江蘇省淮安市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題含答案

-2025學(xué)年第一學(xué)期高三年級(jí)第一次聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。在我看來，無聊作為人類行為的一個(gè)要素，在整個(gè)歷史時(shí)期，都是一個(gè)巨大的推動(dòng)力量，今天更是如此。無聊似乎是人類獨(dú)有的情緒。囚籠中的動(dòng)物確實(shí)會(huì)無精打采，但自然狀態(tài)下它們是不會(huì)有這種類似無聊的反應(yīng)的，因?yàn)樗鼈兇蟛糠謺r(shí)間里都在搜尋食物或逃避敵人。無聊的本質(zhì)之一，是人的機(jī)能沒有“全力以赴”。逃離試圖奪你性命的敵人肯定不是件愉快的事，但一定不會(huì)讓你覺得無聊。無聊的另一本質(zhì)，是現(xiàn)實(shí)環(huán)境與向往的環(huán)境之間存在反差而令人不滿。無聊的人總是期望有事情發(fā)生——就算并非好事也行——從而感受到這一天總算有所不同?？偠灾c無聊相對(duì)的不是愉快，而是興奮。逃避無聊確實(shí)是自然本性，人類從心底里渴望興奮，特別是男性。農(nóng)耕時(shí)代的生活容易單調(diào)乏味，一家人晚飯后圍坐在一起，度過所謂的“幸福的時(shí)光”：男人在打瞌睡，妻子在編織，女兒則在想這種日子何時(shí)是盡頭。機(jī)器時(shí)代到來之后，人們可以精神抖擻地尋找各種刺激。過去戀人們?cè)谡啃≌f里一直期待的激動(dòng)人心的約會(huì)，今天的年輕人每星期都可以經(jīng)歷一次。而且社會(huì)階層越提升，對(duì)刺激的追求也越迫切，他們不停地尋歡、跳舞、飲酒，樂此不疲。然而，昨夜越是刺激，今晨就越是無聊，越感到無聊難以忍受。如今人們比祖先少了一些沉悶乏味，反而更加害怕無聊。也許像揮霍經(jīng)濟(jì)資本那樣揮霍生命資本是極不明智的。正如酒精之類麻醉品或許能讓痛苦的神經(jīng)得到舒緩，但人們決不可放縱本能，對(duì)其上癮。嗜酒成癖的人對(duì)酒精的依賴越來越高，一旦停止喝酒便無法忍受，在此過程中，身體的健康和感受的機(jī)能逐漸被摧毀，反而導(dǎo)致生活更加痛苦。同樣道理，一定量的興奮可以消除無聊，但過度的興奮不僅有害健康，而且會(huì)使人們對(duì)各種快樂的欣賞能力變得脆弱，使得廣泛的機(jī)體滿足為興奮所代替，智慧被機(jī)靈所代替，美感被驚詫所代替。為了避免過度興奮，一定量的無聊是不可缺少的。無聊并非都是不好的。偉大的著作總有乏味的章節(jié)，一本從頭到尾都光芒四射的小說基本肯定不是一部巨著。偉人的生活除了少數(shù)重要時(shí)刻，同樣平淡無聊。據(jù)說康德一生中從未走出過家鄉(xiāng)康尼斯堡的方圓十英里。達(dá)爾文周游世界之后，剩下的時(shí)光全在家里度過。馬克思掀起了幾次革命之后，在大英博物館度過余生。一切偉大的成就都離不開堅(jiān)持不懈的工作，適當(dāng)?shù)臒o聊可以有效保護(hù)時(shí)間與精力，使人不至于在狂熱的娛樂中虛耗生命。所以偉人們的顯著特征往往是生活寧靜，而他們的樂趣也絕不是外人眼中的刺激。這種忍受或多或少的無聊生活的能力，應(yīng)該從小培養(yǎng)。現(xiàn)代父母很多沒有意識(shí)到，過一種日復(fù)一日的平淡生活對(duì)于兒童的重要性。他們給孩子提供太多不適當(dāng)?shù)膴蕵?，如太多的電影，太多的美食，太多的旅行——太多五光十色的東西對(duì)于孩子并非好事。孩子們的歡愉應(yīng)該主要通過自己的努力創(chuàng)造而從自然生活中獲得。我們都是自然之子，與動(dòng)物、植物并無二致。自然的節(jié)律是舒緩的，對(duì)它來說，秋、冬與春、夏同樣必要，休息與運(yùn)動(dòng)同樣重要。相較于成年人，孩子更需要與自然生活的漲落節(jié)律保持聯(lián)系。我曾見過一個(gè)城里的小男孩第一次面對(duì)鄉(xiāng)村美景時(shí)，表現(xiàn)出來的神奇的狂喜。在成人眼里沒什么讓人興奮的東西，他卻跪在潮濕的地上，把臉埋進(jìn)草里，發(fā)出含混不清的歡叫聲。他的生命需要在原始的、單純的幸福體驗(yàn)中得到滿足，無疑意義深遠(yuǎn)。假如這種需要得不到滿足，人很少能成為完善健全的人。以賭博為代表的許多娛樂，本身沒有任何與自然相聯(lián)系的元素。這類樂趣一旦停止，人就會(huì)覺得無聊和不快，有一種自己也莫名其妙的匱乏感。相反，我們從自然生活中獲得的那些樂趣，蘊(yùn)含著令人深感欣慰的某些東西；即使這種樂趣停止了，它們帶來的幸福感也不會(huì)隨即消失，盡管其歡愉程度也許不及那些更為刺激的放縱?，F(xiàn)代都市人之所以承受非同一般的無聊，與他們離開了自然生活密切相關(guān)，這使得他們的生活變得焦灼、枯燥和饑渴，猶如一趟沙漠之旅。為了逃避無聊，他們反而陷入了更為嚴(yán)重的無聊之中。（摘編自〔英〕羅素《幸福之路·無聊與興奮》）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．囚籠中的動(dòng)物會(huì)有無精打采的類似無聊的反應(yīng)，是因?yàn)樗鼈兊臋C(jī)能沒有得到“全力以赴”的調(diào)動(dòng)。B．逃避無聊實(shí)屬自然本性，但過度尋求刺激和興奮不僅不利于消除無聊，反而會(huì)有害于身心健康。C．現(xiàn)代人比古代人更加害怕無聊，是因?yàn)榻棺?、枯燥和饑渴的生活讓現(xiàn)代人感覺更加沉悶乏味。D．自然生活未必像放縱自己那般歡愉，但帶來的幸福感更持久，也不會(huì)讓人產(chǎn)生奇怪的匱乏感。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A．為了避免無聊，人們應(yīng)“全力以赴”并調(diào)低自己對(duì)生活的期望值，使之與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持一致。B．農(nóng)耕時(shí)代的生活容易單調(diào)乏味，既與當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件相對(duì)有限有關(guān)，也與當(dāng)時(shí)的文化氛圍有關(guān)。C．培養(yǎng)孩子忍受無聊生活的能力，讓他與自然生活經(jīng)常建立聯(lián)系，他就可以成為完善健全的人。D．不少現(xiàn)代人長期處于忙碌緊張之中，這種明顯背離自然生活的節(jié)律，是他們很多痛苦的根源。3．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章對(duì)人類生活既有深切的人文關(guān)懷，也有犀利的理性評(píng)論，體現(xiàn)了羅素作為富有人文情懷的哲學(xué)家的感性與理性。B．文章以“幸福的時(shí)光”指稱單調(diào)乏味的時(shí)光，詼諧幽默；以“揮霍生命資本”比喻過度追求興奮的行為，說理形象。C．文章只有一處運(yùn)用了對(duì)比論證法來說理，那就是將農(nóng)耕時(shí)代的生活與機(jī)器時(shí)代的生活進(jìn)行對(duì)比，從而增強(qiáng)說服力。D．文章在理性思考中充滿辯證分析，指出無聊可能導(dǎo)致人們迷失自我，而一定量的無聊又可以保護(hù)人們的時(shí)間與精力。4．下面是某同學(xué)寫的閱讀札記，在邏輯推斷上有兩處不當(dāng)。請(qǐng)簡要說明。（4分）對(duì)于偉人而言，他們的顯著特征往往是生活寧靜，所以，他們生活中是沒有波瀾和樂趣的。同時(shí)，他們的經(jīng)歷表明一切偉大的成就都離不開堅(jiān)持不懈的工作，這告訴我們只要堅(jiān)持不懈地努力，就能最終收獲成功，取得偉大的成就。5．文章在論證過程中多處使用舉例論證，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析其論證效果。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。最后一個(gè)貨郎徐則臣老張是個(gè)貨郎，走鄉(xiāng)串戶少說也有二十年了。和別的貨郎不同的是，他搖的不是撥浪鼓，而是撥浪鑼，一個(gè)鐵環(huán)中間拴住一面精致的小銅鑼，多少年下來被敲得如同燦爛的黃金。如果說這些年家鄉(xiāng)還是有些變化的話，之一便是一些鄉(xiāng)間職業(yè)的垂危乃至消亡，比如貨郎。我童年時(shí)期，街巷里每天都要走過好幾個(gè)貨郎，搖著鼓，敲著鑼，推車的，挑擔(dān)的，再后來是騎著自行車的。他們把針頭線腦、鉛筆小刀之類的小東西送到我們門前，填補(bǔ)生活中一些零碎的小缺憾?，F(xiàn)在幾乎絕跡了，母親也說，除了老張，再也看不見貨郎從村莊里經(jīng)過了，都改行掙大錢了。只有老張還堅(jiān)持老本行，延續(xù)著貨郎事業(yè)的唯一的香火。那時(shí)侯他還推著獨(dú)輪車，車上也是鐵絲網(wǎng)做成的貨籠，糖果、梳子、方格子本子擺在底下，玩具、氣泡和花線、頭繩掛在鐵網(wǎng)上。小孩子都喜歡他，一聽小鑼聲就從屋子里、草堆后蜂擁而出，圍著他的手推車轉(zhuǎn)，嘴里的口水風(fēng)發(fā)泉涌。為了誘惑我們掏出口袋里焐了很多天的貳分伍分的硬幣，他支起小馬扎坐在車子前不懈地?fù)u著小鑼。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔫屄暻玫梦覀冃睦锇W得難受，那里面可都是好東西啊。在我十歲以前的見識(shí)里，老張的貨籠就是包羅天下的百寶箱，是一個(gè)繽紛絢爛的天堂，他會(huì)出其不意地拿出一件我們從未見過的小玩具。十幾年前，我有一個(gè)缺乏玩具的童年。變形金剛之類的東西是在到了縣城讀高中時(shí)才聽說，那會(huì)兒城里的孩子已經(jīng)玩膩了，早不知把它丟到哪個(gè)角落里。我的玩具都來自樹上和地下，樹枝削成的刀槍和泥巴捏成的坦克。最奢侈的，就是老張獨(dú)輪車?yán)锏膿ダ缀退芰闲?。摜雷現(xiàn)在大概已經(jīng)從這個(gè)世界上消失了，但那個(gè)時(shí)候每一顆摜雷響起時(shí)都為我們帶來了一個(gè)盛大的節(jié)日。我們向往鞭炮的雷鳴和驚響，可惜那東西只在過年時(shí)才能過上一把癮，平時(shí)從不單賣。老張可以，他的摜雷可以散賣，不要點(diǎn)火，只需用力往地上猛地?fù)ヒ幌?，火光之后迸出巨響和沙子，還有好聞的火藥味久久不散。我們的零錢除了換來一些糖豆，其余的多半被摔到了地上，以享受一聲聲讓我們驚叫狂歡的爆炸。奢侈莫如塑料小槍。掌心大小，一根橡皮筋做牽引，可以裝進(jìn)砂子和黃豆作子彈。我們很長時(shí)間的奮斗目標(biāo)就是那把塑料小槍，瘦弱單薄卻要賣三毛錢。何其巨大的數(shù)目，我們的口袋離那把小槍遠(yuǎn)得讓人絕望?？梢該觳Ａзu，也可以割老鼠尾巴賣，老張?zhí)峁┝擞押玫奶嵝?。遵照老張的指示，我們充滿革命的熱情去掙錢了。結(jié)果還算讓人滿意，我們撿到了玻璃，也捉到了老鼠，總算湊足了三毛錢。我期待老張的鑼聲早一點(diǎn)響起，常常在半夜里從床上坐起，迷迷怔怔就要往外跑，父母問我干什么，我說去買小槍，老張來了。老張當(dāng)然來了，可是塑料小槍賣光了。他免費(fèi)送給我?guī)讉€(gè)摜雷，答應(yīng)過兩天就去進(jìn)貨，一定給我留一個(gè)最好的，用黃豆作子彈也能射出十米以上。老張是否失約我已經(jīng)記不清了，只記得十二歲那年我去了離家十里的鎮(zhèn)上念中學(xué)時(shí)，我仍然沒有一把自己的塑料小槍。我對(duì)它念念不忘，從一個(gè)同學(xué)手中高價(jià)買了一把。沒有我想像的那么美好，綠豆裝進(jìn)去都射不過十米，子彈在半路上就跌跌撞撞地落到了地上。出門以后我回家的時(shí)間就越來越少了，寒暑假里也會(huì)聽到老張的鑼聲穿過巷子，但實(shí)在想不起有什么東西要買，就讓他過去了。貨郎漸漸少了，老張的鑼聲也跟著稀了，他有更多的地方要走。讀大學(xué)的一個(gè)暑假，我站在院門前發(fā)呆，聽到了老張的鑼聲從后面的巷子向我家走過來。我對(duì)母親說，老張來了，又說，現(xiàn)在老張?jiān)絹碓缴倭恕Ｄ赣H對(duì)我的說法頗感奇怪，什么叫老張?jiān)絹碓缴?，老張不是只有一個(gè)么。我恍然，這么多年的疑問終于有了答案。村莊里的人都叫他老張，我以為這“老張”就是對(duì)貨郎的稱呼。他的年紀(jì)的確不小了，當(dāng)他把多年前的獨(dú)輪車推到我面前時(shí)，我的確應(yīng)該以“老張”來尊他了。老張說，小東西，回來啦？我說回來了，老張，還有塑料小槍沒有？老張笑了，滿臉皺紋，牙都缺了兩個(gè)，長年推車，車絆把肩都?jí)簭澚恕Ｔ鐩]那東西了，誰還玩那個(gè)？他說，都玩電動(dòng)的了。他也知道現(xiàn)在的孩子都在玩電動(dòng)手槍。我看了一下他的蒼老的貨籠，說實(shí)話，所有東西加起來大約也買不到一個(gè)電動(dòng)手槍。生意怎么樣？我問老張，別人都不干了。不干這干什么？他說，走了一輩子了，閑在家里就渾身難受，走到哪天算哪天，圖個(gè)痛快。已經(jīng)沒有多少人需要他的雜貨了，孩子們也懶得圍上去轉(zhuǎn)圈子。如果說他們對(duì)老張還有一點(diǎn)興趣，那也是受著鑼聲的吸引，沒有小孩再像我們小時(shí)侯那樣，迫切地需要一兩顆糖豆來安慰貧乏的生活了，盡管他們也和我一樣稱他為“老張”。我看著老張弓腰推著獨(dú)輪車，步履老邁而又緩慢，也許它們期望能在某一家門前停下來，但是所有人家的大門都緊閉，他們不需要他的商品。老張一路推著車子沒有停下，沒有停下的還有他的撥浪鑼，孤獨(dú)地響到巷子深處。如今他把獨(dú)輪車換成了三輪車。走不動(dòng)了，還是不愿停下，三輪車對(duì)一個(gè)老人來說要安穩(wěn)和省力得多。聽說老張現(xiàn)在并不缺錢，兒孫輩的孩子送給他足以頤養(yǎng)天年的所需，老伴很早就去世了，孤身一人的日子應(yīng)該比較好過。他不愿意，還是每天早出晚歸，慢悠悠地騎著變成了他的雙腿的三輪車，一整天都在搖著他的撥浪鑼。他不想停下，他知道自己一生的道路該怎樣走到頭。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者用較多的筆墨敘寫有關(guān)摜雷和塑料小槍的故事，讓讀者深刻體會(huì)到“我”童年的純真與快樂。B．“我”對(duì)花高價(jià)買來的塑料小槍感到失望是因?yàn)闀r(shí)過境遷，中學(xué)時(shí)期的“我”已經(jīng)沒有童年的心境。C．現(xiàn)在的孩子們不再圍著貨郎老張轉(zhuǎn)，暗示了人們的生活水平的提升，揭示了貨郎消亡的重要原因。D．老張蒼老的貨籠里沒有現(xiàn)在孩子們玩的電動(dòng)手槍，寫出了老張?jiān)谧錾夥矫嬉蜓嘏f、不知變通。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首段總述貨郎這一職業(yè)的變化與消亡，點(diǎn)出了老張的獨(dú)特，為下文對(duì)老張的敘述做鋪墊。B．“弓腰”“老邁”“緩慢”刻畫出迫于生計(jì)、辛苦勞作的老張形象，寄寓“我”的憐憫之情。C．文本通過“我”的視角，勾連起了貨郎老張的故事，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。D．本文是回憶性散文，在平和細(xì)膩的語言與有條不紊的敘事中，塑造了鮮活的貨郎形象。8．文章頻頻出現(xiàn)“那時(shí)候”“十幾年前”“如今”等標(biāo)志時(shí)間的詞句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡要分析。（4分）9．徐則臣在接受采訪時(shí)說：“對(duì)個(gè)體來說，歷史和時(shí)代只有進(jìn)入他的日常細(xì)節(jié)以后才有意義?！闭?qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。十二年，夫差復(fù)北伐齊。伍子胥數(shù)諫王，王不用。乃屬其子于齊鮑牧而還。太宰嚭既與子胥有隙，因讒之曰：“子胥為強(qiáng)暴力諫，愿王少厚焉?！蓖踉唬骸肮阎??！蔽磁d師，會(huì)魯使子貢聘于吳。十三年，齊大夫陳成恒欲弒簡公，陰憚高、國、鮑、晏，故前興兵伐魯。魯君憂之?？鬃踊贾?，召門人而謂之曰：“諸侯有相伐者，丘常恥之。夫魯，父母之國也，丘墓在焉。今齊將伐之，子無意一出耶？”子貢辭出，孔子遣之。子貢北之齊，見陳成恒，因謂曰：“夫魯者，難伐之國。而君伐，過矣?！标惓珊阍唬骸棒敽坞y伐也？”子貢曰：“其城薄以卑，其池狹以淺，其君愚而不仁，大臣無用，士惡甲兵，不可與戰(zhàn)。君不若伐吳。夫吳，城厚而崇，池廣以深，甲堅(jiān)、士選、器飽、弩勁，又使明大夫守之。此易邦也。”陳成恒忿然作色曰：“子之所難，人之所易；子之所易，人之所難。而以教恒，何也？”子貢曰：“臣聞君三封而三不成者，大臣有所不聽者也。今君又欲破魯以廣齊、隳魯以自尊，而君功不與焉。是君上驕主心下恣群臣求以成大事難矣。且夫上驕則犯，臣驕則爭。此君上于王有遽=1\*GB3①，而下與大臣交爭。如此，則君立于齊危于累卵。故曰：‘不如伐吳?！覅峭鮿偯投悖苄衅淞?；百姓習(xí)于戰(zhàn)守，明于法禁。齊遇為擒，必矣。今君悉四境之甲，出大臣以環(huán)之，人民外死，大臣內(nèi)空。是君上無強(qiáng)敵之臣，下無黔首之士。孤主制齊者，君也?！标惓珊阍唬骸吧?！雖然，吾兵已在魯之城下矣。吾去之吳，大臣將有疑我之心。為之奈何？”子貢曰：“君按兵無伐，請(qǐng)為君南見吳王，請(qǐng)之救魯而伐齊，君因以兵迎之?！标惓珊阍S諾。（選自《吳越春秋·卷第五》，有刪改）[注]=1\*GB3①遽：處境窘迫。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，超過三處不給分。（3分）是君A上驕B主心C下恣D群臣E求F以成大事G難矣11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．屬，托付，與《鴻門宴》“若屬皆且為所虜”中的“屬”含義相同。B．愚，愚昧，與《師說》“愚人之所以為愚”中第一個(gè)“愚”含義相同。C．崇，高，與《諫太宗十思疏》“將崇極天之峻”中“崇”含義不同。D．封，受封，與《燭之武退秦師》“既東封鄭”中的“封”含義不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．吳王夫差準(zhǔn)備攻打齊國，伍子胥極力勸阻，無果。伍子胥便將兒子送到了齊國。B．子貢為不負(fù)魯王重托，以魯國城墻薄而低、國君不仁慈等為由反對(duì)陳成恒伐魯。C．子貢認(rèn)為，吳國國君剛強(qiáng)果斷，百姓熟悉攻防，齊軍和他們一交戰(zhàn)，就會(huì)被擒。D．陳成恒擔(dān)心大臣會(huì)對(duì)其起疑心，子貢建議他按兵不動(dòng)，并主動(dòng)要求到吳國求援。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）諸侯有相伐者，丘常恥之。夫魯，父母之國也，丘墓在焉。（4分）（2）今君悉四境之甲，出大臣以環(huán)之，人民外死，大臣內(nèi)空。（4分）14．陳成恒為何會(huì)同意子貢停止伐魯轉(zhuǎn)而攻吳的建議？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（4分）（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。酬裴相公題興化小池見招長句①白居易為愛小塘招散客，不嫌老監(jiān)與新詩。山公倒載無妨學(xué)，范蠡扁舟未要追。蓬斷偶飄桃李徑，鷗驚誤拂鳳凰池。敢辭課拙酬高韻，一勺爭禁萬頃陂。[注]①本詩作于唐文宗大和元年白居易任秘書監(jiān)時(shí)。②山公倒載：山公，山簡，東晉時(shí)期官員，?以好酒著稱。山公倒載指醉酒后躺倒在車上，形容爛醉不醒。15．下列對(duì)這首詩歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本詩是酬和詩，由標(biāo)題可推知裴相公曾經(jīng)以詩相邀，邀請(qǐng)?jiān)娙擞钨p興化小池。B．首聯(lián)塑造了一位親近自然、寄情山水、為人親和且熱愛詩歌創(chuàng)作的詩人形象。C．頸聯(lián)中“偶飄”“誤拂”兩詞以動(dòng)襯靜，描繪了興化小池寧靜美麗的自然圖景。D．尾聯(lián)是詩人自謙之辭，用“一勺”與“萬頃”對(duì)比，表達(dá)對(duì)裴相公才華的贊美。16．本詩頷聯(lián)是詩人自明心跡，亦含勸諭之意。請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操的《短歌行》中“▲，▲”兩句仿用了《管子·形勢(shì)解》中“海不厭深，故能成其大；山不辭石，故能成其高”之句。（2）宋代學(xué)者羅大經(jīng)認(rèn)為，杜甫的《登高》中“▲，▲”兩句“十四字之間有八意，而對(duì)偶又極精確”。韓愈《師說》指出：“▲，▲?！边@與荀子《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)是相同的。三、語言文字運(yùn)用（19分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18～19題。加拿大麥克馬斯特大學(xué)的安瓦里等人進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，相較于坐位和站立位，右側(cè)躺位可以加快胃排空速度，而左側(cè)躺和仰臥時(shí)通常會(huì)導(dǎo)致混合、稀釋和胃排空較慢。美國凱復(fù)醫(yī)藥的戈盧布等人認(rèn)為這種現(xiàn)象是由于不同姿勢(shì)下胃內(nèi)體積大小和液體分布的改變所致。一般來說，胃內(nèi)體積越大，A，而在保持右側(cè)躺時(shí)胃內(nèi)體積最大。此外，在右側(cè)躺位時(shí)，胃與十二指腸相連接的幽門處于較低位置，重力可以加速胃排空。而在左側(cè)躺和仰臥姿勢(shì)時(shí)，幽門朝上，重力無法加速胃排空過程。體位的改變同樣會(huì)B。當(dāng)我們從躺著的姿勢(shì)轉(zhuǎn)為坐立或站立時(shí)，血液會(huì)受到重力的作用而在身體下半部分積聚，導(dǎo)致血管內(nèi)的血漿流失到器官和組織細(xì)胞的間隙。①法國波爾多?？漆t(yī)學(xué)中心的阿巴蘭等人發(fā)現(xiàn)，②會(huì)導(dǎo)致血液中的藥物濃度發(fā)生相應(yīng)的變化，③尤其是對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)合較多的藥物。④因此，在坐姿和站姿時(shí)，⑤某些蛋白藥物的吸收速度可能會(huì)更慢。此外，一些研究指出，在不同體位下，肝臟和腎臟的血液流量也會(huì)發(fā)生改變，與仰臥位相比，直立位時(shí)肝臟的血流量減少了大約37%，這可能顯著影響口服藥物的吸收和代謝過程。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）19．文中第二段標(biāo)序號(hào)的語句有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。雪在初冬落地松散，不像春雪那樣晶瑩。春天，雪用冰翼支撐小小宮殿，彼此相通。在陽光下，像帶著淚痕的孩子的眼睛。春雪易化，好像說它容易感動(dòng)。冬雪厚重，是舒緩的節(jié)奏；春雪有一點(diǎn)活潑，帶著裝飾性，適合炫技。孩子比大人更關(guān)心天，大人關(guān)心的是天氣。天空遼闊，孩子盼望它能落下一些東西。這些東西表明天是什么，天上有什么。雪花落下，孩子欣喜，不由仰面看它從什么地方飛來。飛旋的雪花像一只手均勻撒下，眼睛盯不住任何一片。雪片手拉手跳呼拉圈舞，像冬天的呼吸，像故意模糊人的視線。雪落在孩子臉上，光潤好比新洗的蘋果。孩子瞇眼，想從降雪的上方找出一個(gè)孔洞。雪在地上積半尺深，天空是否少了同樣的雪絨？雪這么輕都會(huì)掉下來，還有什么掉不下來呢？星星什么時(shí)候掉下來，太陽和月亮什么時(shí)候訪問人間？雪讓萬物變?yōu)橥粯訓(xùn)|西，不同處只在起伏。房脊毛茸茸的，電線桿的瓷壺也有雪，像人用手捧放上去。孩子喜悅，穿著臃腫的大衣原地轉(zhuǎn)圈，抬頭看雪。沒有人告訴這一切的答案，科學(xué)還沒有打擾他們。就像沒有人告訴他們童年幸福，孩子已經(jīng)感到幸福。20．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“天”指自然界遼闊的天空，孩子們純粹是出于對(duì)未知的好奇與探索，充滿童趣。B．“天氣”指給生活、工作帶來影響的氣象變化，與孩子關(guān)心的“天”形成鮮明對(duì)比。C．“打擾”運(yùn)用擬人手法，從孩童視角寫出了孩子們不受外界干擾、無憂無慮的快樂。D．“已經(jīng)”一詞，與前面的“就像”搭配，強(qiáng)調(diào)了孩子們的幸福源于天性，發(fā)人深省。21．文中畫波浪線的句子三個(gè)問句連用，有什么效果？（4分）22．文段畫橫線的兩個(gè)句子都用了“像”，二者表意有什么不同？請(qǐng)簡要分析。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）大家蜂擁而上的時(shí)候，你沒有跟著上，這時(shí)候你才知道你是誰，你才開始認(rèn)識(shí)你自己。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1．（3分）C（C項(xiàng)，根據(jù)原文“如今人們比祖先少了一些沉悶乏味，反而更加害怕無聊”可知，現(xiàn)代人的生活并不比古代人的生活沉悶乏味，現(xiàn)代人“更加害怕無聊”則是人們?yōu)榱吮苊鉄o聊而不斷地尋找各種刺激的后遺癥。）2．（3分）B（A項(xiàng)，“調(diào)低自己對(duì)生活的期望值，使之能與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持一致”實(shí)際上是一種消極躺平的態(tài)度，而文章并不主張?zhí)善?，而是主張積極追求人生的幸福。C項(xiàng)“他就可以成為完善健全的人”的推斷過于絕對(duì)。D項(xiàng)，“這種明顯背離自然生活的節(jié)律，是他們很多痛苦的根源”錯(cuò)誤，只能是原因。）3．（3分）C（C項(xiàng)，“文章只有一處運(yùn)用對(duì)比論證法來說理”錯(cuò)誤，文章還將“孩子們”的歡愉與“成人”的進(jìn)行對(duì)比。）4．（4分）①強(qiáng)加因果。偉人的生活往往是寧靜的自然沒錯(cuò)，但不能得出“他們生活中是沒有波瀾和樂趣”這個(gè)結(jié)果，他們生活肯定有波瀾和樂趣，只是不同于外人眼中的刺激。②錯(cuò)把必要條件當(dāng)成充要條件。一切偉大的成就一定都離不開堅(jiān)持不懈的工作，但不能說堅(jiān)持不懈就一定能取得偉大成就（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）5．（6分）①增強(qiáng)論點(diǎn)的具體性和可信度：通過引入康德、達(dá)爾文、馬克思等偉人的具體事跡，論證了適當(dāng)?shù)臒o聊可以有效保護(hù)時(shí)間與精力，增強(qiáng)了論點(diǎn)的可信度。②豐富論證層次，增強(qiáng)說服力：通過不同時(shí)代、不同階層、不同身份、不同年齡的例子從不同角度闡述了無聊作為推動(dòng)力量的重要性，形成了多層次的論證體系，增強(qiáng)了論證的說服力。③增強(qiáng)文章的可讀性和吸引力：通過城里小男孩面對(duì)鄉(xiāng)村美景的狂喜的生動(dòng)的例子，增強(qiáng)了文章可讀性，吸引了讀者的興趣，使讀者在輕松愉快的氛圍中接受并理解作者的觀點(diǎn)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）6.（3分）D（“因循守舊、不知變通”錯(cuò)誤）7.（3分）B（“迫于生計(jì)”、“憐憫”錯(cuò)誤）8.（4分）①整體上回溯性地講述故事，符合回憶性散文的特點(diǎn)，帶來時(shí)間的縱深感；②具體事件按照童年、中學(xué)、大學(xué)的時(shí)間順序進(jìn)行敘述，展現(xiàn)了時(shí)代的變化，有助于刻畫老張的形象，表達(dá)文章的主題；③不同的時(shí)間帶來敘事視角的轉(zhuǎn)變，使敘述更為真實(shí)；④通過敘述時(shí)間的變化、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，產(chǎn)生時(shí)空交錯(cuò)的效果，使行文富于變化。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)得滿分）9.（6分）①貨郎轉(zhuǎn)行掙大錢反映時(shí)代變遷中人的思想觀念的變化；②我童年對(duì)老張充滿期待，可現(xiàn)在的孩子們不再被老張吸引反映物質(zhì)水平的變化；③我童年缺乏玩具與城里孩子玩膩了變形金剛形成對(duì)比，寫出了城鄉(xiāng)物質(zhì)的差異；④老張對(duì)貨郎職業(yè)的堅(jiān)持體現(xiàn)了勞動(dòng)人民質(zhì)樸的生活態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)無論時(shí)代如何變遷，但生活本質(zhì)不變的思考。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得滿分）10.（3分）CEG11.（3分）A（“若屬皆且為所虜”中的“屬”意為“等、輩”）12.（3分）B（“不負(fù)魯王重托”錯(cuò)誤）13.（8分）（1）（4分）諸侯中有了互相攻戰(zhàn)的，我孔丘常常把它看作為恥辱。魯國，是我的祖國，我家的墳?zāi)苟荚谶@里。（“恥”，以……為恥，1分；“父母之國”，祖國，1分；“焉”，這里，1分；判斷句，1分。）（2）（4分）現(xiàn)在您如果全部拿出國內(nèi)的鎧甲，派出大臣去穿著它們，那么民眾就在國外戰(zhàn)死，大臣就會(huì)帶兵出征而使朝廷空虛。（“悉”，全部拿出，1分；“環(huán)”，穿著，1分；“外”，在國外，1分；“空”，使……空虛，1分。）14.（4分）①伐魯會(huì)使陳成恒在齊王面前窘迫不堪，并被大臣爭權(quán)；②攻吳則可以讓陳成恒有可能孤立齊王從而控制齊國。（每點(diǎn)2分）（3分）B（“詩人形象”錯(cuò)誤）16.（6分）①頷聯(lián)運(yùn)用山簡好飲長醉的典故，表達(dá)了對(duì)追求自由生活的人生態(tài)度的贊同。②但詩人不主張像范蠡那樣隱遁五湖，暗含了詩人主張積極入世的人生態(tài)度。（每點(diǎn)3分）17.（6分）（1）山不厭高海不厭深（2）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子（每空1分，錯(cuò)字、漏字，不得分）18.（4分）A.排空的速度也越快B.影響血液流動(dòng)和分布（每處2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分）19.（4分）語句②可修改為：這種血漿流失會(huì)導(dǎo)致血液中的藥物濃度發(fā)生相應(yīng)的變化語句③可修改為：尤其是對(duì)于與蛋白質(zhì)結(jié)合較多的藥物（每處2分）20.（3分）C（“孩童視角”錯(cuò)誤）21.（4分）①從地上的雪的深度、重量到天上的星星，一一列舉孩子對(duì)雪的疑問，充分體現(xiàn)了孩子對(duì)雪的好奇心。②連用三個(gè)問句，加強(qiáng)了疑問語氣，豐富了情感表達(dá)，無邪的問題展現(xiàn)了孩童天真可愛的本性，增強(qiáng)了行文感染力。③承上啟下，承接孩子對(duì)“天”本真的關(guān)注，體現(xiàn)了下文中孩子的“幸?！薄＃奎c(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)得滿分）22.（4分）①第一處“像”為比喻詞，將春雪比作像帶著淚痕的孩子的眼睛，生動(dòng)形象地寫出春雪易化、晶瑩剔透的特點(diǎn)。②第二處“像”表示想象推測，將自然落下的雪想象為“人用手