花城粵教版 三年級音樂上冊第5課《小斑鳩對我說》教學設計

《小斑鳩對我說》教學設計

課題：花城版三年級音樂上冊《小斑鳩對我說》課型：綜合課教學內容：《小斑鳩對我說》

教學目標：

1、通過學唱歌曲《小斑鳩對我說》與繞口令練習，區(qū)分X

X和XX

X節(jié)奏。

2、通過模仿、體驗、合作與探究的過程，學生主動地感受音樂、表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維；3、學會用活潑、天真的情緒演唱歌曲，領會歌曲中勤勉樂學積極向上的精神。4、通過學唱歌曲《小斑鳩對我說》，建立對動物的熱愛，懂得愛護動物，善待動物。教學重點：

會用活潑、天真的情緒演唱歌曲。

教學難點：

區(qū)分X

XX和XX

X節(jié)奏。

教學準備：課件、鋼琴、小軍鼓等。

教學過程：

一、導入同學們你們認識這種鳥嗎？請看大屏幕。（出示斑鳩圖片）那么，今天我們學習的這首歌就是《小斑鳩對我說》。下面讓學生猜一猜小斑鳩對“我”究竟說了什么呢？學唱歌曲1、欣賞《小斑鳩對我說》，回答“小斑鳩”對“我”說了什么？請同學們看歌詞。師：我穿一件新衣服，生：小斑鳩說：“幸福！你可真幸福！”

師：我背書包去讀書，生：小斑鳩說：“刻苦！學習要刻苦！”師：考試得了九十五，生：小斑鳩說：“不足！千萬別滿足！”2、師：這首歌很好聽，也很有意思，大家想學嗎？在學之前我們先來做一個繞口令練習。請看書本33頁（大屏幕）（1）邊讀繞口令邊按照字音的長短拍手，感受“X

XX和XX

X”節(jié)奏的區(qū)別。重點練習前十六后八和前八后十六的節(jié)奏型?！安恢呛锱鹿愤€是狗怕猴—”。（2）老師用小軍鼓打節(jié)奏學生聽。（3）按節(jié)奏讀歌詞。請學生按照歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，找一找比較難的節(jié)奏。注意難點：斑鳩斑鳩你說什么，因為不是一音對一詞，所以我們在中間加一個字：斑鳩斑鳩你說的什么。4、播放《小斑鳩對我說》，學生完整欣賞。5、請同學們跟老師的琴學唱這首歌的旋律，邊唱邊打拍，（至少兩遍）

6、請同學們帶上詞唱這首歌。7、用師生接唱法學習歌曲。

先由老師扮演“我”，學生扮演“小斑鳩”接唱歌曲。熟悉后換角色。

三、歌曲處理。1、

歌曲熟悉后，啟發(fā)學生有感情地演唱歌曲。第一樂句要唱的輕快、跳躍，唱出內心的喜悅；第二樂句是問句，唱出迫不及待想問清對方說什么的心情；第三句不宜過強，活潑可愛，聲音要有彈性；最后一句要唱的有力。2、分角色演唱。四、拓展：1、把這首歌曲的節(jié)奏你能打下來嗎？

2、創(chuàng)編歌詞。你能再為這首歌編兩段歌詞嗎？展示給大家。(我?guī)蛬寢屪黾覄?，真的很辛苦；我放飛一只小鳥，謝謝，真的謝謝你！我們是好朋友。)五、小結