1表型及數(shù)量為灰體直剛毛32只、黑體直剛毛28只、灰體焦剛毛30只、黑體焦剛毛29只。下列說法正確的是(

)A.控制果蠅體色的基因位于常染色體上B.若F1中雌性均為直剛毛,雄性均為焦剛毛,則說明B、b基因位于性染色體上C.控制果蠅這兩對相對性狀的基因可能位于一對同源染色體上D.通過統(tǒng)計F1中所有果蠅的雌雄比例即可判斷A、a基因是否位于常染色體上10、如圖為格里菲思的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉化實驗的處理方法及結果。下列敘述錯誤的是(

)A.第一組和第二組對照說明S型活細菌具有致病性而R型活細菌沒有B.第二組和第三組對照說明加熱能使S型細菌的蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)均失去功能C.只有第四組發(fā)生了細菌轉化,但并非所有的R型活細菌都轉化為S型活細菌D.該實驗能證明S型細菌含有轉化因子,但不能證明該轉化因子為DNA11、某研究小組用放射性同位素32P、35S分別標記T2噬菌體,然后將普通大腸桿菌和被標記的噬菌體置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),如圖所示。一段時間后,分別進行攪拌、離心,并檢測沉淀物和上清液中的放射性。下列有關敘述錯誤的是()A.甲組上清液含極少量32P標記的噬菌體DNA,說明可能有少數(shù)噬菌體沒有侵染B.甲組被感染的細菌內(nèi)含有32P標記的噬菌體DNA,可產(chǎn)生不含32P的子代噬菌體C.乙組上清液含極少量35S標記的噬菌體蛋白質(zhì),可產(chǎn)生含35S的子代噬菌體D.乙組被感染的細菌內(nèi)不含35S標記的噬菌體蛋白質(zhì),可產(chǎn)生不含35S的子代噬菌體12、已知真核細胞某雙鏈DNA分子中堿基A與T之和占全部堿基的40%,該DNA的一條單鏈的部分序列是5'-GTTACG-3'。下列相關敘述錯誤的是(

)A.該DNA可能不與蛋白質(zhì)結合形成染色體B.該DNA的一條鏈中堿基A占該鏈堿基的20%C.該DNA另一條鏈對應序列為5'-GTTACG-3'D.該細胞中的堿基G與C的數(shù)量不一定相等13、如圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖,下列有關敘述不正確的是()A.圖中DNA分子復制發(fā)生在真核細胞有絲分裂前的間期B.DNA復制時子鏈是沿母鏈的5′-端向3′-端延伸的C.圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的D.真核生物的這種復制方式提高了復制效率14、下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是(

)A.性染色體上的基因,并不一定都與性別的決定有關B.在DNA分子結構中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基C.基因的特異性是由脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定的D.基因和染色體行為存在著明顯的平行關系15、圖甲和圖乙表示真核細胞中核基因表達的相應過程。下列敘述正確的是(

)A.完成圖甲和圖乙所示的過程都需要RNA聚合酶參與,都需消耗能量B.基因表達過程中圖甲和圖乙所示過程進行的場所不同,且先完成過程乙、再完成過程甲C.圖甲和圖乙所示過程中都有氫鍵的形成和斷裂,都存在A-U之間的配對D.完成圖甲和圖乙所示的過程中都需要載體將原料運輸?shù)侥0彐溕?6、如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制,a、b代表過程,請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(

)A.基因R是豌豆細胞中有遺傳效應的DNA片段B.a(chǎn)過程與b過程中發(fā)生配對的堿基完全相同C.若淀粉分支酶活性降低,則細胞內(nèi)淀粉含量降低,豌豆由于失水而皺縮D.此圖解說明基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑進而控制生物體性狀17、基因組印跡是一種不改變DNA序列而改變生物表型的表觀遺傳現(xiàn)象,它是指來自父親和母親的基因分別發(fā)生了某種標記后通過精子和卵細胞的結合將標記傳遞給下一代。這種特殊標記使后代只表達來源于父親或母親的基因。下列敘述正確的是(

)A.親本的基因被帶上印跡后堿基序列發(fā)生了變化,可控制該基因是否表達B.基因組印跡現(xiàn)象的遺傳可以用孟德爾遺傳定律解釋C.基因組印跡可能使來自父本或母本的基因被激活或關閉,從而影響后代性狀D.后代中來自父本或母本的基因不能表達是因為基因組印跡使其基因變成了隱性基因18、酪氨酸酶基因(A)有3種隱性突變基因(a1、a2、a3),均能使該基因失效導致白化病。如圖為3種突變基因在A基因編碼鏈(與轉錄模板鏈互補)對應的突變位點及堿基變化,下列敘述正確的是()A.隱性突變基因有3種說明基因突變具有隨機性B.a(chǎn)2基因與A基因的表達產(chǎn)物相比,氨基酸數(shù)目減少C.白化病致病基因的產(chǎn)生說明基因突變都是有害的D.與A基因相比,隱性突變基因中的堿基數(shù)目均增加19、雌果蠅眼形的遺傳機制如下圖所示。科研人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XdBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶著隱性致死基因d,基因型為XdBXdB、XdBY的胚胎致死。該雌果蠅與正常眼雄果蠅(XbY)雜交產(chǎn)生F1,下列敘述正確的是(

)A.正常眼雌果蠅中出現(xiàn)棒眼的變異類型是基因突變B.棒眼雌果蠅的一個卵原細胞可以產(chǎn)生兩種卵細胞C.正常眼雄果蠅的次級精母細胞中均有兩個b基因D.F1中棒眼果蠅均為雌性,正常眼雄果蠅占1/320、下列有關單倍體、二倍體及多倍體的敘述,正確的是(

)A.二倍體生物產(chǎn)生的單倍體一定是不可育的B.單倍體的體細胞內(nèi)也可能含有同源染色體C.三倍體西瓜不可育的原因是無同源染色體導致聯(lián)會紊亂D.六倍體小麥與二倍體黑麥雜交可得異源四倍體可育后代21、預防和減少出生缺陷,是提高出生人口素質(zhì)、推進健康中國建設的重要舉措。下列有關預防和減少出生缺陷的敘述,正確的是()A.禁止近親結婚可杜絕遺傳病患兒的降生B.遺傳咨詢可確定胎兒是否患貓叫綜合征C.產(chǎn)前診斷可確定胎兒是否患21三體綜合征D.產(chǎn)前診斷可診斷出所有的先天性疾病22、下列關于分子生物學證據(jù)的說法,錯誤的是()A.人與猩猩、長臂猿的某段同源DNA的差異分別為2.4%、5.3%,說明人與猩猩的親緣關系較近B.人與黑猩猩、類人猿基因組的差異分別只有3%、1%,說明人與黑猩猩的親緣關系較遠C.人的細胞色素c的氨基酸序列與獼猴、狗、酵母菌的差異個數(shù)分別是1、11、44,說明不同生物親緣關系的遠近不同D.從分子水平上能夠直接證明生物有共同的祖先23、達爾文認為各種適應性特征的形成來源于微小的有利變異的逐漸積累。下列敘述正確的是(

)A.適應就是指同種生物之間、生物與環(huán)境之間都有適應B.可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇是適應形成的必要條件C.達爾文認為適應的來源是獲得性遺傳,適應是自然選擇的結果D.經(jīng)多變的環(huán)境誘發(fā)產(chǎn)生可遺傳變異的個體大都更加適應新環(huán)境24、果蠅的卷翅和直翅受常染色體上的一對等位基因A、a控制。某研究小組以基因型為Aa的果蠅為實驗對象,研究隨機交配情況下子代A基因頻率的變化,得到如下圖所示結果。下列分析錯誤的是(

)A.基因A控制的翅型更能適應該實驗環(huán)境B.如果環(huán)境發(fā)生劇烈變化,基因A的頻率也可能會降低C.隨著繁殖代數(shù)的增加,含基因a的個體會逐漸消失D.F4與親代間不存在生殖隔離,但已經(jīng)發(fā)生了生物進化25、下列有關適應、生物多樣性和進化的敘述中,錯誤的是()A.適應是自然選擇的結果,生物多樣性是協(xié)同進化的結果B.生存環(huán)境的不同有利于進化出不同的物種,提高了生物多樣性C.遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應相對性的根本原因D.協(xié)同進化是生物通過競爭、捕食等關系相互影響并不斷進化和發(fā)展的過程二、非選擇題:共5題,共50分。26、甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖;乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖,其中ABCDEFG表示細胞,①②③④表示過程;丙圖表示在細胞分裂時期細胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請據(jù)圖回答問題:(1)若是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中(填字母)所示的分裂現(xiàn)象。圖甲中沒有同源染色體的是(填字母)細胞。(2)圖甲中d的子細胞名稱是。(3)乙圖中②過程導致染色體數(shù)目減半的原因是。(4)若乙圖中卵原細胞的基因組成為AaXBXb,該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb,則F細胞的基因組成為。(5)基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的段,E′F′段所能代表的分裂時期對應甲圖中的(填字母)細胞。27、科學家在研究噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能時,實驗過程如圖1所示,檢測上清液中的放射性,得到如圖2所示的實驗結果。請回答下列問題:

(1)噬菌體侵染細菌實驗中,采用的研究方法是。(2)若要大量制備用35S標記的噬菌體,需用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)。(3)在圖1中(用環(huán)節(jié)的文字表示)實現(xiàn)了將噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離。隨該過程時間變化,35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌時,上清液放射性強度會出現(xiàn)下圖(填序號)的變化;而32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌時,上清液放射性強度會出現(xiàn)下圖(填序號)的變化。

(4)實驗中攪拌的目的是。據(jù)圖2分析當攪拌時間足夠長時,上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%,說明。(5)圖2中上清液32P的放射性仍達到30%,其原因可能是;圖2中“被侵染細菌”的存活率曲線的意義是作為對照,以證明。28、腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)是由兩條肽鏈構成的,能夠促進和維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常的生長發(fā)育,BDNF基因表達受阻會導致精神分裂癥的發(fā)生。圖示為BDNF基因的表達及調(diào)控過程。請回答下列問題。

(1)甲過程需要酶的催化,以為模板合成RNA。(2)若以圖中BDNF基因整條片段為模板進行轉錄,BDNF基因中堿基數(shù)與控制合成的多肽鏈中氨基酸數(shù)的比值(選填“>”、“=”或“<”)6。乙過程發(fā)生的場所是。(3)圖2中tRNA有個游離的磷酸基團,tRNA的功能是,該tRNA攜帶的氨基酸為。(AGC:絲氨酸;UCG:絲氨酸;GCU:丙氨酸;CGA:精氨酸。)(4)由圖1可知,miRNA-195基因調(diào)控BDNF基因表達的機理是,從而使BD-NF基因表達的無法與核糖體結合。精神分裂癥患者與正常人相比,丙過程(選填“減弱”、“不變”或“增強”)?;谏鲜龇治觯?zhí)岢鲆环N治療該疾病的思路:。29、人們平常食用的西瓜是二倍體。在二倍體西瓜的幼苗期,用秋水仙素處理,可以得到四倍體植株。然后,用四倍體植株作母本,用二倍體植株作父本,進行雜交,得到的種子細胞中含有三個染色體組。把這些種子種下去,就會長出三倍體西瓜植株。下圖是三倍體無籽西瓜的培育過程圖解。據(jù)圖回答下列問

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