9 生活離不開他們 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9生活離不開他們第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課：通過播放短視頻，讓學(xué)生了解生活中各個(gè)職業(yè)的重要性，引發(fā)學(xué)生對(duì)“生活離不開他們”這一主題的思考。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課本，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

3.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己父母或身邊的職業(yè)人士的工作內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)生對(duì)各種職業(yè)的了解和尊重。

4.案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生了解不同職業(yè)面臨的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和解決問題的能力。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重各種職業(yè)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃的思考。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于“我未來的職業(yè)理想”的作文，讓學(xué)生結(jié)合自身的興趣和特長，思考自己的職業(yè)發(fā)展方向。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，了解法律對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性。

2.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重各種職業(yè)、關(guān)愛他人的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中職業(yè)面臨的問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生在面對(duì)生活中的困難時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-職業(yè)認(rèn)知：學(xué)生能夠了解和識(shí)別不同職業(yè)的特點(diǎn)、職責(zé)和貢獻(xiàn)。

-法治意識(shí)：學(xué)生能夠理解法律對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的保護(hù)作用，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

-道德觀念：學(xué)生能夠樹立尊重勞動(dòng)、尊重他人的道德觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-職業(yè)規(guī)劃：學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和特長，初步思考未來的職業(yè)發(fā)展方向。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-職業(yè)分類與特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于復(fù)雜多樣的職業(yè)分類和各自特點(diǎn)的理解，需要通過實(shí)例和案例進(jìn)行分析。

-法律與生活的聯(lián)系：學(xué)生可能難以理解法律與日常生活的密切關(guān)系，需要通過實(shí)際案例進(jìn)行闡釋。

-道德行為的具體實(shí)踐：學(xué)生如何在現(xiàn)實(shí)生活中具體踐行尊重職業(yè)和關(guān)愛他人的道德行為，需要通過討論和角色扮演等方式來深化理解。

-職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際操作：學(xué)生可能對(duì)于如何結(jié)合自身情況進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃感到困惑，需要教師的指導(dǎo)和建議。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：通過分組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

-案例教學(xué)：利用具體的職業(yè)案例，讓學(xué)生深入了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組合作：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示職業(yè)生活的各個(gè)方面，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線調(diào)查：通過在線調(diào)查工具，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)生的視野。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，提高教學(xué)效率，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于不同職業(yè)的短視頻和案例，要求學(xué)生了解職業(yè)特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生如何理解法律對(duì)職業(yè)生活的規(guī)范作用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考題答案。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀案例，理解職業(yè)生活。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄對(duì)職業(yè)和法律關(guān)系的疑問和理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生的預(yù)習(xí)和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解職業(yè)生活和法律的關(guān)系，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)職業(yè)違規(guī)案例，引出職業(yè)和法律的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解職業(yè)法律知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論，分析案例中法律的具體應(yīng)用。

-解答疑問：回答學(xué)生關(guān)于法律在職業(yè)生活中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)案例進(jìn)行分析。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享看法，討論法律在職場(chǎng)中的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同伴討論案例中的法律問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生掌握職業(yè)法律知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，提高學(xué)生的合作和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解職業(yè)法律知識(shí)，并能在實(shí)際中應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和法律意識(shí)的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的在線資源和法律知識(shí)網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問推薦資源，加深對(duì)職業(yè)規(guī)劃和法律知識(shí)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何更好地規(guī)劃職業(yè)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和未來規(guī)劃。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)職業(yè)法律知識(shí)的掌握，并應(yīng)用到職業(yè)規(guī)劃中。

-通過拓展資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃。六、拓展與延伸1.提供了關(guān)于不同職業(yè)的拓展閱讀材料，如醫(yī)生、教師、工程師等職業(yè)的日常工作內(nèi)容、職業(yè)責(zé)任和法律規(guī)范。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，以及法律對(duì)于職業(yè)行為的規(guī)定。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以采訪自己的父母或身邊的職業(yè)人士，了解他們的工作內(nèi)容和工作中的法律規(guī)范，從而加深對(duì)職業(yè)和法律關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以查找相關(guān)的職業(yè)和法律案例，分析案例中的問題和解決方法，提高自己的法律意識(shí)和解決問題的能力。

-學(xué)生可以思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自己的興趣和特長，制定一個(gè)初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并思考如何遵守相關(guān)的法律規(guī)范，確保自己的職業(yè)發(fā)展順利進(jìn)行。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知還比較淺顯，大部分學(xué)生對(duì)于父母的職業(yè)了解不夠深入。下次我可以提前讓學(xué)生們采訪父母或身邊的職業(yè)人士，了解他們的工作內(nèi)容、職業(yè)責(zé)任和法律規(guī)范，這樣可以讓學(xué)生們更直觀地感受到法律在職業(yè)生活中的重要性。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用還不夠熟練。下次我可以增加一些模擬情境，讓學(xué)生們扮演不同的職業(yè)角色，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈。下次我可以讓學(xué)生們結(jié)合自己的興趣和特長，制定一個(gè)初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并思考如何遵守相關(guān)的法律規(guī)范，確保自己的職業(yè)發(fā)展順利進(jìn)行。八、板書設(shè)計(jì)①職業(yè)認(rèn)知：不同職業(yè)的特點(diǎn)、職責(zé)和貢獻(xiàn)

②法律與職業(yè)的關(guān)系：法律對(duì)職業(yè)行為的規(guī)范和保護(hù)作用

③道德觀念：尊重勞動(dòng)、關(guān)愛他人的道德素養(yǎng)

2.藝術(shù)性和趣味性：

①利用圖表或圖片展示不同職業(yè)的特點(diǎn)，增加趣味性

②通過生動(dòng)的案例或故事，形象地展示法律與職業(yè)的關(guān)系

③采用色彩鮮艷的字體或圖案，突出道德觀念的重要性

3.實(shí)用性和記憶性：

①板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶

②通過關(guān)鍵詞或短語，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

③設(shè)計(jì)簡潔的邏輯框架，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握課程內(nèi)容作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-分析案例：要求學(xué)生分析一個(gè)職業(yè)相關(guān)的法律案例，理解法律在職業(yè)生活中的應(yīng)用。

-職業(yè)規(guī)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身興趣和特長，制定一個(gè)初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

-反思總結(jié)：要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)盡快批改，確保及時(shí)反饋。

-指出問題：在反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，幫助學(xué)