期末總復習卷六易錯題卷課件科學五年級下冊教科版

卷六

易錯題卷一、選擇題（每小題2分，共40分）1.通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，（

）不是綠豆種子發(fā)芽的必需條件。A.空氣和土壤B.水分和陽光C.土壤和陽光C2.綠豆種子發(fā)芽時不需要施肥，主要是因為（

）。A.種子發(fā)芽不需要營養(yǎng)物質B.種子本身儲存有營養(yǎng)物質C.種子自己能制造營養(yǎng)物質B3.下列選項中，可以看作一個群落的是（

）。A.一群鴨子B.池塘中所有的生物C.一片草地內所有的生物和非生物B4.下列食物鏈中，書寫正確的是（

）。A.稻谷→蝗蟲→青蛙→蛇B.青蛙→蝗蟲→稻谷C.蝗蟲→青蛙→蛇A5.下列選項中，可以組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的是（

）。A.草、玉米、蝗蟲、青蛙、蛇、小鳥、鷹、蟋蟀B.陽光、空氣、水分、土壤、小石子、沙C.陽光、空氣、水分、土壤、微生物、魚、水草、螺螄C6.下列不能體現(xiàn)出生物對環(huán)境的適應的是（

）。A.青蛙冬眠B.蚯蚓改良土壤C.秋天落葉B7.一場大雨過后，我們常會看到蚯蚓從泥土中鉆出來，這是因為（

）。A.蚯蚓喜歡亮的環(huán)境B.土壤中的水太多，空氣減少C.雨后地面更容易找到食物B8.小明將充滿氣的皮球按入水中，他會感到（

）。A.手受到豎直向上的力B.手受到豎直向下的力C.手不受力A9.下列物體中，同樣的橡皮泥小船裝載相同的質量的（

），最容易翻船。A.鋼珠

B.螺母

C.墊圈A10.市民不開汽車而是騎車上班，從環(huán)保角度看，主要有利于減少城市的（

）。A.光污染

B.白色污染C.大氣污染C11.下列選項中，垃圾分類錯誤的是（

）。A.果皮菜葉放入廚余垃圾桶B.電池、破損的水銀體溫計放入有害垃圾桶C.餐巾紙、酒瓶放入可回收物桶C12.冬天天氣很冷，我們會選擇穿羽絨服，是因為（

）。A.羽絨服傳熱快，散熱也快B.羽絨服傳熱慢，散熱也慢C.羽絨服傳熱慢，散熱快B13.下列現(xiàn)象中，由于熱傳導使溫度升高的是（

）。A.用毛巾反復摩擦皮膚時感到熱B.用熱水袋暖手，手會感覺到熱C.夏天開空調，整個房間都涼快了B14.關于水的蒸發(fā)現(xiàn)象，下列說法不正確的是（

）。A.水只有沸騰了才會蒸發(fā)B.溫度越高，水蒸發(fā)得越快C.夏天小河里的水變淺是因為蒸發(fā)了A15.秋天的早晨，洋洋發(fā)現(xiàn)臥室的玻璃窗內側有許多小水珠，這是室內水蒸氣遇冷（

）形成。A.蒸發(fā)

B.凝結

C.凝固B16.一杯水的溫度為40℃，把它放在25℃的環(huán)境里，一段時間后，水溫可能為（

）。A.40℃

B.25℃

C.30℃17.為了使整個房間更快變涼，空調要安裝在房間的（

）。A.上方

B.下方

C.中間BA18.下列說法中，正確的是（

）。A.天上的云朵是水蒸氣B.水蒸發(fā)的過程要吸熱C.燒開水冒出的“白氣”是水蒸氣B19.浮在水面的船，浮力與重力相比（

）。A.浮力大

B.重力大C.浮力等于重力20.下列能提升獨木船穩(wěn)定性的方法是（

）。A.增加質量

B.增加底面積C.增加長度CB二、判斷題(每小題1分，共10分)1.固體和液體能傳遞熱，氣體不能傳遞熱。

（

）2.食物鏈通常從兇猛的肉食動物開始，到綠色植物結束。（

）××3.用同樣多的同種材料制作不同的小船，船的載重量都相同。

（

）4.“白色污染”中的“白色”是指白色塑料袋，不包括黑色塑料袋。

（

）××5.熱總是從質量大的物體傳到質量小的物體。

（

）6.水的沸點是固定不變的，永遠都是100℃。

（

）7.地球為生命提供了水、合適的空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的氣候等基本生存條件。

（

）××√8.要有效地回收垃圾中的原材料，必須改變垃圾混裝的習慣。（

）9.香蕉樹的葉子闊、大主要是利于水分蒸發(fā)，從而達到降溫的效果。

（

）10.某同學想要船往左行駛，那么他應該把船舵往左轉。

（

）√√√三、連線題（每線1分，共10分）1.下列行為會造成怎樣的環(huán)境問題？請用線連起來。（5分）大量排放二氧化碳

水資源缺乏過度開發(fā)地下水

水土流失大量砍伐森林

氣候變暖大氣污染

土地荒漠化過度放牧

臭氧層破壞2.把下列動物和它們的過冬方式用線連起來。（5分）松鼠

冬眠燕子

儲存食物兔子

遷徙喜鵲

加厚皮毛青蛙

加厚羽毛四、綜合題（共40分）1.一塊重100克的實心橡皮泥，不管怎么改變它的形狀，只要是實心的，就會沉入水中；當把橡皮泥做成空心船型時，小船浮在了水面上。（14分）(1)當在橡皮泥小船中裝載2克的重物時，小船還浮在水面上，此時橡皮泥小船受到的浮力（

）。（1分）A.增大了

B.減小了

C.不變A(2)實心橡皮泥在水中是下沉的，做成空心的小船后卻能浮在水面上，還能裝載一些重物而不下沉。下列解釋正確的是(

)。(1分)A.做成空心的小船后，橡皮泥變輕了B.做成空心的小船后，里面有空氣C.做成空心的小船后，浸入水中的體積變大了C（3）經(jīng)過測試，這艘橡皮泥小船只能承載4個墊圈，小科認為這是“船做得不夠大”。這屬于（

）環(huán)節(jié)。（2分）A.制訂計劃

B.提出問題C.提出猜想C（4）接著，小科用鋁箔紙代替橡皮泥繼續(xù)研究。這是因為（

）。（2分）A.鋁箔紙可以浮在水面B.鋁箔紙表面容易反光C.鋁箔紙容易彎折，可以更好地控制船的形狀C（5）為了了解船的大小和載重量的關系，我們要改變的條件是（

）。（2分）A.船的形狀

B.水的多少C.船的體積C（6）最終設計了三種不同大小的船（單位：厘米），載重量最大的是（

）。（2分）A. B.C.A（7）以下哪種方法可以使鋁箔小船行駛得更平穩(wěn)些？（

）（2分）A.用玻璃球當貨物B.在小船的正中間插上一面小旗C.在小船的四周加上船沿，盡量使小船的四周質量相等C（8）船的外形大多是船首尖而上翹，船底平坦。這樣設計的好處是（

）。（1分）A.減少阻力，增加穩(wěn)定性B.增加美觀度，增大載重量C.節(jié)約材料，增大空間A（9）用彈珠測試小船的載重量容易導致小船側翻，下列解決辦法可取的是（

）。（1分）A.換更大的彈珠B.將船艙分成小格C.換更小的彈珠B2.小科和同學準備設計制作保溫杯，他們需要在3個完全相同的金屬杯的外部分別包裝一種材料。下面是他們畫的三個保溫杯的結構設計圖。(每小題2分，共10分)（1）設計圖2中使用的包裝材料是棉花，屬于（

）。A.熱的良導體B.熱的不良導體C.熱的絕緣體B（2）根據(jù)設計圖制成的保溫杯，同時裝入同樣多的冰塊后，冰塊最先融化的是（

）。A.設計圖1

B.設計圖2C.設計圖3C（3）用熱水測試保溫杯的保溫效果時，金屬杯蓋（

）。A.表面溫度逐漸變冷B.里面會凝結小水珠C.周圍會看見水蒸氣B（4）比較三個保溫杯的保溫效果時，需要保持相同的條件：________________、

。水量相同起始水溫相同（5）蓋上金屬杯蓋后，為什么保溫杯的保溫效果會提高？請簡要說明原因。________________________________________________________。因為蓋上金屬杯蓋后，減緩了熱傳遞3.銅絲的熱傳遞。(每空1分，共9分)

下圖是一根折成“M”形的銅絲，在A，B，C，D，E，F(xiàn)各點都用蠟粘上一根火柴棒，然后用酒精燈對準H點加熱，請結合所學知識回答問題。（1）在正常情況下，最先掉下的是____點的火柴棒，最晚掉下的是____點的火柴棒。EA（2）實驗中有兩個點的火柴棒差不多同時掉下，你覺得應該是

和

兩個點，理由是兩個點離熱源H的距離_______。CF相等（3）從這個實驗，我們可以得出：熱在傳遞時以熱源為起點，由__________的一端向__________的一端傳遞。（填“溫度高”或“溫度低”）溫度高溫度低（4）離熱源越近，熱傳遞的時間越_____；離熱源越遠，熱傳遞的時間越_____。短長4.植物的一生是從種子發(fā)芽開始的，種子發(fā)芽需要哪些條件？某科學小組的同學進行了實驗探究，實驗設計如下表所示，請回答下列問題。（每空1分，共7分）組別綠豆粒數(shù)綠豆種子所處的環(huán)境（其他條件均相同且適宜）甲5濕潤的紙巾乙5干燥的紙巾丙5濕潤的紙巾，黑色塑料杯倒扣丁5濕潤的紙巾，密封袋內（袋內抽成真空）（1）探究水分對綠豆種子發(fā)芽的影響，可以選用____和____兩組實驗進行研究。甲乙（2）對比甲和丁兩組，可以探究的問題是（

）。A.綠豆種子發(fā)芽是否需要水分B.綠豆種子發(fā)芽是否需要空氣C.綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度B（3）科學小組的同學還想探究綠豆種子發(fā)芽是否需要光照，發(fā)現(xiàn)上述四組實驗都不能進行對比，于是又新加了一組實驗。你認為以下哪組最適合與丙組對比，探究綠豆種子發(fā)芽是否需要光照？（

）BA.干燥的紙巾，密封袋內B.濕潤的紙巾，透明塑料杯倒扣C.干燥的紙巾，透明塑料杯倒扣D.濕潤的紙巾，冰箱里(4)綠豆種子發(fā)芽后，移植到花盆里繼續(xù)種植，過一段時間后，觀察放在陽光下和陰暗處的綠豆苗的生長情況，正確的是(

)。A.陽光下的綠豆苗