習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案（9篇）

習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案（9篇）好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會篇一活動簡介：以學(xué)生生活學(xué)習(xí)行為為中心，通過講故事、演唱歌曲、生活實例窺探、討論交流、宣誓、節(jié)目欣賞等一系列程序活動對本班學(xué)生進行習(xí)慣規(guī)范教育。活動目的：選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的作用，提高學(xué)生的自覺性。同時讓學(xué)生辯識好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。樹立高一五班的良好集體形象和個人影響?；顒右螅鹤⒅厝巳藚⑴c，講究活動秩序，聯(lián)系實際?；顒拥攸c：一五班教室活動程序：一、引入：主持人A、B：老師們，同學(xué)們，大家上午好！主持人A：大家都聽說過美國的心理學(xué)家威廉。詹姆斯這樣一段話。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運；主持人B：是呀，世界上最可怕的力量是習(xí)慣；世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣；一個企業(yè)，一個國家，一個民族，是如此；對于人的一生也是如此。今天我們班會的。主題是“習(xí)慣引領(lǐng)人生”。二、講故事主持人A：首先我給大家講一個故事，我曾經(jīng)看過一則報道：一名職專生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名職專生的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名職專生成了唯一的一名應(yīng)聘者，因為只有他隨手撿起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一撿，讓招聘者看到了他的生活習(xí)慣，于是他獲得了這份工作。王亞強（我這兒也有一個故事，大家愿不愿意聽呢？）多家報紙報道的一個中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的故事，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？主持人B：以上故事，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往在一些不為人注意的細節(jié)中流露了一個人的生活習(xí)慣、對待人生的態(tài)度。三、生活實例窺探主持人A：好的生活習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的生活習(xí)慣是通向失敗敞開的門。下面請欣賞407寢室的同學(xué)們自編自演的小品《話在寢室》。場景一：話在寢室主持人B：大家說說剛才那些同學(xué)有哪些不好的習(xí)慣呢？（學(xué)生發(fā)言張潔）在宿舍亂扔垃圾、大聲喧嘩；不遵守學(xué)校的規(guī)章制度往樓下潑水、隨意破壞公物等。主持人A：同學(xué)們！作為一名學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣非常重要，那么在我們的生活當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好的生活習(xí)慣呢？焦海梅：晚上及時睡覺；早上按時起床和上操；積極、主動打掃衛(wèi)生；自覺撿起公共場所丟棄的垃圾（如校園、教室、寢室等）；準時到教室準備老師上課，尊敬老師。主持人B：是的，這些都是良好的生活習(xí)慣，那么我們哪些做到了，哪些沒做到呢？查找自己（盧亞丹、劉春陽、宮紅梅）盧亞丹：我認為我做到了按時起床，準時上操；上課從不遲到；主動打掃衛(wèi)生。我會把這些好習(xí)慣一直堅持下去。當(dāng)然我還有很多沒做到的。比如說，我上課沒有遵守課堂紀律，亂說話，做一些小動作；沒有認真完成老師布置的作業(yè)，總是習(xí)慣性地去抄別人的。以后我會努力改掉這些不好的習(xí)慣，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。宮紅梅：我做到了早上按時起床、上操；積極主動打掃衛(wèi)生，準時上課。但是我沒有做到晚上及時睡覺，自覺撿起地上的垃圾，我以后會改掉這些壞習(xí)慣。主持人A：這些同學(xué)勇于承認自己不良的生活習(xí)慣，說明他們有決心克服自己不良的生活習(xí)慣，很好。下面請欣賞405寢室的同學(xué)們自編自演的小品《話在課堂》。場景二：話在課堂主持人B：看了剛才這些同學(xué)的表現(xiàn)，大家有何感想呢？評價（胡冰）：在一個小小的課堂上，同學(xué)們竟有兩種極端的表現(xiàn)。有的同學(xué)把老師布置的作業(yè)當(dāng)回事，課下認真復(fù)習(xí)；而有的同學(xué)則把它置若罔聞，課下不管不問。有的同學(xué)上課認真聽講；而有的同學(xué)上課梳梳頭發(fā)，照照鏡子，東瞅瞅西看看，摸摸這動動那，或者爬在桌子上，更嚴重的是和別的同學(xué)說話。這不能不讓人陷入深思。人們常說，知識是通向成功的金鑰匙，如果同學(xué)們連最基本的任務(wù)（作業(yè)）都不能有效完成的話，我們又談何成功呢？因此，我們必須從現(xiàn)在起樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主持人A：同學(xué)們！作為一名學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，那么在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？李靜：如主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課堂上認真聽講的習(xí)慣、獨立思考的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣、課后認真復(fù)習(xí)的習(xí)慣。主持人B：這些習(xí)慣你們都做到了嗎？自查（郎利冉、任向明）郎利冉：我有這些方面沒有做到，如：課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上做小動作，另外課下老師布置的作業(yè)，總是脫脫拉拉，不及時完成，課后也沒有及時預(yù)習(xí)，我以后會該掉這些毛病的。任向明：我在平時我沒有遵守課堂紀律，上課不好好聽講，課后不虛心向他人請教，老師布置的任務(wù)總是完不成。我以后會該掉這些不良習(xí)慣的。主持人A：這些同學(xué)勇于承認自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，說明他們有決心克服自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很好。下面請欣賞同學(xué)們自編自演的小品《話在機房》。場景三：話在機房評價（宗靜）：上網(wǎng)玩游戲也并不是一件純粹的壞事，但是人們要講究場合。勞累的學(xué)習(xí)之后，我們可以玩游戲來消遣一下，放松一下我們的大腦。但是課堂上我們要聽老師的話，練習(xí)五筆打字是我們就業(yè)必備的技能之一，我們不能游戲自己的人生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣，因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓它成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。主持人B：同學(xué)們！上課不遵守紀律，就是不尊重老師的勞動，我們今天所取得一切成績都歸功于老師對我們的教育，我們應(yīng)該感謝老師，歌頌老師，下面讓我們一起唱《師頌》這首歌來表達老師對我們的情意。主持人A：一個生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的人，在面試中能成功嗎？下面請欣賞《面試》場景四：面試評價（張璐梅）一個人一生中大部分時間都在工作，沒有工作，我們的人生將會暗淡無光。找一份適合自己的工作，并不是紙上談兵，每一個工作崗位上的驕驕者，都有是闖過了許多難關(guān)，歷盡了許多艱辛。天上不會掉餡餅，一個人的收獲和他的付出終究是成正比。不勞而獲是空想，多勞多得是必然。工作之前面試的成功與失敗，是由長期的習(xí)慣決定，有了好習(xí)慣，也就有了嶄新的人生。否則的話人生將會一片暗淡。因此，我們要想在將來擁有一份適合自己的工作，就必須從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識與技能，將來在社會上才有立足之地。主持人A：是啊，就像歌里唱的，昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。主持人B：心若在，夢就在，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。雖然我們以前有過不良的習(xí)慣，但是通過今天的這個班會我們會與不良的習(xí)慣說“goodbye”，從頭再來。請大家欣賞合唱《從頭再來》四、合唱《從頭再來》（八個同學(xué)做手語）主持人A：我們一定會從頭再來，請看我們的行動吧！下面由我們班朱玉婷同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。五、宣誓（朱玉婷）1．樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同國家的富強和時代的進步聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國、振興中華做好準備。2．遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會篇二活動地點：教室活動目的：選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣?；顒有问剑河懻摗⑴氖指?、三句半?；顒訙蕚洌翰贾脤W(xué)生做好準備，編排三句半，行為習(xí)慣拍手歌主持人：甲：張雨睿昕乙：付宇策劃指導(dǎo)：班主任活動過程：一、活動開始甲、親愛的同學(xué)們，偉大的思想家、教育家孔子曾經(jīng)說過“少成若天性，習(xí)慣如自然”?？梢娏己玫牧?xí)慣對一個人的成長是多么重要。乙：是啊，好的習(xí)慣能讓我們受益終身。甲：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。甲：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。二、活動內(nèi)容合：老師，同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”二年級46班主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）第一板塊明辨是非甲：良好的習(xí)慣是一個美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們周圍就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。甲：那么，請大家說說看，在我們身上有哪些不良習(xí)慣？同學(xué)們自由發(fā)言：甲：這些同學(xué)的習(xí)慣是不良的，他們的行為是可恥的乙：壞習(xí)慣會影響一個人的素質(zhì)，甚至是一生的發(fā)展甲：還會給集體帶來危害乙：下面大家請看《壞習(xí)慣危害大》小黑板出示兒歌。（齊讀）壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。甲：要塑造一個人的美好形象，不僅要知道什么是錯的，更重要的要知道該怎樣做是對的，是不是？乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？（小黑板出示）甲：1、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？乙：2、中午，你在教室中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。甲：3、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么樣？乙：4、同學(xué)打架，很多同學(xué)喊加油，你怎么辦？甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言說的都很正確，充分表明了我們明辨是非的能力。第二版塊：樹立榜樣甲：其實，在我們每個人身上都有良好的習(xí)慣，只是你可能沒有發(fā)現(xiàn)乙：那現(xiàn)在就來找找我們身上的好習(xí)慣吧。（自由談）甲：同學(xué)們真棒！這里有一棵成長樹，它就像我們二年級(４６)班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼上去。！乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少甲：同學(xué)們，讓我們再接再勵，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多。合：讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個人人羨慕的文明之星。第三版塊：奮發(fā)向上甲：對照我們身邊的榜樣，我們身上還存在一定的不足。乙：請大家自己跟自己說說自身還存在哪些不足呢。學(xué)生思考、發(fā)言甲：同學(xué)們反思自己都非常認真。乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。甲：我們就應(yīng)該讓這一天過的有意義，更充實，這就首先讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。是不是？乙：結(jié)合我們自身的不足，今后該怎么做呢？自由發(fā)言。乙：在班會結(jié)束之前，請班主任藍老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌）老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們?。ü恼疲┩瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎生：(齊)能！三、活動結(jié)束甲：和著歡快的節(jié)拍，乙：踏入寶貴的小學(xué)時代，甲：做個文明的和平學(xué)生，合：那是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。甲：做到這一些，需要克服很多困難。乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。甲：二年級４６班《好習(xí)慣貴養(yǎng)成》主題班會合：到此結(jié)束，謝謝大家！好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會篇三一、班會主題：好習(xí)慣伴我成長二、班會對象：全體學(xué)生三、班會時間：周五下午班會課四、班會目的：1、通過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自己命運有作重要的影響。2、認可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。3、通過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的（)積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。4、通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。五、班會課前的準備：1、班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。2、班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準備等。3、班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。六、班會流程設(shè)計：主持人：（一）、李卓玲：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！李曼思：我們有緣走進了同一間教室，我們有幸成為了同學(xué)，我們將一起走過中學(xué)的美妙時光。大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！李卓玲：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。六年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ?、李卓玲：李曼思。李曼思：什么？李卓玲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？李曼思：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。李卓玲：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？李曼思：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。李卓玲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習(xí)慣！李曼思：不可能，你說！李卓玲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。李曼思：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。李卓玲：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）1、開車打手機遭致車毀人亡2、看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)3、不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病4、長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等5、不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等（三）、李卓玲：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。李曼思：是?。〈蠹铱刹灰詾閯偛乓暺晾锏碾x我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。李卓玲：請欣賞小品《我這是怎么了？》（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。（四）、李曼思：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！（現(xiàn)場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動參與進來。）現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。（五）、李曼思：剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）此段視頻內(nèi)容是關(guān)于李卓玲（李卓玲同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。李曼思：李卓玲同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍诶钭苛岬纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？（由于這個環(huán)節(jié)是老師和李卓玲單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有李卓玲自己來進行小結(jié)。（六）、李曼思、李卓玲主持此環(huán)節(jié)由上面的二位主持人進行“好習(xí)慣我知道”接力。李卓玲：（禮儀習(xí)慣）（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。（7）講話文明，不說臟話。李曼思：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課（2）課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。李卓玲：（生活習(xí)慣）（1)按時起床，不睡懶覺。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。（7）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。李曼思：（節(jié)儉習(xí)慣）（1）用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。（8）走讀生進出校園要隨時配戴出入證。（七）、小結(jié)反思（班主任）王老師（我）：看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）英國教育家洛克說：“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！泵绹逃龑W(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破?！痹谖覀儼鄷鄷磳⒔Y(jié)束的時候，王老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案篇四設(shè)計目的對于高一（8）班在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面存在著一定的問題。在每天早晨來到學(xué)校之后存在一定的抄作業(yè)、說話、吃東西、玩手機等現(xiàn)象，晚上放學(xué)之后的衛(wèi)生打掃存在敷衍了事的習(xí)慣。為了提升學(xué)生自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣的的自覺性設(shè)計本次班會。班會目標(biāo)1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力；2、讓學(xué)生認識到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)慣的自覺性。3、讓學(xué)生認識到良好的生活習(xí)慣的必要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。班會準備1、數(shù)碼相機拍攝學(xué)生在日常生活當(dāng)中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的具體表現(xiàn)；2、讓學(xué)生寫關(guān)于自己習(xí)慣沒問題的周記，從周記對學(xué)生進行班會前分析；3、申請化學(xué)實驗室，制作多媒體課件。班會流程一、開場白各位同學(xué)們大家下午好，今天我們班會課的主題是“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔，習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習(xí)慣的重要。北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進人了最后一關(guān)面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶?？偨?jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習(xí)慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！想必代價對加加林這個名字很熟悉吧，對，他就是蘇聯(lián)宇航員。關(guān)于他有這樣一個故事：20世紀xx年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。剛才的兩則故事向大家展示了壞習(xí)慣錯失好機會，好習(xí)慣成就大未來。那我們同學(xué)們又有著怎么樣的習(xí)慣呢，我們一起來看一下。二、同學(xué)們討論向同學(xué)們展示在日常正生活當(dāng)中抓拍到的一系列照片，讓學(xué)生對自身的行為展開同學(xué)之間的討論。討論自身所存在的問題以及那些好的習(xí)慣值得大家去學(xué)習(xí)，那些不好的習(xí)慣應(yīng)該予以杜絕等問題。三、學(xué)生發(fā)言經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的的學(xué)生之間的討論，請學(xué)生發(fā)言，展示小組討論成果。首先請班長葛李靜同學(xué)闡述個人觀點，再請班級勞動委員顧瑩同學(xué)結(jié)合放學(xué)之后衛(wèi)生問題發(fā)言。然后有請各科課代表對關(guān)于本科作業(yè)所存在的好的及不好的現(xiàn)象進行總結(jié)，并評析班級當(dāng)中的習(xí)慣問題。再次，為班內(nèi)同學(xué)自由發(fā)言時間，對日常生活當(dāng)中的習(xí)慣問題予以生度的探討。通過學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生樹立好的習(xí)慣有利于我們成長的觀念，使學(xué)生意識到要拋棄舊的不好的習(xí)慣，養(yǎng)成新的有利于提升學(xué)習(xí)成績的好習(xí)慣。四、以時間利用為例，學(xué)生自我分析利用表格的方式引導(dǎo)學(xué)生對自己每天生活所用的時間進行分析時間類型上課時間你所利用的課余時間每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課發(fā)呆的時間上課時閑聊的時間所需時間學(xué)習(xí)時間=上課時間+自習(xí)時間+所利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-其他諸如借東西之類的時間再來算一下你的一天時間利用率：學(xué)習(xí)時間/24小時。來自我感覺一下，我的這一天時間我真正的利用了多少？請同學(xué)們思考一下。五、教師總結(jié)經(jīng)過本次班會課，我們從故事里認識到好習(xí)慣的重要性，又結(jié)合我們在日常生活當(dāng)中的表現(xiàn)展開了深入的討論，看清楚了我們的問題之所在，我們有著怎樣的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)保留那些，又要拋棄哪些。通過同學(xué)們的發(fā)言這些問題應(yīng)經(jīng)有了很明確的答案。那我們具體應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢，可以說養(yǎng)成一個好的習(xí)慣貴在堅持，只有將我們認為認為是好的應(yīng)該我們學(xué)習(xí)的行為堅持下去，這就會成為我們的好習(xí)慣，就會是我們的學(xué)士生活更加有趣，也會大幅度提升我們的成績，是我們八班的同學(xué)們在高考中取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)自己心中的夢想。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？六、習(xí)慣養(yǎng)成宣言今日的你是你過去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運。好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案篇五教育目標(biāo)：1、通過這次活動，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到上課專心聽，積極舉手發(fā)言，書寫認真工整等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過課堂辨析及身邊榜樣的引領(lǐng)，讓每個孩子都能爭做“學(xué)習(xí)習(xí)慣小標(biāo)兵”。3、課堂中初步培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，并課內(nèi)外實踐，進而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1、（播放校園、教室、學(xué)生幻燈片，并配樂）引言：看到這里，你想說什么？（出示：你想說什么？）2、師小結(jié)：我們的校園很美，校園里的你們更美，因為你們擁有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天陳老師就帶領(lǐng)我們小朋友一起聊聊“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”，表揚表揚學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友。（板書：好習(xí)慣，我養(yǎng)成）3、導(dǎo)入：小朋友們，今天老師還帶了幾位客人和我們一起學(xué)習(xí)的，是誰呢？瞧，（出示行健明星圖片）（行健明星——與學(xué)生一起了解他）二、學(xué)習(xí)繪本，明辨是非1、欣賞并學(xué)習(xí)繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》。師講述故事，生看畫面。出示聽故事的要求：大衛(wèi)圖像？2、讓學(xué)生回答。3、出示：怎樣做（校園行健明星圖）？交流：在這個故事中，其中最讓我們注意的是大衛(wèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，誰來說說，大衛(wèi)怎么樣做才能成為樂學(xué)行健娃呢？4、師小結(jié)。（出示圖文詞條：舉手發(fā)言，專心聽講，工整書寫）三、身邊榜樣，樹立標(biāo)榜1、師：在我們班就有許多學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，誰來夸一夸他們呢？（先在小組討論——指名交流）2、交流匯報典型個例。3、出示調(diào)查表：（本班孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的條形統(tǒng)計圖）引導(dǎo)談話4、此時此刻，有著學(xué)習(xí)好習(xí)慣的你們，想對大家說什么呢？四、辨析明理：1、師：可是在我們的學(xué)校里，在我們的身邊也有個別小朋友做得不夠好，還需我們提醒提醒他們，給他們提提建議。瞧?。ǔ鍪颈嫖鰣D片）2、分張圖片評論，以“笑臉”評定。3、小結(jié)：帶領(lǐng)大家每天堅持好習(xí)慣。（板書：每天堅持）五、家校內(nèi)外，提升認識1、師：還有哪些好習(xí)慣需要每天堅持的呢？讓我們一起來看看，（播放視頻）出示：校內(nèi)學(xué)生的視頻出示：家里學(xué)習(xí)的視頻2、學(xué)生觀看視頻。3、聽錄音，表揚榜樣學(xué)生。六、總結(jié)提升，拓展延伸1、師總結(jié)。（出示兒歌）配音，師生齊誦。上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動小腦筋；作業(yè)認真仔細做，按時完成交得勤；有了錯誤要訂正，知識才能學(xué)得清；擁有學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們都是行健星。2、拓展：好習(xí)慣，我養(yǎng)成。（一周學(xué)習(xí)習(xí)慣評價表）師總結(jié)。你們每天對自己堅持的學(xué)習(xí)好習(xí)慣先評價，再請別人，可以是小伙伴，可以是老師或家長給你再一次評價，看看一個星期下來，誰能堅持到底？養(yǎng)成習(xí)慣教育主題班會篇六活動地點：三年級（2）班教室活動輔導(dǎo)：陳琪宏活動主持：劉書恩（男）、王瑞榕（女）活動目標(biāo)：讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，本次班會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我?；顒訙蕚洌?、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》2、收集講文明，懂禮貌的詩歌3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）4、明確主持人5、準備文明競猜題活動過程：一、隊會儀式：二、相聲導(dǎo)入、主持人開場白：A：喂！今天的主題班會是什么B：（不高興、不做聲）A：大聲喊道：“喂！我問你今天主題班會是什么”B：（很不高興，轉(zhuǎn)身想走開）A：拉住B的手，喊道：“你生病了嗎，怎么不說話呀”B：誰說我生病了。咱們中國人最講文明，問人得有禮貌，哪有張嘴就“喂、喂、喂”的，我沒有名字嗎A：哦，對不起，是我錯了，以后一定改正。請問我們今天的主題班會是什么B：這還差不多。我國素有“禮儀之邦”的美譽，禮貌用語，一直是我國人民的日常生活習(xí)慣。做為小學(xué)生，我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做一個真正的文明人，讓我們的班級成為禮儀之班。A：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。合：后山小學(xué)二年級一班“文明之花處處開”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎〢：今天，我們這兒坐著三個可愛的小組。先請他們來向大家問好吧！大家好！我們是乖乖兔小組。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，你們好！我們是聰明熊小組。我們是機靈猴小組，向大家問好！B：同學(xué)們，平時我們在校園、在家庭、在社會中說過、聽到過，或看到過哪些文明用語呢讓我們進入今天的第一個活動環(huán)節(jié)——文明用語交流。三、活動（一）文明用語交流：A：同學(xué)們請看，我們準備了3塊展板，請各小組同學(xué)展開討論，大膽交流。凡是能聲音響亮地說出一條文明用語，你就能為你們的小組奪得一朵“文明之花”！最后，看哪個小組的花最多，這個小組就還能得到一朵“團結(jié)之花”。B：大家準備好了嗎（生：準備好了?。┠膫€小組先來！（以小組為單位交流文明用語，老師相機貼紅花。）A：大家說得真好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。（二）問答B(yǎng)：接下來進入問答環(huán)節(jié)，每組都有問題，回答得好的同學(xué)和最守紀律的小組，都會得到文明小紅花。我們請曹老師來當(dāng)評委，好嗎現(xiàn)在我們開始了：請乖乖兔小組的同學(xué)仔細聽題，請聰明熊小組的同學(xué)做準備。1、聽好了：你是帶領(lǐng)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢（勸架、禮貌用語等）師評：你真是個工作負責(zé)的孩子！這朵文明之花送給你。同學(xué)們，課間文明休息，不追逐打鬧；要進行一些文明健康的文體活動。主持人評價A：你做得真好呀，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。B是啊，你真是一群愛學(xué)習(xí)的乖乖兔！老師相機貼紅花。2、A：聰明熊小組的同學(xué)，該你們啦?。ㄖ鞒秩四铑}））今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢師：你真懂事！也非常有禮貌。好的，也得一朵文明之花吧！也請其他小朋友記住，有事或生病時，一定要記住事先請假。請假時要有禮貌，說清請假原因和時間。主持人評價：多有禮貌啊，我們要向你們學(xué)習(xí)。你們真是一群可愛的聰明熊！老師相機貼紅花。3、B：機靈猴小組的同學(xué)們，請你們仔細聽題：下課時，你發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛是你的好朋友，你決定先安慰小紅，再去找小剛淡談。你該分別對他們說些什么呢師：你做得對，我為你感到自豪！同學(xué)們，對人不但有禮貌，而且還要團結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。主持人評價：他們真是一群會關(guān)心人的好孩子！對呀，同學(xué)之間就應(yīng)該互相團結(jié)，互相幫助。老師相機貼紅花。A：哇！xxx小組的文明花開得最多，其他兩組同學(xué)加油?。。ㄈ┛磮D搶答B(yǎng)：下面進入活動的第三個環(huán)節(jié)——看圖搶答A：請各小組同學(xué)根據(jù)圖畫內(nèi)容，說說圖中的行為是否文明。說得好的同學(xué)又能為你們小組奪得“文明之花”。請做好準備！B：請看這幅圖！圖畫一：在校園里，一個同學(xué)從二樓往下面丟紙屑。B：請xxx小組的xxx同學(xué)來說說圖中的行為是否文明你說得真有道理呀！給你們隊獎勵一朵文明花。A：請大家看第二幅圖！圖畫二：校園里，一個同學(xué)在墻壁上畫畫。A：請xxx小組的xxx同學(xué)來說說。你真是個環(huán)保小衛(wèi)士！送你一朵文明花。B：請看最后一幅圖！圖畫三：商店里擁擠的場面。B：請xxx小組的xxx同學(xué)，你來試一試。對呀，文明要靠我們大家來行動。好，這朵文明花也送給你們小組了。（逐一出示圖畫，各小組搶答。主持人評價，老師相機貼紅花。）A：現(xiàn)在讓我們來看看，哪個組的“文明之花”開得最多讓我們用熱烈的掌聲向xxx小組表示祝賀！其他組的同學(xué)要繼續(xù)努力喲！B：下面讓我們一起進入活動的第四個環(huán)節(jié)——表演唱。（四）表演唱A：乖乖兔、聰明熊、機靈猴，你們?nèi)齻€小組準備好了嗎（準備好了?。?、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。（表演完說“謝謝”。）2、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。3、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。A：這點點滴滴，只是我們生活中的一朵朵浪花，從中可以看出我們二（1）中隊的小朋友變得更加文明禮貌，團結(jié)守紀，我們的集體變得更加溫暖、和睦。B：我們?yōu)樽约耗茉谶@樣的集體中生活而感到無比幸福、快樂！A：接下來，各小組還想用自己的行動來證明我們都是小小文明人，為此，他們精心準備了很多節(jié)目。是嗎那太好了。讓我們快快坐好，一起來欣賞這些精彩表演吧。A：好，下面請欣賞乖乖兔為我們帶來的詩歌朗誦《小朋友，謝謝你》B：文明禮貌能改變一個人的形象，文明禮貌行為會受到大家的稱贊。接下來有請聰明熊小組為我們送上一段優(yōu)美的舞蹈《娃哈哈》A：優(yōu)美的歌聲，跳出了我們的熱情，跳出了我們的心聲。馬上請出的是機靈猴小組的快板表演《講文明有禮貌》B：從身邊的事做起，從小事做起，讓我們爭做文明禮貌的孩子。A：現(xiàn)在，我們想請在座的老師當(dāng)評委，把“文明之花”貼在表演得最精彩的小組的展板上。輔導(dǎo)員：謝謝小朋友們的出色表演和評委老師的鼓勵。我非常高興地看到，三個小組的展板上都盛開了許多鮮艷的“文明之花”，其中xxx小組的花兒開得最多，這是他們小組團結(jié)合作、共同努力得來的。讓我們把這朵“團結(jié)之花”和真誠的祝賀一起送給他們！（掌聲）（五）文明標(biāo)語展示：A：今天我們不但交流了文明用語，表演了文明的行為，而且還準備了不少的文明標(biāo)語，希望身邊的每一個同學(xué)都爭做文明小公民！B：讓我們把制作好的文明標(biāo)語展示出來吧?。▽W(xué)生逐個把自己制作好的文明標(biāo)語拿出來進行展示、介紹。）大家好，我做的標(biāo)語是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳！”我希望大家都來愛護花草！我也有樣的標(biāo)語，“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝！你們好！我想告訴大家：“節(jié)約，從一滴水開始。，”讓我們一起來節(jié)約用水吧！對呀，“文明從節(jié)約點滴開始?！蹦銈兟?，墻壁在說話；“其實我很怕疼，請不要踢我！”我也聽見了，它在說：“請不要弄臟我的臉，我也愛美！”垃圾桶也在說話呢！“如果你不要，請留下來給我！”這是我送給大家的禮物：“微笑的你真美，樂學(xué)的你真好，健康的你真棒！”大家好！我希望同學(xué)之間團結(jié)友愛，“爭吵少一點，理解多一點：打鬧少一點，關(guān)愛多一點?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一齊高聲說：“金恒小學(xué)是我家，文明禮貌大家！”（全班齊讀，鼓掌）四、輔導(dǎo)員講話A：請輔導(dǎo)員老師講話：輔導(dǎo)員：同學(xué)們，在這次班會的準備和召開過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)都積極主動、認真地參與到整個活動中來，表現(xiàn)出了極高的熱情，有了許多的收獲。大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認識到了文明禮貌的重要性。因此，我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求規(guī)范自己的言行，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做有知識有文化的小學(xué)生，做有道德有禮貌的中國人！五、結(jié)束語：主持人（齊）：請大家用熱烈的掌聲謝謝曹老師的講話。（鼓掌）同學(xué)們，我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，使文明之花處處開！全體起立，讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會！六、學(xué)生齊唱《咱們從小講禮貌》七、退旗儀式。好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案篇七五一放假前，我們班開展了“好習(xí)慣早養(yǎng)成”活動。李給我們發(fā)了一張表格，上面有十一項要求我們每天做到的，如：整理書包、帶齊學(xué)具、主動讀書、穿衣、不丟學(xué)具、按時作息、不挑吃穿、幫做家務(wù)、每日聽寫、課文朗讀、認讀字卡。如果做到了，就打?qū)μ?，如果沒有做到，就打錯號。兩周來，我取得了很大進步。第一，我會整理書包了，原來都是媽媽幫我整理?，F(xiàn)在，我每天晚上寫完后，我自己讀課程表，找好第二天要用的書、文具和學(xué)具。第二，我能做到不丟學(xué)具了。原來，我總是丟橡皮、尺子。每天帶到學(xué)校的生字卡片，都讓我和一起當(dāng)飛鏢扔著玩了，其他同學(xué)的卡片都是一張紙，扔不遠。我的卡片是在寒假時，一字一字打好，媽媽剪下來每個字再貼到卡片上，背面再寫上一個詞語?？墒?，我總是拿卡片當(dāng)玩具，媽媽很生氣。現(xiàn)在，我每天都把卡片用皮筋扎好，放學(xué)一張不少地把卡片帶，媽媽很高興。第三，我上課專心了，回答問題積極了。能按老師要求，盡快完成啦。每天晚上，我也不害怕媽媽聽寫生字了，我基本上都能寫對了，就是媽媽說我寫的字占格不夠規(guī)范。第四，我能主動讀書了。上前，我不認識字，也不認識拼音，從來沒有自己讀過書，都是爸爸媽媽給我講。上以后，我不僅認識了拼音，還認識了很多字，我現(xiàn)在已經(jīng)能自己讀書了，每天中午15分鐘，晚上15分鐘，這樣，我的智慧樹上就可以涂一個大紅蘋果了。下周，我還要繼續(xù)努力，爭取更大進步，早日養(yǎng)成好習(xí)慣！好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會篇八同學(xué)們，今天我們這堂班會課的內(nèi)容是“養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校更美好”。學(xué)校是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金，進行校園建設(shè)，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了舒適、優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，下面老師帶著大家一起去欣賞一下我們校園。（學(xué)校校園環(huán)境視頻播放）你覺得我們的校園美麗嗎？二、為了讓我們學(xué)校變得更美好，同學(xué)們需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同學(xué)們文明良好的行為習(xí)慣會給我們美麗的校園增光添彩。1、在學(xué)校里，我們需要養(yǎng)成哪些方面的好的行為習(xí)慣。2、下面，請同學(xué)們從安全、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、上操五個方面，分組討論一下，我們班的哪些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。小組討論，全班交流。3、討論：自己身上還有那些壞習(xí)慣，破壞了我們班級和學(xué)校的形象。小組討論，全班交流。4、聽了剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們發(fā)現(xiàn)在同學(xué)們的身上還存在許多的不足。為了讓自己得到更好的發(fā)展，讓我們的校園更文明、更美麗，我們還要明確學(xué)校和班級的要求，積極改正不足。（課件出示，學(xué)生齊讀）一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；見到老師問聲好，做到文明有禮貌。二、早讀：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；語文英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。三、兩操：出操整隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；天天鍛煉身體好，身體好學(xué)習(xí)才好。四、上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；積極舉手敢發(fā)言，尊敬師長聽教導(dǎo)。五、課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；文明游戲講團結(jié)，追逐打鬧不能要。六、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)相扣才生效。七、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；課本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。八、紀律：遲到早退缺課曠課咱不會，打架罵人臟話綽號咱不做。九、衛(wèi)生：個人衛(wèi)生很重要，公共衛(wèi)生也要搞；干好值日不應(yīng)付，自覺撿拾維護好。十、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗；橫穿馬路不亂跑，安全法規(guī)要記牢。三、因為我們是自己的主人，是學(xué)校的主人，我們有責(zé)任和義務(wù)改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。下面請班長向全體班干部發(fā)出倡議：（班級干部起立）班長：我是一名班級干部，同時我又是班長。以后我要嚴格要求自己，做好同學(xué)的榜樣，做好老師的小助手，下面我向全體班級干部發(fā)出倡議：在班級活動中，我們要齊：嚴格要求自己，做好同學(xué)的榜樣。做好老師的小助手。在班級管理中，我們要齊：想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，認真為每個同學(xué)服務(wù)。在勞動中，我們要齊：不怕苦，不怕累，臟活累活我先來！在學(xué)習(xí)中，我們要齊：刻苦努力，永爭第一！我們是自己的主人，我們相信自己會做得最好，為自己爭光，為家長爭光，為五年四班爭光，為學(xué)校爭光！主持人：聽了班級干部的決心，我相信我們班級會越來越好！剛才是班級干部的發(fā)言，現(xiàn)在我們來聽聽普通同學(xué)的決心王文宇：我是五年四班的一名普通同學(xué)，我以班級為家，我以班級為榮，為了這個家的榮譽和未來，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：習(xí)慣是最重要的學(xué)習(xí)保障齊：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，文明、自理、自立、自律！行為體現(xiàn)內(nèi)心的想法齊：我們要遵守班級紀律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》來嚴格要求自己，做自己行動的主人。班級和學(xué)校是我們大家的家，我們要為班級爭光，為學(xué)校爭光，為自己爭光！四、班主任總結(jié)：今天我們的班會開得很成功，相信大家都在我們的班會中受到了教育和促動，我相信我們學(xué)校的未來會更美好！我宣布主題班會到此結(jié)束。好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會篇九活動目的：1、通過活動教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、教育學(xué)生從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長，受益終生?；顒舆^程：主持人：甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。乙；因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。甲：我們有幸走進了幸福的校園。乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。？甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學(xué)。甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時，同學(xué)你做的好嗎？乙：當(dāng)你面對父母、老師、伙伴時，同學(xué)你做的好嗎？合：五二班主題班會《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好少年》現(xiàn)在開始。甲：當(dāng)你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經(jīng)唱響?！缎腋５膿u籃》乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無法回避的問題。甲：為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動。乙：系列活動之一：尋找道德垃圾我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動將引導(dǎo)我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。甲：下面請欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》甲旁白：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？同學(xué)一專心聽講，不時地記著筆記。？同學(xué)二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學(xué)打架。乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習(xí)慣？同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7打架乙：請同學(xué)們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱？甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：？乙：系列活動之二