Unit 1 A new start Developing ideas (1)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1AnewstartDevelopingideas(1)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit1AnewstartDevelopingideas(1)》是2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的第一單元，主題是“新起點(diǎn)”，主要內(nèi)容圍繞著學(xué)生們步入初中新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，新的學(xué)習(xí)生活等話(huà)題。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握新詞匯，鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程中將充分利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)建生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力；同時(shí)，通過(guò)了解和交流新學(xué)校、新同學(xué)的相關(guān)文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升他們的思維品質(zhì)；最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與學(xué)校生活相關(guān)的新詞匯，如classroom,teacher,friend等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用介紹自己和新同學(xué)的句型。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶新詞匯可能存在困難。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，不知道如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)詞匯，可以通過(guò)游戲、歌曲等趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit1AnewstartDevelopingideas(1)}。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校環(huán)境圖片、學(xué)生角色扮演視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

我會(huì)通過(guò)一張學(xué)校環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊男聦W(xué)校，以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題“Anewstart”。然后，我會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生們對(duì)新同學(xué)的期待和擔(dān)憂(yōu)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

首先，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起朗讀課文，讓他們注意單詞的發(fā)音和句子的節(jié)奏。接著，我會(huì)逐段講解課文內(nèi)容，解釋生詞和短語(yǔ)的意思，并讓學(xué)生們跟讀。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與，提出問(wèn)題和分享自己的想法。

3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

我會(huì)挑選本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，通過(guò)游戲、歌曲等趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生們記憶。例如，我們可以玩“找出不同”的游戲，讓學(xué)生們?cè)趫D片中找出與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生們?nèi)绾芜\(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

4.句型練習(xí)（10分鐘）

我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，我們可以分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生們模擬introducingthemselvesandtheirnewclassmates.在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。

5.小組討論（10分鐘）

我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，如“Whatdoyouthinkaboutyournewschoollife?”，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)活動(dòng)旨在培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表分享他們的討論成果。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

我會(huì)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生們需要掌握的詞匯和句型。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

我會(huì)布置一道口語(yǔ)作業(yè)，要求學(xué)生們錄制一段介紹自己和新同學(xué)的短視頻。這樣既能讓他們practicewhattheyhavelearned,又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,teacher,friend等。此外，還學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述自己的外貌、性格和興趣愛(ài)好等。

2.句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己和他人。例如，我們可以用“Mynameis...Iamfrom...Ilike..."來(lái)介紹自己，用"Thisismyfriend...He/Sheis..."來(lái)介紹他人。

3.語(yǔ)法：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。我們需要注意動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式變化，如add-adds,have-has等。同時(shí)，也要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，分別為"Don'tlike"和"Doyoulike?"。

4.文化背景：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)新學(xué)校、新同學(xué)等相關(guān)話(huà)題，讓學(xué)生了解了初中新生活的文化背景。學(xué)生們需要了解不同國(guó)家的學(xué)校文化，以及如何與新同學(xué)相處。

5.聽(tīng)力技巧：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生掌握了預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等聽(tīng)力技巧。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)根據(jù)題目和選項(xiàng)預(yù)測(cè)對(duì)話(huà)內(nèi)容，以及如何抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解對(duì)話(huà)大意。

6.口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何利用教材、多媒體資源等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如何與同學(xué)合作完成任務(wù)，以及如何通過(guò)探究來(lái)解決問(wèn)題。

8.情感態(tài)度：本節(jié)課通過(guò)討論新學(xué)校、新同學(xué)等相關(guān)話(huà)題，讓學(xué)生們表達(dá)了對(duì)自己新生活的期待和擔(dān)憂(yōu)。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)積極面對(duì)新挑戰(zhàn)，與他人建立良好的關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天講授《Unit1AnewstartDevelopingideas(1)》的過(guò)程中，我盡力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我采用了豐富的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、歌曲和角色扮演等，來(lái)幫助學(xué)生們記憶新詞匯和句型，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，在詞匯學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶存在困難。這可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到適合自己的記憶方法或者對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還沒(méi)有建立起良好的習(xí)慣。其次，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，還是不知道如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用方面還存在一定的障礙，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。針對(duì)詞匯記憶困難的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的記憶方法，并提供更多的詞匯練習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)方面的問(wèn)題，我將增加更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生們更多的機(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①設(shè)計(jì)原則：

-清晰性：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生一目了然。

-重點(diǎn)突出：用不同顏色或字體加粗重點(diǎn)詞匯和句型。

-藝術(shù)性：運(yùn)用圖表、圖片等元素，使板書(shū)更具吸引力。

-趣味性：添加趣味性的符號(hào)或插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②板書(shū)內(nèi)容：

-主題：用大字體寫(xiě)出Unit1Anewstart，突出本節(jié)課的主題。

-重點(diǎn)詞匯：用不同顏色標(biāo)注新學(xué)的詞匯，如classroom,teacher,friend等。

-句型：用框架或圖示展示介紹自己和他人的句型，如"Mynameis...Iamfrom..."和"Thisismyfriend...He/Sheis..."。

-語(yǔ)法點(diǎn)：用簡(jiǎn)單易懂的方式呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，如"Ilike-He/Shelikes"和"Don'tlike-Doeshe/shelike?"。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或markers，使板書(shū)更具視覺(jué)沖擊力。

-插入相關(guān)插圖或卡通形象，如書(shū)本、人物角色等，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)有趣的activities或游戲，如詞匯接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：我在課堂上會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于新詞匯和句型的問(wèn)題，以了解他們對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握情況。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，我會(huì)觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，我會(huì)再次重點(diǎn)講解，并給予額外的練習(xí)機(jī)會(huì)