1《我們愛(ài)整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們愛(ài)整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《我們愛(ài)整潔》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一課。本課通過(guò)有趣的故事和情境，讓學(xué)生了解整潔的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，以活潑多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生參與，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)整潔，養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)整潔的重要性，使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)保持環(huán)境整潔的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)集體的道德觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的法治意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解整潔的重要性，認(rèn)識(shí)到整潔對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-掌握保持環(huán)境整潔的方法和技巧，如分類垃圾、整理物品等。

-培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感，養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解整潔的深層含義：學(xué)生可能難以理解整潔不僅僅是為了美觀，更是對(duì)他人和環(huán)境的尊重和關(guān)愛(ài)。

-實(shí)踐中的應(yīng)用：學(xué)生可能不知道如何將整潔的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，如不知道如何分類垃圾或整理物品。

-內(nèi)在動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏保持整潔的內(nèi)在動(dòng)力，需要教師通過(guò)有效的方法激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略-采用情境教學(xué)法，通過(guò)故事講解和實(shí)際情境展示，讓學(xué)生深刻理解整潔的重要性。

-運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同完成整潔任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-利用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，以直觀的方式展示整潔的實(shí)踐方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.具體教學(xué)活動(dòng)

-開(kāi)展“整潔小能手”競(jìng)賽，讓學(xué)生分組進(jìn)行整潔任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和實(shí)踐能力。

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同角色，如家庭主婦、清潔工等，體驗(yàn)整潔工作的辛苦和重要性。

3.教學(xué)媒體使用

-使用PPT展示整潔的重要性和實(shí)踐方法，結(jié)合圖片和動(dòng)畫，使學(xué)生更容易理解和接受。

-播放相關(guān)視頻，如清潔工人的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地看到整潔的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我們愛(ài)整潔》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道整潔的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于整潔的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受整潔的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹整潔的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.整潔基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解整潔的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解整潔的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹整潔的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.整潔案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解整潔的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的整潔案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解整潔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用整潔解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與整潔相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)整潔的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整潔的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括整潔的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)整潔在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用整潔。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于整潔的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《我們愛(ài)整潔》主要圍繞整潔的重要性、保持整潔的方法和技巧以及整潔的習(xí)慣培養(yǎng)展開(kāi)。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.整潔的重要性：了解整潔對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，包括保持環(huán)境、提升生活質(zhì)量、展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)等方面。

2.保持整潔的方法和技巧：學(xué)習(xí)如何分類垃圾、整理物品、清潔環(huán)境等，掌握整潔的基本方法和技巧。

3.整潔的習(xí)慣培養(yǎng)：養(yǎng)成自覺(jué)保持環(huán)境整潔的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)集體的道德觀念。

4.整潔的應(yīng)用實(shí)例：了解整潔在家庭、學(xué)校和社會(huì)等不同場(chǎng)合的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到整潔的實(shí)際意義。

5.整潔與道德品質(zhì)的關(guān)系：理解整潔與尊重他人、遵守法律法規(guī)等道德品質(zhì)的聯(lián)系，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

6.整潔的實(shí)踐與感悟：通過(guò)參與整潔實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)際操作能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括整潔的方法和技巧的實(shí)踐操作，如分類垃圾、整理物品等。

-還可以布置寫一篇關(guān)于整潔的重要性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的短文，讓學(xué)生思考和總結(jié)。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)于作業(yè)中的整潔方法和技巧的實(shí)踐操作，可以給出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力。

-對(duì)于短文的寫作，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的思考深度和表達(dá)能力，并提出進(jìn)一步的要求和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和答疑，及時(shí)解決他們?cè)谧鳂I(yè)完成過(guò)程中遇到的問(wèn)題。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

3.多媒體教學(xué)資源的使用：利用圖片、視頻等直觀的多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保教學(xué)秩序和效果。

2.教學(xué)組織方面：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要注意合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

3.教學(xué)方法方面：需要不斷探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：制定明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

3.多樣化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)