花城粵教版 三年級(jí)音樂上冊(cè)第5課《小斑鳩對(duì)我說》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小斑鳩對(duì)我說》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：花城版三年級(jí)音樂上冊(cè)《小斑鳩對(duì)我說》課型：綜合課教學(xué)內(nèi)容：《小斑鳩對(duì)我說》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)唱歌曲《小斑鳩對(duì)我說》與繞口令練習(xí)，區(qū)分X

X和XX

X節(jié)奏。

2、通過模仿、體驗(yàn)、合作與探究的過程，學(xué)生主動(dòng)地感受音樂、表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維；3、學(xué)會(huì)用活潑、天真的情緒演唱歌曲，領(lǐng)會(huì)歌曲中勤勉樂學(xué)積極向上的精神。4、通過學(xué)唱歌曲《小斑鳩對(duì)我說》，建立對(duì)動(dòng)物的熱愛，懂得愛護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)用活潑、天真的情緒演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

區(qū)分X

XX和XX

X節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、小軍鼓等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種鳥嗎？請(qǐng)看大屏幕。（出示斑鳩圖片）那么，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌就是《小斑鳩對(duì)我說》。下面讓學(xué)生猜一猜小斑鳩對(duì)“我”究竟說了什么呢？學(xué)唱歌曲1、欣賞《小斑鳩對(duì)我說》，回答“小斑鳩”對(duì)“我”說了什么？請(qǐng)同學(xué)們看歌詞。師：我穿一件新衣服，生：小斑鳩說：“幸福！你可真幸福！”

師：我背書包去讀書，生：小斑鳩說：“刻苦！學(xué)習(xí)要刻苦！”師：考試得了九十五，生：小斑鳩說：“不足！千萬(wàn)別滿足！”2、師：這首歌很好聽，也很有意思，大家想學(xué)嗎？在學(xué)之前我們先來做一個(gè)繞口令練習(xí)。請(qǐng)看書本33頁(yè)（大屏幕）（1）邊讀繞口令邊按照字音的長(zhǎng)短拍手，感受“X

XX和XX

X”節(jié)奏的區(qū)別。重點(diǎn)練習(xí)前十六后八和前八后十六的節(jié)奏型?！安恢呛锱鹿愤€是狗怕猴—”。（2）老師用小軍鼓打節(jié)奏學(xué)生聽。（3）按節(jié)奏讀歌詞。請(qǐng)學(xué)生按照歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，找一找比較難的節(jié)奏。注意難點(diǎn)：斑鳩斑鳩你說什么，因?yàn)椴皇且灰魧?duì)一詞，所以我們?cè)谥虚g加一個(gè)字：斑鳩斑鳩你說的什么。4、播放《小斑鳩對(duì)我說》，學(xué)生完整欣賞。5、請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴學(xué)唱這首歌的旋律，邊唱邊打拍，（至少兩遍）

6、請(qǐng)同學(xué)們帶上詞唱這首歌。7、用師生接唱法學(xué)習(xí)歌曲。

先由老師扮演“我”，學(xué)生扮演“小斑鳩”接唱歌曲。熟悉后換角色。

三、歌曲處理。1、

歌曲熟悉后，啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲。第一樂句要唱的輕快、跳躍，唱出內(nèi)心的喜悅；第二樂句是問句，唱出迫不及待想問清對(duì)方說什么的心情；第三句不宜過強(qiáng)，活潑可愛，聲音要有彈性；最后一句要唱的有力。2、分角色演唱。四、拓展：1、把這首歌曲的節(jié)奏你能打下來嗎？

2、創(chuàng)編歌詞。你能再為這首歌編兩段歌詞嗎？展示給大家。(我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，真的很辛苦；我放飛一只小鳥，謝謝，真的謝謝你！我們是好朋友。)五、小結(jié)