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文檔簡介
山東省臨淄外國語實驗學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊實踐項目制作電子報刊教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省臨淄外國語實驗學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊的實踐項目——制作電子報刊。此部分內(nèi)容對應(yīng)教材中的第三章“電子報刊的制作與應(yīng)用”。具體內(nèi)容包括:了解電子報刊的概念與組成、學(xué)習(xí)使用Word軟件進(jìn)行電子報刊的編輯與排版、掌握插入圖片、藝術(shù)字、文本框等元素的方法以及電子報刊的保存與分享。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于,學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了Word的基本操作,如文本輸入、字體設(shè)置、段落調(diào)整等,為本節(jié)課制作電子報刊奠定了基礎(chǔ)。此外,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中,提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),主要包括:信息意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠:
1.提高信息意識,了解電子報刊的概念與價值,學(xué)會篩選和整合信息資源;
2.培養(yǎng)計算思維,掌握運用Word軟件進(jìn)行電子報刊編輯與排版的技巧;
3.激發(fā)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展,運用所學(xué)知識創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的電子報刊;
4.強化信息社會責(zé)任,學(xué)會正確保存與分享電子報刊,尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。
本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與技能應(yīng)用于實際項目中,提高他們在信息化社會中的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。重點難點及解決辦法重點:
1.Word軟件中電子報刊的編輯與排版技巧;
2.插入圖片、藝術(shù)字、文本框等元素的方法;
3.電子報刊的保存與分享。
難點:
1.排版布局的美觀與協(xié)調(diào);
2.正確運用Word功能,實現(xiàn)個性化設(shè)計;
3.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任。
解決辦法與突破策略:
1.通過演示與實例分析,直觀展示編輯排版技巧,讓學(xué)生模仿實踐;
2.分組合作,鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí),共享技巧,提高解決問題的能力;
3.提供多個設(shè)計模板,引導(dǎo)學(xué)生借鑒并發(fā)揮創(chuàng)意,突破難點;
4.強化知識產(chǎn)權(quán)教育,讓學(xué)生了解并尊重知識產(chǎn)權(quán),樹立正確的信息社會責(zé)任意識。教學(xué)資源1.軟件資源:Word軟件、投影儀、計算機(jī);
2.硬件資源:電子白板、教室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;
3.課程平臺:校園信息技術(shù)課程平臺;
4.信息化資源:電子報刊模板、相關(guān)圖片素材、教學(xué)視頻;
5.教學(xué)手段:講授、演示、分組合作、實踐操作、評價反饋。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計用時:5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子報刊的制作內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)電子報刊的制作做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子報刊制作的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)
激發(fā)興趣:
回顧舊知:
簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word基本操作內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)
知識講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解電子報刊的制作知識點,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點,強調(diào)難點,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動探究:
設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞電子報刊制作中的問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
總結(jié)歸納:
在新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對電子報刊制作知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點,幫助學(xué)生形成完整的知識體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)
隨堂練習(xí):
設(shè)計隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對電子報刊制作知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決問題。
錯題訂正:
針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)
知識拓展:
介紹與電子報刊制作相關(guān)的拓展知識,如電子報刊的發(fā)展趨勢、設(shè)計原則等,拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
情感升華:
結(jié)合電子報刊制作,引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會,增進(jìn)師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)
簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子報刊制作內(nèi)容,強調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展(一)拓展資源
1.電子報刊案例集:收集不同類型和風(fēng)格的電子報刊作品,供學(xué)生參考和借鑒,激發(fā)創(chuàng)意靈感。
2.Word軟件高級應(yīng)用教程:提供Word軟件的高級應(yīng)用教程,幫助學(xué)生深入掌握Word的排版、圖文編輯等功能。
3.設(shè)計原則與美學(xué)知識:引入與電子報刊設(shè)計相關(guān)的設(shè)計原則和美學(xué)知識,提升學(xué)生電子報刊的整體審美和設(shè)計水平。
4.知識產(chǎn)權(quán)普及讀物:推薦關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的普及讀物,幫助學(xué)生了解和尊重知識產(chǎn)權(quán),提高信息社會責(zé)任意識。
(二)拓展建議
1.鼓勵學(xué)生自主收集電子報刊案例,分析其設(shè)計思路和技巧,將優(yōu)秀元素融入自己的作品中。
2.組織學(xué)生參加Word軟件應(yīng)用培訓(xùn),提高學(xué)生對Word軟件的操作熟練度和應(yīng)用能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計原則與美學(xué)知識,學(xué)會運用到電子報刊制作中,提升作品品質(zhì)。
4.推薦學(xué)生閱讀知識產(chǎn)權(quán)普及讀物,了解知識產(chǎn)權(quán)的基本概念和重要性,樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)觀念。
1.電子報刊案例集:
-收集各類優(yōu)秀電子報刊作品,如校園活動報道、學(xué)科知識普及、文學(xué)作品展示等;
-分析這些作品的設(shè)計思路、排版布局、圖文搭配等,總結(jié)其優(yōu)點和特色;
-供學(xué)生在創(chuàng)作過程中參考和借鑒,激發(fā)創(chuàng)意靈感。
2.Word軟件高級應(yīng)用教程:
-教程涵蓋Word的高級功能,如樣式、模板、目錄、圖表等;
-通過實例講解,讓學(xué)生掌握Word在電子報刊制作中的高級應(yīng)用;
-幫助學(xué)生提高排版效率,使作品更具專業(yè)水準(zhǔn)。
3.設(shè)計原則與美學(xué)知識:
-介紹設(shè)計原則,如對齊、對比、重復(fù)、親密性等;
-分析美學(xué)知識在電子報刊設(shè)計中的應(yīng)用,如色彩搭配、版式布局等;
-引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計原則和美學(xué)知識運用到電子報刊制作中,提升作品品質(zhì)。
4.知識產(chǎn)權(quán)普及讀物:
-推薦關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的書籍和文章,如《知識產(chǎn)權(quán)ABC》、《著作權(quán)法解讀》等;
-幫助學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)的基本概念、類型、保護(hù)措施等;
-增強學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識,培養(yǎng)尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的良好習(xí)慣。重點題型整理題型一:電子報刊編輯與排版
1.題目:請運用Word軟件,按照以下要求完成電子報刊的編輯與排版。
-設(shè)置標(biāo)題字體為黑體,字號為小二號;
-設(shè)置正文字體為宋體,字號為小四;
-設(shè)置首行縮進(jìn)2字符;
-在文中插入一張圖片,并設(shè)置圖片環(huán)繞方式為“四周型”;
-在文末添加一個藝術(shù)字標(biāo)題,字體樣式自選。
答案:
-打開Word文檔,輸入標(biāo)題,設(shè)置字體為黑體,字號為小二號;
-輸入正文,設(shè)置字體為宋體,字號為小四,首行縮進(jìn)2字符;
-插入圖片,設(shè)置圖片環(huán)繞方式為“四周型”;
-移動光標(biāo)至文末,插入藝術(shù)字,設(shè)置字體樣式,輸入標(biāo)題。
題型二:插入圖片、藝術(shù)字、文本框
2.題目:請按照以下要求,在Word文檔中插入圖片、藝術(shù)字和文本框。
-插入一張校園活動照片,并調(diào)整大小為寬度10cm,高度6cm;
-插入藝術(shù)字“校園風(fēng)采”,字體樣式為“華文行楷”,字號為36;
-插入一個文本框,并在文本框內(nèi)輸入一段關(guān)于活動的簡介。
答案:
-點擊插入圖片,選擇校園活動照片,調(diào)整大小為寬度10cm,高度6cm;
-點擊插入藝術(shù)字,選擇“華文行楷”,輸入“校園風(fēng)采”,調(diào)整字號為36;
-點擊插入文本框,繪制文本框,輸入活動簡介。
題型三:電子報刊保存與分享
3.題目:完成電子報刊制作后,請按照以下要求保存和分享你的作品。
-將電子報刊保存為.docx格式;
-將電子報刊以PDF格式導(dǎo)出,并分享給其他同學(xué)。
答案:
-點擊文件,選擇保存,保存為.docx格式;
-點擊文件,選擇導(dǎo)出,選擇PDF格式,保存到指定位置;
-將PDF文件通過郵件、U盤等途徑分享給其他同學(xué)。
題型四:Word高級應(yīng)用技巧
4.題目:請運用Word高級應(yīng)用技巧,完成以下電子報刊排版任務(wù)。
-設(shè)置標(biāo)題樣式,包含字體、字號、顏色、對齊方式等;
-利用分節(jié)符,將電子報刊分為多個版塊;
-為每個版塊設(shè)置不同的頁邊距。
答案:
-創(chuàng)建標(biāo)題樣式,設(shè)置字體、字號、顏色、對齊方式等;
-在需要分割的位置插入分節(jié)符,分為多個版塊;
-分別為每個版塊設(shè)置不同的頁邊距。
題型五:知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任
5.題目:請結(jié)合電子報刊制作,談?wù)勀銓χR產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任的認(rèn)識。
答案:
-在制作電子報刊時,應(yīng)尊重他人的知識產(chǎn)權(quán),不侵犯他人的著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等;
-使用圖片、音樂、文字等素材時,要注明來源,遵循相關(guān)法律法規(guī);
-強化信息社會責(zé)任,傳播正能量,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了電子報刊制作的教學(xué)之后,我進(jìn)行了深入的反思,以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。首先,我注意到學(xué)生在電子報刊編輯與排版方面還有待提高,尤其是在運用Word高級功能方面。為了解決這一問題,我計劃在未來的教學(xué)中增加更多關(guān)于Word高級應(yīng)用的實例和練習(xí),以便學(xué)生能夠更好地掌握這些技能。
其次,我發(fā)現(xiàn)在電子報刊制作過程中,學(xué)生對于圖片、藝術(shù)字和文本框的運用還有所欠缺。為了改善這一點,我打算在接下來的教學(xué)中提供更多的實例和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地運用這些元素來豐富他們的電子報刊。
此外,我還注意到學(xué)生在電子報刊的保存與分享方面存在一些問題。有些學(xué)生不知道如何將電子報刊保存為不同的格式,或者不知道如何將電子報刊分享給其他人。為了解決這個問題,我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo),教學(xué)生如何保存和分享電子報刊,并強調(diào)這些技能的重要性。
最后,我意識到在電子報刊制作過程中,學(xué)生對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任的認(rèn)識還有待加強。為了提高學(xué)生的意識,我計劃在未來的教學(xué)中加強這方面的教育,讓學(xué)生明白尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的重要性,并培養(yǎng)他們的信息社會責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:
1.制作一份電子報刊,主題自選,要求包含標(biāo)題、正文、圖片、藝術(shù)字等元素,使用Word軟件進(jìn)行編輯與排版。
2.分組合作,每組設(shè)計一份電子報刊模板,要求有創(chuàng)意且實用,可以供其他同學(xué)使用。
3.閱讀一篇關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的文章,并撰寫一篇關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息社會責(zé)任的讀后感。
作業(yè)反饋:
1.對學(xué)生提交的電子報刊進(jìn)行批改,指出排版、圖文搭配、內(nèi)容等方面的問題,并給出具體的改進(jìn)建議。
2.組織學(xué)生展示并分享他們的電子報刊模板,鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒,提高創(chuàng)意和設(shè)計能力。
3.對
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