江蘇省無錫市錫山區(qū)錫東片2023-2024學年七年級上學期期中語文試題及答案

江蘇省無錫市錫山區(qū)錫東片2023-2024學年七年級上學期期中語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀班級幾位同學的對話，根據(jù)語境完成題目。小江：電影《長安三萬里》中的高適和李白，一個是性格沉穩(wěn)的堅毅將士，一個是放蕩不羈的天才詩人，他們性格（

），卻建立了一生的深厚友誼。小南：是的，他們的友情讓我感動。我覺得朋友之間有兩樣東西不能吝嗇：真誠和關(guān)愛。小文：朋友之間產(chǎn)生分qí（

）不要緊，偶爾有些爭執(zhí)也正常，重要的是坦誠相對。小語：朋友就像黑夜中那帶著黃暈的燈光，讓人安心，有了朋友，我們的成長定會一路花團錦cù（

），美不勝收。(1)根據(jù)拼音寫漢字：分qí()花團錦cù(

)(2)給加點字注音：黃暈(

)(3)選擇恰當?shù)脑~語填在（

）中。A．咄咄逼人B．截然不同C．各得其所二、名句名篇默寫2．古人講究以詩文贈友，聊表情思，小寧想給轉(zhuǎn)學到外地的朋友小華寄去一張明信片，談?wù)勛约旱某踔猩?，請你幫小寧將明信片上的古詩文名句補充完整。與你相遇，于那老樹之下，于那小橋溪邊，初見時你便寬慰我，人生不只有《天凈沙·秋思》中“（1）

，小橋流水人家”的凄涼秋景，也不只有岑參在軍旅途中“（2）

，無人送酒來”的惆悵孤單，更有《觀滄?！分小八五ｅ?，（3）

?！钡膲验熤?，還有少年李白江行時望著“峨眉山月半輪秋，（4）

。”時內(nèi)心的憧憬和喜悅。與你相離，萬般不舍，心中萬千思緒，落于筆端，希望如王灣那般“鄉(xiāng)書何處達？（5）

。”云中寄錦書，盡訴衷腸。想象他日與你相會，定當不甚欣喜！不會像杜甫在暮春時節(jié)感慨的那樣“正是江南好風景，（6）

”，無限悲傷。想必見到遠道而來的你，我會喜不自禁，與你分享生活近況，談?wù)撆d趣愛好?？鬃釉f：“（7）

，

。”可見興趣是最好的老師。三、選擇題3．下面是小文同學日記片段，請你找出語段中有語病的一句（

）①走進春意盎然的學校，我不禁駐足欣賞眼前的美景。……②比景物更美的是人，看，孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的路隊走向校門，這么做極大地緩解了放學時校門口交通擁堵。③在這樣一個風景優(yōu)美、管理規(guī)范的校園里學習，我非常自豪。④我一定要努力，實現(xiàn)學好本領(lǐng)、報效祖國的理想。A．①B．②C．③D．④4．下列句子的排序,正確的一項是（

）①其實，人與人之間亦是如此，良好交際需要保持適當?shù)木嚯x。②科學家曾做過一個實驗：冬季的一天，把十幾只刺猬放到戶外空地。③但寒冷又迫使大家再次圍攏，疼痛又迫使大家再次分離。④這些刺猬被凍得渾身發(fā)抖，為了取暖緊緊地靠在一起，而相互靠攏后，它們身上的長刺又把同伴刺疼，很快就分開了。⑤如此反復(fù)多次，它們終于找到了一個較佳的位置——保持一個忍受最輕微疼痛又能最大程度取暖御寒的距離。A．②④③⑤①B．②③④⑤①C．③②④①⑤D．②④⑤③①5．下面是小文同學整理的開學以來的語文知識點，請你幫他檢查并找出其中的錯誤一項（

）A．古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人?！奥劦例垬诉^五溪”中的“龍標”即指代王昌齡本人。B．《論語》是儒家經(jīng)典著作，記錄孔子及其弟子言行的一部書，是由孔子及其弟子組織編寫而成。C．《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。D．古人稱謂有敬辭和謙辭的區(qū)別，如令堂、賜教、高壽都屬于敬辭類，家父、鄙人、見諒都屬于謙辭類。四、綜合性學習6．班級舉辦了與交友相關(guān)的主題班會，請根據(jù)提供的材料完成任務(wù)。材料一：古代朋友稱呼童年時代最要好的朋友稱為“竹馬之交”；割脖子的交情稱為“A（

）之交”；像金石般堅固的交情稱為“金蘭之交”；在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友稱為“B（

）之交”；沒有抵觸、感情融治的交情稱為“莫逆之交”；年輩不相當而結(jié)為友稱為“C（

）之交”；貧困時結(jié)交的知心朋友稱為“D（

）之交”；有道德有正義感的交往和友情稱為“道義之交”；賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情稱為“E（

）之交”；只見過一面的交情稱為“一面之交”。材料二：中學生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%(1)將下列詞語依次填入材料一括號處正確的一項是（

）①患難；②忘年；③刎頸；④君子；⑤貧賤A．③①②④⑤B．③①②⑤④C．③⑤②④①D．①⑤②③④(2)材料二為小文同學做的有關(guān)“中學生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查表，請你幫他概括出表格所反映的中學生交友情況。(3)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，一（1）在班會課上就此展開激烈的討論，請談?wù)勀愕目捶?，并陳述理由。五、名著閱讀7．同學們在閱讀《朝花夕拾》過程中，感受到了其中的溫馨，這溫馨來自許多人。請你和小文同學一起探索其中溫馨的情感。材料一：這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他A蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？材料二：①我收到B的信，信中提到他父親教他在雪地捕鳥，邀我去他家捕鳥……②薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。材料三：每個人都有自己的交友原則。這是小文整理的一份好友名單，請你回答以下問題。名著人物好友名單《朝花夕拾》魯迅阿長、壽鏡吾、藤野先生、A、B……(1)請你根據(jù)材料一、二給小文整理的好友名單補上兩個名字，他們分別是A

、B

(2)下列事例與A人物無關(guān)的一項是（

）A．報館案風波B．酒樓敘舊C．同鄉(xiāng)會爭執(zhí)D．匿名信事件(3)請你說說魯迅好友A是個怎樣的人？六、詩歌鑒賞天下無不散之筵席。讓我們走進李白、王維與友人離別的場景，感受他們的心境?！炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇克蛣e[唐]王維下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復(fù)問，白云無盡時。8．兩首詩歌中朋友離開的原因有何共同之處？結(jié)合詩歌中的關(guān)鍵詞句分析。9．朋友離去，李白和王維都發(fā)了一條朋友圈，兩人在文字的最后都配了一個表情，請根據(jù)詩歌猜測兩人分別會配上什么表情？結(jié)合詩句簡述理由。A．微笑

B．生氣

C．大哭

D．愁苦（1）李白表情：

（填序號）。理由：

（2）王維表情：

（填序號）。理由：

七、文言文閱讀古人重視交友，許多名篇中都涉及交友，我們該如何擇友呢？請完成下面的文言文閱讀。（一）①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《學而》（二）華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之。朗曰：“幸尚寬。有何不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑①，正為此耳。既已納其自托②，寧可以急相棄邪？”遂攜拯③如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自《世說新語·德行》）【注】①疑：猶豫。②自托：托身。③攜拯：攜帶著這個人并搭救他。10．解釋下面句中加點詞的意思。①不亦說乎

②傳不習乎

③王欲舍所攜人

④遂攜拯如初

11．請用“/”為畫線的句子斷句，限斷兩處。華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之12．將文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）寧可以急相棄邪？13．假如你有幸與華歆、王朗二人結(jié)識，你更愿意選擇誰作為你的朋友，請說說理由。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題。我們總以為來日方長呂亞萍①今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。②我工作的學校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時候，都會路過一戶農(nóng)家小院。有時院子的門口會坐著一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。③每當我路過老人的時候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地撫過老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵而去。我在汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女路過了，路過了她的蒼老，路過了她的孤獨，卻沒有肯為她做片刻的停留。④直到有一天，我終于將車停下，走進了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個啊？”這一句“你是哪個”，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認真地看望過外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純。“我是小萍。”外婆的表情瞬間生動起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。⑤這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三份！我和我的兩個孩子各一份。⑥我的心里涌動著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見過我的小兒子！我是一個不稱職的外孫女啊，虧欠外婆的太多太多。⑦很多時候，我們總以為來日方長?？墒俏覀兺藭r間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險的病，肝癌晚期。才幾天時間，外婆就已經(jīng)形同枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女思想準備的時間。外婆就這樣離開了。⑧外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說說話，聽您說說您的快樂，或者不快樂，慰藉您寂寞的時光。⑨可是，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當我們擁有的時候，我們并不懂得。當我們懂得的時候，我們已經(jīng)不能再擁有?？墒敲靼琢诉@個道理，要付出多么沉痛的代價?、饨褚梗饦滹h香，我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！14．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭的景物描寫，是為了引出下文并襯托出“我”忽視、痛失親人的悲情。B．第⑩段呼應(yīng)標題，不僅表達了外婆的愛留在“我”心間，還點明了本文的主旨。C．“我”沒有包錢卻仍接受外婆給“我”的壓歲錢，說明“我”冷漠，不知感恩。D．文章描述了平凡的生活場景，描寫精細到位，情節(jié)雖無跌宕起伏但耐人尋味。15．根據(jù)提示，將下面表格內(nèi)容填寫完整?！拔摇蓖馄泞凫o靜地坐在小院門口走進小院看望外婆②再一次與外婆見面③16．按要求賞析下面語句。（1）這一句“你是哪個”，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（從修辭手法角度）（2）老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。（從人物描寫角度）17．第⑨自然段劃線句告訴我們什么道理？請結(jié)合生活實際談一談你的理解。九、作文18．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。我們并不孤獨，我們并不寂寞。因為，有你相伴，真好！有母親的相伴，我們領(lǐng)悟了“比山高比海深”的親情；有老師的相伴，我們懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的境界；有書籍的相伴，我們有了“溫文爾雅”的書卷氣……有了你，我們的生活便有滋有味，有了你，我們的世界便豐富多彩。請以“有你相伴，真好”為題目寫一篇記敘文。寫作要求：（1）不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；（2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；（3）不少于600字。參考答案：1．(1)歧

簇(2)yùn(3)B【詳解】（1）本題考查字形。分歧（fēnqí）：①分叉；②差別，不一致?；▓F錦簇（huātuánjǐncù）：原指華麗高貴的服飾。形容五彩繽紛、繁華艷麗的景色。也形容遺世華美的人群或文章辭藻華麗。（2）本題考查字音。黃暈（yùn）：昏黃不明亮。暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光亮周圍的影子。（3）本題考查成語與熟語運用。咄咄逼人：①氣勢洶洶，盛氣凌人，言語或神態(tài)中有一種威脅逼人的氣勢；②形容本領(lǐng)趕上或超過別人，令人詫異；截然不同：形容兩件事物毫無共同之處；各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才牛唤Y(jié)合語境“一個是性格沉穩(wěn)的堅毅將士，一個是放蕩不羈的天才詩人”分析可知，意在說明兩人性格不同，所以應(yīng)填“截然不同”；故選B。2．枯藤老樹昏鴉

強欲登高去

山島竦峙

影入平羌江水流

歸雁洛陽邊

落花時節(jié)又逢君

知之者不如好之者

好之者不如樂之者【詳解】本題考查古詩文的默寫。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。本題易錯字有：藤、鴉、欲、島、竦峙、羌、雁、洛、逢。3．B【詳解】本題考查病句辨析。B.成分殘缺，缺賓語中心語，可在句末加“的狀況”；故選B。4．A【詳解】本題考查語句排序。閱讀所給五句話，由科學家的一個刺猬實驗得出結(jié)論：良好交際需要保持適當?shù)木嚯x。所以②句為首句，④句緊承其后講述實驗內(nèi)容，“為了取暖緊緊地靠在一起，而相互靠攏后，它們身上的長刺又把同伴刺疼，很快就分開了”③句與之一致，“寒冷又迫使大家再次圍攏，疼痛又迫使大家再次分離”；⑤句“如此反復(fù)多次”承接③句，最后①句得出結(jié)論，據(jù)此順序為②④③⑤①。故選A。5．B【詳解】本題考查文學文化常識。B.《論語》由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經(jīng)典著作之一。以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。所以本項中“是由孔子及其弟子組織編寫而成”的表述錯誤。故選B。6．(1)B(2)示例：大部分中學生結(jié)交網(wǎng)友輕才華外貌而更看重人品。(3)示例一：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有利，1、可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息。2、可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負擔，緩解壓力。3、可以促進個性化發(fā)展，世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的?；ヂ?lián)網(wǎng)就是一個提供無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。4、網(wǎng)絡(luò)交友更加方便快捷，自由不受約束。示例二：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，1、不清楚對方底細，容易陷入騙局。2、情感過多寄托于網(wǎng)絡(luò)，使現(xiàn)實情緒宣泄受到影響，影響正常現(xiàn)實交往能力。3、網(wǎng)上交友真真假假，假假真真，讓人難以辨清。4、網(wǎng)上好友過多的知道你的私人信息，倘若遇到不軌之人，將信息泄露，會造成不必要的損失。（言之有理即可）【詳解】（1）本題考查文化常識及語句銜接?；茧y之交：指一起經(jīng)歷過艱難處境而有深厚交情的朋友；忘年之交：指年齡輩分不相同的人結(jié)交而成的朋友；刎頸之交：指可以同生死、共患難的朋友；君子之交：指賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華；貧賤之交：指貧困時結(jié)交的朋友；A：根據(jù)材料一“割脖子的交情”對應(yīng)③“刎頸”，是“刎頸之交”；B：根據(jù)材料一“在一起經(jīng)歷過艱難困苦”對應(yīng)①“患難”，是“患難之交”；C：根據(jù)材料一“年輩不相當”對應(yīng)②“忘年”，是“忘年之交”；D：根據(jù)材料一“貧困”對應(yīng)⑤“貧賤”，是“貧賤之交”；E：根據(jù)材料一“賢者之間平淡如水、不尚虛華”對應(yīng)④“君子”，是“君子之交”；分別填入序號為：③①②⑤④；故選B。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料二為小文同學做的有關(guān)“中學生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查表可知，選擇的網(wǎng)友對象時，憑感覺交網(wǎng)友占19%，看重才華占17%，看重外貌占19%，看重人品占45%。可見，“看中人品”來選擇網(wǎng)友的比例最高，“看中才華、外貌”的占比較少。據(jù)此可得出結(jié)論：大部分中學生結(jié)交網(wǎng)友，輕才華、外貌，而更看重人品。（3）本題考查談觀點、看法。根據(jù)題干“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊”提示可知，本題圍繞網(wǎng)絡(luò)交友的利、弊談?wù)摷纯?，答案不唯一，言之有理即可。示例一：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有利；網(wǎng)上交友打破了空間限制、時間限制、年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有弊；在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當受騙。7．(1)范愛農(nóng)

閏土(2)D(3)倔強、坦率、正直、愛國、孤傲【詳解】（1）本題考查名著人物。根據(jù)材料一“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”可知，A是范愛農(nóng)。根據(jù)材料二第①段“我收到B的信，信中提到他父親教他在雪地捕鳥，邀我去他家捕鳥……”可知，這是閏土邀我雪地捕鳥。所以，B是閏土。（2）本題考查人物和故事情節(jié)。D.匿名信事件，主要內(nèi)容是：魯迅在考試中沒有掛科，而當時的日本人認為中國人不可能不掛科，就認為就藤野先生給魯迅提前泄題，就寫了一封匿名信嘲諷魯迅先生。這與藤野先生有關(guān)，與A（范愛農(nóng)）無關(guān)；故選D。（3）本題考查人物形象。根據(jù)原著可知，魯迅在《范愛農(nóng)》一文中回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農(nóng)，從初期的爭鋒相對，到兩人有共同的話題。如：同鄉(xiāng)會發(fā)生爭吵，第一次見到范愛農(nóng)，表現(xiàn)出他的鎮(zhèn)定；酒樓敘舊，表達了范愛農(nóng)在革命道路上無法找到的郁悶；報館備豎帆門事件，革命失敗，范愛農(nóng)更加悲慘。由此可知，范愛農(nóng)，是一個為人孤傲、倔強、覺醒的知識分子，他坦率正直，有一顆愛國心，有進步思想。他不滿黑暗社會，一生追求革命，追求自由平等。但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法在黑暗社會立足。所以，他的內(nèi)心痛苦、悲涼。8．兩首詩中的朋友都遇到了不如意之事。李白詩中的“左遷”“愁心”，王維詩中的“不得意”都可看出朋友們生活不順。9．

D

李白帶著愁緒寫下詩句，“楊花”“子規(guī)”等意象都帶有愁情，且詩中一個“愁”字也直接點明李白因王昌齡被貶不得不離開而感到哀愁，所以配上愁苦的表情。

A

在王維詩中，雖然朋友也因不得意而離開，但王維除了表達對友人的安慰外，也抒發(fā)了自己的羨慕之情，“臥”“莫”“無盡”等詞道出了他對閑適歸隱生活的向往，所以配上微笑的表情?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】題目中的“左遷”和詩中的“過五溪”可知，王昌齡被貶偏遠之地；根據(jù)【乙】中的“不得意”可知朋友生活不順，因此，兩首詩中的朋友的離開都是因為遇到了不如意的事。9．本題考查感情理解?！炯住吭娛拙洹皸罨浔M子規(guī)啼”用“楊花”“子規(guī)”等意象渲染了一種悲涼的氛圍，“我寄愁心與明月”中的“愁”字，直接點明了自己的感情，結(jié)合“隨君直到夜郎西”可知，這種愁緒是對朋友的同情、牽掛、不舍等復(fù)雜情感，因此，李白表情應(yīng)配上愁苦的表情。故選D。【乙】詩中“歸臥南山陲”的意思是：要回鄉(xiāng)隱居在終南山旁。說明朋友因為生活不得意要歸隱。其中的“臥”表現(xiàn)了隱居生活的愜意。結(jié)合“但去莫復(fù)問，白云無盡時”意思：你只管去吧，我不再苦苦尋問了。其實你何必以失意為念呢？那塵世的功名利祿總是有盡頭的，只有山中的白云才沒有窮盡之時，足以供你娛樂排遣了?？芍?，表現(xiàn)了作者很復(fù)雜的思想感情：既有對友人的安慰，又有自己對隱居的欣羨。因此，王維表情應(yīng)配上微笑。故選A。10．同“悅”愉快

老師傳授的知識

舍棄

于是，就

11．華歆王朗俱乘船避難/有一人欲依附/歆輒難之

12．（1）溫習學過的知識然后得到新的理解和體會，就可以憑借這點做老師了。（2）怎么可以因為情況緊迫就拋棄他呢？

13．華歆華歆考慮問題很周到，并且負責任講信用，救人首先考慮的是能不能救得了，情況危急時也不會因自己的安危而背信棄義。/華歆能夠做到言行一致，做事有始有終，信守承諾?！窘馕觥?0．本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）句意：不是很愉快嗎。說，通假字，同“悅”，愉快。（2）句意：老師傳授的知識是否復(fù)習了呢。傳，傳授，這里指老師傳授的知識。（3）句意：王朗想丟下剛才搭船的人。舍，舍棄、丟下。（4）句意：于是就繼續(xù)帶著他趕路。遂，于是，就。11．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句的意思是：華歆和王朗一起乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆很為難。這里“華歆王朗俱乘船避難”是一個完整的句子，其后應(yīng)有停頓；“歆輒難之”是完整的句子，其前應(yīng)有停頓；故據(jù)此斷句為：華歆王朗俱乘船避難/有一人欲依附/歆輒難之12．本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補充完整。（1）重點詞：溫，溫習；故，這里指學過的知識；新，形容詞用作名詞，新的理解和體會；以，憑借；為師，做老師。（2）重點詞：寧，怎么；以，因為；急，情況緊迫；相棄，指拋棄；邪，語氣詞，“呢”。注意，“寧……邪”這是反問句。13．本題考查人物形象和拓展。根據(jù)選文（二）“朗曰：‘幸尚寬。有何不可？’后賊追至，王欲舍所攜人”可知，其意思是：王朗卻說：“幸好船還寬敞，有什么可為難的?！焙竺娴馁\寇馬上要追上來了，王朗想丟下剛才搭船的人。可見，在不危及自身的情況下，能夠與人方便時盡量與人方便，表現(xiàn)出王朗是一個樂于做好事的人。但是，到了有風險的時候，他就出爾反爾。表現(xiàn)出王朗是一個機巧善變，有始無終，背信棄義的人。根據(jù)選文（二）“歆曰：‘本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？’遂攜拯如初”可知，其意思是：華歆說：“剛才我所以猶豫，正是這個原因。既然已經(jīng)接納了他來船上安身，哪里能因為情況危急就丟下他呢？”于是就繼續(xù)帶著他趕路?？梢?，華歆不愿隨隨便便地幫助別人，他在助人之前，首先考慮的是可能招致的麻煩?？梢?，她是一個謹慎對待別人的請托，考慮問題很周到的人；同時，他一旦接受請托，無論遇到怎樣危急的情況都不相棄，表明他重信重義，言必行，行必果，是一個言行一致，做事有始有終，信守承諾的人。示例：我更愿意選擇華歆作為我的朋友。因為華歆處事謹慎，做事有始有終，信守承諾，講道義，一旦承諾就一定要遵守。而王朗機巧善變，有始無終，背信棄義，這樣的德行，是應(yīng)該被人們所鄙棄的。【點睛】參考譯文：（一）孔子說：“學了知識之后時常去溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”曾子說：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習了呢？”（二）華歆和王朗一起乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說：“幸好船還寬敞，有什么可為難的?！焙竺娴馁\寇馬上要追上來了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說：“剛才我所以猶豫，正是這個原因。既然已經(jīng)接納了他來船上安身，哪里能因為情況危急就丟下他呢？”于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。14．C15．我路過外婆時沒有停留；外婆開心快樂地與我交談；外婆因生病逝去。

16．（1）運用了比喻的修辭手法，將外婆的話比作一根細針，生動形象地寫出了我內(nèi)心的疼痛，抒發(fā)了我的內(nèi)疚之情。（2）運用外貌描寫和動作描寫，寫出了老人的蒼老和孤獨，表達了作者對外婆的憐惜，也為下文寫自己的愧疚作鋪墊。

17．我們應(yīng)好好珍惜疼愛我們養(yǎng)育我們的親人，要多去陪伴他們，不要等失去后才懂得珍惜，不要產(chǎn)生遺憾?！窘馕觥?4．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.第⑤段中“這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三份！我和我的兩個孩子各一份”可知，這里主要講述作者回憶外婆小時對自己的疼愛，表達作者對外婆的懷念之情。并非“說明‘我’冷漠，不知感恩”，表述有誤；故選C。15．本題考查對文章內(nèi)容的