正能量校園心理劇劇本-校園心理劇本范例

1、正能量校園心理劇劇本|校園心理劇本范例 校園心理劇本（一） 主要人物： 蘇青女主人公（童嘉妮扮演） 樓雨女，女主人公從小一起長大的好友（楊宇欣扮演） 蕭白男，女主人公的同桌（石同沈扮演） 鹿老師女主人公的班主任（宋宜璐扮演） 眾同學由程曦、戴鐘文、張楚聲、方向扮演 【場景一學校的布告欄前】 動聽的下課鈴聲最終響起，同學們?nèi)齼蓛勺叱鲂ｉT神情愉悅。有很多同學正在看榜。 a:咦，那不是初一新生入學考試的前百榜么，快去看看！ b:（用食指在榜單上搜尋）唉，果真不出所料，我又沒進前百，這里真是高手如云啊。 c:是啊，就是我們班鹿老師剛剛?cè)温毜陌嚅L，叫什么雨的那個女生，這次是全校第一呢！不信你看。 從舞

2、臺一邊，樓雨挽著蘇青出場（兩人都背著書包） 樓雨（轉(zhuǎn)頭溫柔看著蘇青）蘇青，這個班主任鹿老師好溫柔啊，就連說話聲音也像水一樣，比我們原來小學那個"鍋巴臉"不知好多少倍呢。 蘇青：（撲哧一笑）你還好意思說，那次啊，你課文沒背，他硬是把你留到晚上七點，我為了和你一起回家，在外面等啊等，天都黑了，怪嚇人的。 兩人走到布告欄前，停下腳步 蘇青：樓雨，不許告知搞笑小品劇本我我的名次，不然我揍你哦。 樓雨：（莞爾一笑）好。 蘇青：三，二，一（兩人一起轉(zhuǎn)身，仰頭，分別用手指在榜單上搜尋） 蘇青立刻歡快無比，拉住樓雨。 樓雨：（神色黯淡，語氣怪異）就說么，你考全校第一，班長非你莫屬啊，就連學

3、生會代表都收入囊中了，難怪鹿老師那么快樂，你看我，拼了命也才緊緊巴巴考了個第一百名。 蘇青：說什么呢你，努力就行了么，我們才初一，還能努力啊。走啦（蹦跳往前走）回家吧。 樓雨：（莞爾一笑）遵命，班長大人。 兩人手拉著手小跑，退場。 【場景二：班級中，下課時間。】 蘇青坐在座位上整理筆袋。和蕭白是同桌。 女同學一：（手中拿著一張數(shù)學試卷，滿面笑容，小跑至蘇青座位旁）蕭白讓一下。 蕭白離開座位。 女同學一：（坐在蘇青身邊，很親熱的摟住蘇青）小青，這道題剛才老師講時我沒聽懂誒，給我講一下啊，好不好，可以多講幾種方法么，蘇青，我們是好朋友么。 蘇青；（微笑）行啊。 此時，樓雨剛要過來找蘇青，聽見了，頓

4、了一頓，神色黯然。蘇青見樓雨來，趕忙要起身。 女同學一：（一把將其拉住）蘇青，你好厲害啊，這次數(shù)學又考滿分，你是不是人啊，多少滿分了，怎么考得啊，小青，給我講一下啊。 蘇青朝樓雨歉疚一笑。樓雨黯然轉(zhuǎn)身。蘇青坐下，開頭為女同學一講題。 放學之后的校門口 學生們背著書包，嬉笑來往。提前出來的樓雨站在門口等呀等，左顧右盼，有些著急。蘇青被女同學一，二，三人挽著，走出來，她們親熱的摟著蘇青，說得特別開心，時不時的有笑聲傳來。樓雨神色黯然。蘇青觀察婁雨想要擺脫，可是女同學一不動聲色將其拉住。 女同學一：小青，陪我打印一下資料啊，就在對面，很快的，好不好啊。 蘇青：（面露難色）這，對不起啊，婁雨在等我啊，

5、我該回家了。 女同學二：就知道你最好了，真的很快的，小青，走吧。 蘇青：（咬住下嘴唇，走到樓雨身邊，拉住她的手）小雨，你，今日先回去好不好啊，不要等我了。 樓雨：（面有不甘神色）可是我們每天放學都是一起回家??！ 另外三人對看一眼。 樓雨：（深呼吸，寧靜的看著蘇青兩秒）好。（轉(zhuǎn)身孤獨離開，退場） 蘇青看著婁雨的背影，被三人拉走，退場。 【場景三課間】 樓雨手中拿著一份皺巴巴的試卷，走到蘇青座位旁邊，看看四周沒什么人，嘴里卻小聲叨念，小青，對不起，但我必需這樣做，然后快速將試卷塞進蘇青抽屜里面，轉(zhuǎn)身離開。 一名值日生：（正在掃地，一不小心將試卷弄掉在地上，撿起來一看，兩眼大睜，驚呼）天吶，蘇青上次

6、考滿分的數(shù)學試卷竟然是找其他班人考過的試卷拿來抄的，作弊??！ 四周同學驚異，紛紛碎語。值日生將掃把一扔，抓著這張試卷前往老師辦公室。 值日生：報告。 鹿老師：（正在批改作業(yè)，抬頭，扶一下眼睛）進來。 值日生：鹿老師，這是我剛才在蘇清抽屜里發(fā)覺的試卷，老師你看。遞上試卷 鹿老師：（接過試卷，認真一看。怒喝）叫蘇青立刻到我辦公室。 蘇青此刻已經(jīng)在班級里，面對同學們鄙夷的目光感到很不解。 值日生：（一路小跑回班級）蘇青，去鹿老師辦公室。 蘇青：（撓撓頭）?。颗?。 班上炸開了鍋。 同學a:天吶，蘇青竟然是這種人，太不可思議了。 同學b:沒想到啊，原來她的好成果都是用這樣的方法得來的，真卑鄙。 同學c:

7、下次假如有民主投票選班長，我再也不選她了。 樓雨坐在教室一角，默不作聲。蘇青在鹿老師辦公桌前。 鹿老師：（神情嚴肅，語搞笑小品重心長）蘇青，你一向是老師心中的好學生，老師同學都很喜歡你，你怎么能做這種事？你不知道誠信才是學生最重要的品徳么？" 蘇青：我（大惑不解） 鹿老師：你看看，這就是你的滿分秘籍。（將卷子扔在桌面上。） 蘇青：（接過試卷，認真看）可是，這不是我的?。≌娴牟皇牵?鹿老師：（憤慨）不是？不是你的怎么會在你抽屜，回去寫份檢查，明天交給我。（憤然離席） 集體退場。 【場景四兩個星期后，一節(jié)班會課上。】 鹿老師：（面帶微笑）同學們，今日這節(jié)班會課。我們用來改選班干部。好，我

8、們就先從班長開頭好了，大家拿出一張紙，在上面寫上自己心目中的班長候選人。我再收上來，進行統(tǒng)計。 同學們有些神情怪異的望了蘇青一眼。 樓雨：（和四周的同學小聲嘀咕）我想我不用再說了吧，蘇青從小和我一起長大，我們兩家也住的很近，她的秉性我最了解。她啊，表面看起來很是優(yōu)秀，其實不然，經(jīng)常喜歡抄襲，要讓她連續(xù)當我們班班長，我們班遲早得完了。我說的都是真的啊，唉。還有，你們吶，都要離她遠一些，不要跟她有太多交往，離她遠一些，聽到啦？ 四周的同學神情肅穆，贊許的點點頭。同學們拿出紙筆，快速寫好，交給老師，回到座位。同學相互對望。老師低頭整理。蘇青和樓雨相視一笑。 鹿老師：（神情有一些尷尬）這次，我統(tǒng)計出來

9、了，同學們，我給大家念一下，選票第一，蕭白，19票，邢浩然，9票，蘇青，兩票。 全班立刻安靜無聲。同學們都將視線轉(zhuǎn)向蘇青。 蘇青：（整個人頓住，怔了三秒，胸口起伏，緊咬下唇，眼底有淚，她漸漸轉(zhuǎn)過頭，盯著破曉，聲音哽咽。）兩票啊，除了我，樓雨啊，那一票是你投給我的吧？ 樓雨：很暖和的點了點頭。 蘇青微笑。 蕭白：（輕輕哈一聲，猛然站起來，用手指著樓雨）樓雨同學，你真是虛偽啊。 平常在同學面前說盡蘇青壞話，現(xiàn)在這個局面不就是你一手造成的么，你可真是令我作嘔。 蘇青：（瞪大眼睛，不可思議，高聲道）蕭白，你在胡說些什么？我不許你污*我的朋友。 蕭白忿然坐下。 蘇青：（凝視著樓雨）蕭白說的，你別放心上。

10、 樓雨：（低下頭安靜的）是我，都是我干的。 全班倒吸一口涼氣。；樓雨頹然坐下。蘇青愣住，淚如雨下，憤然離去 集體退場。 【場景五放學后】 蘇青和婁雨沿著一條路走。蘇青轉(zhuǎn)過臉不去看樓雨。兩人在路兩旁低著頭走。樓雨突然走上前幾步，又頓住。蘇青回頭看了一眼婁雨，又加快腳步。婁雨懊喪低頭。 兩人退場。 兩星期后，放學后空無一人的教室 蘇青：正在整理書包，檢查抽屜時疑惑的從里面掏出一個信封袋，認真一看，喃喃道"是樓雨",遲疑一再，拆開了信封袋，坐在桌子上，兩只腿架在椅子上，托著腮，開頭看信。 旁白 小青： 我是樓雨。 假如你現(xiàn)在看到了這封信，說明你已經(jīng)不再那么恨我了，對么？ 我是一個

11、壞女孩。我曾艷羨你，嫉妒你。 不然的話，我怎么會對我唯一的朋友做了那么多的壞事呢？ 是啊，全都是我干的。你抽屜里的那份答案是我塞進去的，那些子虛烏有的謊言是我散布的，甚至連你班長的落選也是我策劃的。很恨我吧，小青啊。 可是，你有想過我為什么會這樣做么？ 是因為你啊。小青。你是一顆鉆石，隨著我們的長大，你的光線慢慢流轉(zhuǎn)，就因為這樣，會吸引更多的人貼近你，與我共享你。 我不能失去你。 于是我做了那么多令我惡心的壞事情。 無論你此刻怎樣想，我還是很感動，那日蕭白揭發(fā)我時你堅決的信任和維護，原來，你還是相信我的啊。真好。蘇清開頭抽泣，嘴里喃喃念：笨蛋啊。 如今，我只能漸漸回憶當時的時間，就似乎我們從未

12、離開，從未傷害過一樣。 原諒我，小青。 你的樓雨 樓雨背著書包，從走廊的那邊緩緩走來，觀察流淚不止的蘇青，輕輕叩叩窗戶。蘇青淚眼朦朧的揚起臉，樓雨神色擔心，她們對視三秒。 蘇青：（突然吸吸鼻子，嫣然一笑）樓雨啊，我們，回家吧。 于是從桌子上跳下來，拉住樓雨的手，漸漸離開。 退場 劇終。 結(jié)束語 我們都曾遇見過蘇青和樓雨這般暖和如初的感情，她的音容笑貌，她的一犟一怒，都深深的印在心門。不管我做的是什么，全都是因為你。這種執(zhí)念，這種堅持，這種寬容，匯合成一場落英繽紛的毛毛雨，緩緩傾瀉在那段最美好的青春歲月里，好像永不落幕。 校園心理劇本（二） 劇情介紹： 某大學生宿舍請了一位鐘點工，沒想到她竟是其

13、中一女生文小雅的母親，下崗的母親為了女兒的生活費，不怕苦、不怕累地查找一切掙錢的機會，而女兒小雅卻不愿接受這一事實 人物： 文小雅-女大學生 貝晶晶-女大學生 田舒歌-女大學生 鐘點工-40多歲婦女 時間：當代 地點：某大學女生宿舍 宿舍里幾件說明性擺設(shè)，顯得干凈明快 在歌曲我是女生的音樂聲中幕啟 文小雅、貝晶晶挽著胳膊哼唱著我是女生輕快上場。 文：（進宿舍門，驚呀）哇，有沒有搞錯？！我們走錯門啦（欲退出）。 貝：沒有錯呀，是我們宿舍呀？ 文：有這么整齊美麗，不可能呀？ 田舒歌拿著一張?zhí)┨鼓峥颂栯娪靶麄鳟嬌?田：（得意地）兩位歡樂的女生，你們沒走錯宿舍，這是202室，"丑小鴨&quo

14、t;宿舍，（欲去張貼畫）。 文：dear田，這是你的壯舉？ 貝：miss田，你太偉大了。 文、貝倆人欲上前哄鬧 田：stop,stop,別忙耍貧嘴，幫我貼畫。 三人貼好畫 田：怎么樣，好好觀賞一下，歡樂的女生宿舍。 文：（夸張地）哦，dear田，我愛你。 貝：（夸張地）你是楷模，典范我更愛你（沖上前擁抱田）。 文按響錄音機，傳出泰坦尼克號主弦律，三人隨著節(jié)奏鬧哄了起來。 文：（突然地）miss田，從實招來，你又抓了哪個男生的壯丁。 田：男生？（樂）那些嬌寶寶（boy），還要人去侍侯他們呢！ 貝：那究竟怎么回事，莫不是你那當老總的老爸派人來整理的吧？ 田：這也太離譜了，這種事去勞駕他，找罵！ 文

15、、貝：莫非真的是你？ 田：你們也太抬舉我了，我哪是這塊料。 文：（疑惑）那 田：你們忘了？前幾天我們不是爭論過嗎？為了提高我們的學習、生活質(zhì)量，讓我們從洗衣服、打掃屋子的瑣碎事中解放出來，準備合伙請一個保姆嗎？ 文、貝：（點頭）是爭論過。 田：我呀，去了一趟保姆介紹所，他們給介紹了一位鐘點，工錢二百元，要求是我們上課時來干活，不得影響我們下課后的休息，先試工半個月，如不滿足另換別人，怎么樣，她剛來整理了一番，初見成效吧。 貝：哇，您真英明、偉大。 文：這安全嗎？ 田：嗨，你老外啦，她是保姆介紹所介紹的，再說，這宿舍里除了床和書，還有就是她要做的一堆事。 貝：舒歌，這保姆費不會是你一個人包了吧？

16、 田：瞎說，老法規(guī)aa制，正好，我們宿舍四個人，每人50元。 文：50元不知我媽知道了會怎么想。 田：不就50元嗎，在他們的心里，只要我們讀好書，他們不在乎花錢，他們是什么都舍得，我們是珍寶疙瘩，我們是他們的期望。 貝：（理解地）小雅，你家經(jīng)濟緊急些，你那50元，我和舒歌替你出了吧，（對田）舒歌，沒有異議吧。 田：（大氣地）行，小菜一碟，沒問題，我一個人替小雅出也行，反正我那老爸有的是錢，是我田舒歌的銀行，我隨時可取。 文：（面子上有些擱不?。┠銈円蔡∏迫肆?，我家雖不能和你們比，但這50元錢還是出得起的。 貝：喲，生氣了。 田：傷自尊心了？sorry,可憐的小公主，請別往心里去（做了一個夸張

17、的動作）。 文：（被逗笑）去，去 貝：呀，要上大課了。 田：快，把要洗的衣服歸在一起，一會兒鐘點工還要來幫我們洗衣服。 三人紛紛把一堆衣服放在桶盆里，夾著書本簇擁著下樓。 鐘點工婦女提一塑料袋洗潔用品及一小搓衣板上場，她動作麻利地整理好一切，端起那堆衣物向另一側(cè)走去，文小雅床頭的一件掛飾引起她的留意。 文（急沖沖）真是越亂越忙（推門進宿舍查找筆記本，發(fā)覺鐘點工） 鐘：（回頭驚愣）小雅？！ 文：媽？！你怎么來了？有事嗎？ 鐘：小雅，你搬到這間宿舍來了？ 文：是的，喏，這張床就是我的。（拿出一白雪公主掛式掛在床頭） 鐘：看媽忙的，也顧不上常到學校來看看你（欲回身洗衣） 文：媽，你在干嘛哪，你快別洗

18、了。 鐘：（笑了笑）我不洗，你們堆在那兒，衣服會謳壞的。 文：媽，這不用你煩，等會兒有個鐘點工會來幫我們洗的，（突然想起什么），咦，媽，你是怎么進來的？是不是那個鐘點工已經(jīng)來了（四下查找）。 鐘：（答非所問）那個鐘點工是怎么回事？ 文：媽，有件事還沒來得及告知你，我們宿舍合伙請了一個保姆，每天來幫我們打掃，整理房間，洗衣服，每人每月出50元錢，大家都參與，我不好特別，（撒嬌）媽，我想你是會同意的，是不會在乎這50元錢的吧。 鐘：（勉強笑）是的，是不在乎 文：我的好媽媽，我一定把全部的精力都放在學習上，將來考研究生，出國留學，給你爭氣爭臉 鐘：（悄悄拿過洗衣盆）媽知道，媽知道 文：媽，叫你別洗了

19、，你怎么就閑不住呢？那鐘點工回來洗的，我們出了錢的，你都洗了，不廉價了那個鐘點工嗎？ 鐘：（震動，望著女兒）你 文：媽，你又轉(zhuǎn)不過彎來了，我們花錢，她干活，天經(jīng)地義，你真是天生勞碌命，有福不會享叫同學觀察好沒面子 鐘：（愣怔） 文：（驚）媽，你怎么了，是不是老毛病又犯了（扶母坐到自己床上） 鐘：沒事，沒事，媽還有事要辦，先走了。 鐘匆忙欲走出門，和急沖沖上的田舒歌差點撞一個正著。 田：阿姨，你來了。 田：哇！小雅，你真能磨蹭，還不快走。 文：不是啊，是我 鐘：（搶過話頭）小同學，我的事多，實在忙不過來 田：阿姨，你 鐘：什么也別說了，我得抓緊走了 田：（阻攔）阿姨，你有什么條件好商量的。 文：

20、（一頭霧水）舒歌，你干嘛呢？ 田：小雅，別愣著了，你快幫我勸勸阿姨。 文：什么？ 田：你快幫我勸勸阿姨留下來，無論什么條件都先答應(yīng)她，就交給你了。 文：你搞什么明堂？ 田：她就是我們請的鐘點工。 文：（愣怔）。 田：晶晶那邊在等我，（對鐘）阿姨，有話咱們回頭再說，（對小雅）看你的了，阿姨再見（下）。 文：（疑惑地）媽，這是怎么回事？ 田：哇！小雅，你真能磨蹭，還不快走。 文：不是啊，是我 鐘：（搶過話頭）小同學，我的事多，實在忙不過來 田：阿姨，你 鐘：什么也別說了，我得抓緊走了 田：（阻攔）阿姨，你有什么條件好商量的。 文：（一頭霧水）舒歌，你干嘛呢？ 田：小雅，別愣著了，你快幫我勸勸阿姨。

21、 文：什么？ 田：你快幫我勸勸阿姨留下來，無論什么條件都先答應(yīng)她，就交給你了。 文：你搞什么明堂？ 田：她就是我們請的鐘點工。 文：（愣怔）。 田：晶晶那邊在等我，（對鐘）阿姨，有話咱們回頭再說，（對小雅）看你的了，阿姨再見（下）。 文：（疑惑地）媽，這是怎么回事？ 你坐起來，聽媽跟你說，是媽把你寵壞了，你哪知道生活的困難哪。你還記得那次你要去慶賀同學的生日，問媽要的那200元錢嗎？ 文：（拭淚望著媽）嗯，記得。 鐘：那是媽兩天兩夜沒有合眼在醫(yī)院陪護一個癱瘓病人掙來的這一年來，為了你，媽什么都干過，替人買菜，洗衣做飯，接送孩子，做陪護，端屎倒尿，擦身喂水，媽不怕活兒有多累，多臟，多苦，就怕沒活

22、兒干。這下可好，忙掙錢都忙到我女兒頭上了 文：（撲進母親懷里）媽，你別說了，你干嘛不告知我。 鐘：不告知你是怕影響你，只巴望著你學習好，有出息，每天過的快愉快活的 文：（感動）媽！ 鐘：雅雅，媽原以為這樣就盡到心了，等你學成長大了就什么都明白了，看來不成，搞不好反而害了你呀 文：媽，是我不好，讓你難過難受，媽我將來會多掙錢好好孝敬你的。 鐘：（感嘆）媽知道你有孝心，可是人哪，不能沒有文化，更不能不懂事，更多的道理媽也說不上，只曉得天下當媽的都巴望著兒女成人成材，成龍成鳳，成材也好，成龍也好，不懂得生活的磨難和甘苦，唯恐做人都做不好小雅，你懂媽的心思嗎？ 文：（點頭）我懂，我懂。 鐘：只要你懂媽

23、的心思，媽就是耗干了，累倒了，媽心里也是甜甜的，活得有滋有味的。 文：（感動地）媽。 鐘：好了，該說的媽都說了，你快去上課吧，媽把這里的事忙完，還要到別處去呢。 門突然打開了，田舒歌、貝晶晶神情感動地呆立在門口，鐘連忙掩飾避開。 文：（仿佛長大了很多）媽，她們是我同室的同學田舒歌、貝晶晶（對田、貝）這是我媽。 田：阿姨。 貝：阿姨。 文：我們請的鐘點工就是我媽。 田：小雅，什么也別說了。 貝：小雅，你別說了。 文：那好，從今日起，我媽的這份鐘點工我做了。 田、貝：小雅！ 文：不過，是免費的（回身對媽）媽，你看好嗎？ 鐘：（玩笑的）好是好，可媽又少了一份掙錢的機會，媽可沒占到你的廉價。 文：（明

24、白母親的意思）媽！我這就報名參與學校組織的勤工助學，把你的堤內(nèi)損失在堤外補回來。 田、貝：小雅，我們支持你?。▽ξ哪福┌⒁?，請相信我們，我們會懂事的，我們會長大的！ 鐘：（笑）哎，我相信，我相信。 三女生圍著鐘洗起了衣服 音樂起燭光里的媽媽主弦律 校園心理劇本（三） 人物：咨詢師，來訪者。 （咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時等待有人來訪） （來訪者站在門外，徘徊了一陣子，最終鼓起士氣輕輕扣門，然后把門推開探著頭） 場景：一塊屏風，心理咨詢室，心理雜志本書，筆。 來訪者：老師，我可以進來嗎？ 咨詢師：請進！ 來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很法規(guī)的放在膝蓋上，欲

25、言又止） 咨：你有什么苦惱的事？可以告知我嗎？ 來：（抬起頭）老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥？或許這話說的太唐突了吧，可我 咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥？你情愿談?wù)勗騿幔?來：恩！ 旁白：那是一個如大學校園里其他分手故事一樣平凡的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過一段時間的交往，男孩提出了分手。女孩從今陷入苦痛、自責之中。 來：我現(xiàn)在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，而且我也沒有什么特殊的才能、能力，什么事都干不好。總之，覺得自己真的很差勁。 咨：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可

26、替代的意義。談?wù)勀愕臓顩r吧！ 來：當時我拿不準他對我究竟怎么樣，交往一段時間后，我發(fā)覺他的心根本就不在我身上。我和他一起時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么方法呢！我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過轉(zhuǎn)變自己的境況，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手后，我連出門的士氣都沒有了，我不敢去面對現(xiàn)實，活著實在太累了！ 咨：（站起，往臺前走出兩步，對觀眾） 我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，許多女生認為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了劇烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導致她們陷入從期盼到絕望，從再期盼到更深的

27、絕望中。 咨：（回到座位上）你能描述一下自己現(xiàn)在的感受嗎？ 來：我覺得自己受了哄騙和污辱我知道他有權(quán)選擇愛，可是我有時真想報復(fù)他。 咨：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。 來：呃（欲言又止，頭低下去沉思） 咨：其實你心里還是傾慕那個男孩，不想真正的報復(fù)他，對吧？你覺得自己沒有魅力，因此感到無能為力。是這樣嗎？ 來：是我不好，是我太不爭氣了。（過了一會兒，收起懊喪的神情用平緩的語調(diào)）我的個性有些內(nèi)向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣于接受失敗，而我自己沒有能力轉(zhuǎn)變自己。 咨：人不能轉(zhuǎn)變他的過去，關(guān)注過去的失敗是鋪張時間，關(guān)注現(xiàn)在和展望將來才是最重要的，我給你點作業(yè)吧。（在本子上邊寫邊說

28、）寫出你的魅力所在和缺點所在。（上接第二版心海引航心理劇：查找魅力） 來：（搖搖頭，犯難的）老師，'魅力'這個詞太神圣了，還是改為'優(yōu)點'吧！ 咨：行！先找優(yōu)點。 來：（思考，拿起筆在紙上寫，過了一會兒，把本子遞給咨詢師） 咨：（拿起本子，向前臺走了兩步，自言自語）'優(yōu)點',看得出頗費心思，'缺點',倒顯得游刃有余。'不能大方得體的表現(xiàn)自己。''遇事冷靜有余，熱忱不夠。'恩，'缺點'比'優(yōu)點'多出好幾條，（轉(zhuǎn)身回過頭，坐到椅子上）從你排列的優(yōu)缺點可以看出，你對滿意自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢？ 來：我平凡，不是我所能轉(zhuǎn)變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難，沒有成功的可能性。 咨：你不用擔憂，我們將計劃分為幾個階段，剛開頭時你每天早上起床后將自己的'優(yōu)點'讀上一遍。然后，每三天做一件與以前不同的歡樂的事，并做一些記錄。你看，可以做到嗎？ 來：好的，我試試吧！ 咨：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎？ 來：（很快樂的將紙拿著，站起來）感謝你，老師，再見?。ㄍ藞觯?咨：（退到屏風后） 旁白：一個星期后。 咨