湖南省永興縣碧水小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期期末考試語文試題

學(xué)校學(xué)校座位號班號姓名_______…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………準(zhǔn)…………答…………題………………（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、積累與運(yùn)用。1.（5分）書寫達(dá)人】根據(jù)拼音，聯(lián)系語境，在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。漢字之美，美在歷史悠久、字形獨(dú)特，橫豎撤捺有朗朗乾坤；漢字之美，美在yítàiduānzhuāng，構(gòu)造精巧，一筆一畫繪gǔngǔn長卷；漢字之美，美在正氣凜然、剛正不阿，方方正正令人sùránqǐjìng；漢字之美，美在字音有趣、韻律和諧，平平仄仄譜寫美妙樂章。2.（2分）下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）A.《牧場之國》描寫了荷蘭美麗、幽靜的牧場風(fēng)光。B.《威尼斯的小艇》中，作者用景物描寫和語言描寫表現(xiàn)了小艇帶給人們的無盡情趣。C.漢字字體經(jīng)歷了“甲骨文一金文→小篆一隸書→楷書”的演變過程。D.我國古典四大名著是《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》。3.(3分）【漢字妙趣】漢字真有意思，根據(jù)形聲字形旁表義的特點(diǎn)，可以猜測“板”字與樹木有關(guān)，“扳”字與有關(guān)；根據(jù)文言文中學(xué)過的字義，能推想相關(guān)詞語的意思，比如知道了“其人弗能應(yīng)也”中“弗”表示否定，相當(dāng)于“”，我們可以猜出“視而弗見”這個詞語的意思是。4.（2分）下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.膜（mín）目鐵錘（chuí）慈詳（xiáng）恐嚇（xià）B.篝（gōu)火鍛煉（liàn)露焰（xiàn)手腕（wàn）C.虬（qiú)枝推薦（jiàn）山寨（zhài）遐（xiá)想D.擂（Iéi)鼓窈窕（tiǎo）調(diào)（tiào）度家禽（qín）5.（2分）下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他從小養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，凡事不愿自己動手，只等著別人為他服務(wù)。B.媽媽縫衣服時不小心把手指截破了，真是一針見血。C.比賽前小明做足了準(zhǔn)備，所以胸有成竹地走進(jìn)了賽場。D.泛舟西湖，春風(fēng)拂面，碧波蕩漾，綺麗的風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。6.（2分）下列句子所涉及的年齡雅稱，按由小到大順序排列正確的一項(xiàng)是（）①豆蔻梢頭二月初②流年自可數(shù)期頤③足下之年，甫在不惑④過眼流光兩世，花甲又從頭⑤弱冠弄柔翰，卓犖觀群書A.③①②⑤④B.②①⑤④③C.①⑤③④②D.①⑤④③②7.（2分）根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.讀《祖父的園子》時，我從描寫園子里的花草、蟲子、鳥兒等事物的語句中，體會到“我”對于祖父和園子深沉的愛與懷念。B.《威尼斯的小艇》一文，描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，體現(xiàn)了威尼斯的活力。C.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛主席作為一位父親的真實(shí)感情和身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷。D.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文，“我”被老師誤會趕出教室時很生氣，認(rèn)為老師將“我”驅(qū)出教室的行為很不應(yīng)該。8.（9分）本學(xué)期，我們積累了許多古詩佳句，細(xì)細(xì)品讀，韻味悠長。（1）詩中有景：陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中描繪祖國領(lǐng)土氣勢恢宏、奇?zhèn)邀惖脑娋涫恰叭f里河?xùn)|人海，”，該句中的“三萬里河”指；王維的《鳥鳴澗》中用鳥鳴聲襯托山間幽靜的詩句是“，時鳴春澗中?！保?）詩中有情：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”是李白對孟浩然的依依不舍；“臨行密密縫，”是母親對游子的深深牽掛：“劍外忽傳收薊北,”是杜甫初聞收復(fù)失地時的悲喜交加。（3）詩中有趣：鄉(xiāng)村兒童生活真有趣！你瞧“童孫未解供耕織，”，你聽“，短笛無腔信口吹。（4）詩中有志：“，不破樓蘭終不還”是王昌齡筆下的戌邊將土們殺敵報國、視死如歸的雄心壯志。9.（4分）我們還積累了許多名言警句，明白了深刻的道理：做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說“君子，小人”；做人要有底線，因?yàn)椤叭擞袗u，”；不要做壞事.否則就會像《左傳》說的那樣“多行不義，”。10.（9分）班級舉行“品讀名著滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動，請你按要求完成下面的任務(wù)?！静乱徊隆浚?）“身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳”這是《三國演義》一書中（填人物）的外貌描寫，他與、桃園三結(jié)義。（2）讀長篇小說，我很喜歡讀回目。看到《紅樓夢》第十四回的回目《林黛玉泣誦葬花詞》，我能猜出這一回的大致內(nèi)容是：?！巨q一辯】同學(xué)們正在積極參與“我眼中的名著人物”辯論會，對于《西游記》中的唐僧這個人物形象褒貶不一，爭辯激烈。請根據(jù)反方同學(xué)辯詞，結(jié)合書中情節(jié)反駁對方。孫博文：唐三藏，儒夫一個，在蛇盤山，白馬被小白龍吞下，他就痛哭流涕，不知所措。丁詩語：，何為儒夫？【贊一贊】從《水滸傳》一書中，我尋找到了自己最敬佩的好漢，綽號是因?yàn)樗?。（簡述理由?1.（3分）仿照例句寫句子。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（模仿例句的寫法，寫一寫：靜）

二、閱讀與思考12.（12分）閱讀《跳水》節(jié)選，回答問題①孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子。也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。②正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。③撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘—大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（1）讀選文第①自然段的畫線句.我可以感受到。（2分）（2）根據(jù)提示完成下面的題目。①注意選文第③自然段的加點(diǎn)部分，思考：為什么只有“四十秒鐘”，可是“大家已經(jīng)覺得時間太長了”？（2分）。（3）讀選文第2自然段，結(jié)合課文內(nèi)容，按要求作答。①船長決定讓兒子跳水，考慮了諸多因素，以下不太符合實(shí)際的一項(xiàng)是（）（2分）A.海面上風(fēng)平浪靜，孩子跳入水中沒有大危險。B.孩子無法往回走，掉到甲板上就會沒命。C.甲板上有很多水手，他們可以跳入海里救孩子。D.跳到海里，孩子一定能夠自己游上來。②綜合上述有利因素，我們可以猜測船長的思維過程——（6分）船長：我可以讓兒子，水手們。可是孩子現(xiàn)在心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的.沒聽明白爸爸的話。船長又想：，這是唯一可行的辦法，不能再耽擱了。③從船長的做法中，我們看到了這是一位的船長：我也明白了：在生活中。13.（15分）閱讀短文，回答問題。端午粽香①說起端午，人們首先想到的就是粽子。不吃端午粽，怎么能算過端午節(jié)呢？老祖宗傳下來的端午節(jié)傳統(tǒng)，粽子是當(dāng)仁不讓的主角，端午節(jié)吃粽子，才有所謂的儀式感。②想要吃粽子，就得裹，論起裹粽子，我母親可是個能手。她裹的粽子大小適中，模樣俊俏，關(guān)鍵是不軟不硬，口感剛剛好，味道特別香。每年端午節(jié)的前一天，嬸嬸們就會淘好糯米，拎著粽箸，眼巴巴地來我家請母親幫忙。熱心的母親總是來者不拒，一片片箸葉，一盆盆糯米，在她的一雙巧手中變成了一個個翠綠可人的粽子。那一天，往往從早忙到晚沒得閑，那一天，就是她的“裹粽日”?、勰菚r候，棕子就是特指白米粽，里面是純粹的糯米。但母親總是會千方百計地裹些其他花色品種，糯米中放些紅豆、蠶豆瓣等。紅豆仿佛天生就是正牌的，只有包著紅豆的粽子才能叫豆粽：包著蠶豆瓣的，就只能委屈一下，叫作豆瓣粽。過年時沒舍得吃完的幾顆蜜棗，細(xì)心的母親會偷偷藏在其中幾只豆粽里面，叫作蜜棗粽，我們沒有份，那是孝敬爺爺奶奶的。④裹上同樣的粽葉，扎上同樣的稻草扎繩，外觀一模一樣，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，怎么分清品種呢？母親自有辦法，她會在裹好的粽子繩扣上做好暗記，等到吃的時候，你說吃什么粽子，她就遞給你什么粽子，從不會出錯。⑤吃過晚飯，母親將裹好的粽子裝了滿滿一鍋，加水至鍋沿，直到粽子被淹沒。然而總是有很多粽子的尖尖角調(diào)皮地露出水面，頂著鍋蓋，任母親怎么擺弄，始終不肯潛水。以至于多年以后，我在浙江的千島湖看到煙波浩渺之中大大小小的島嶼時，不由得突然想起母親那滿滿一鍋的粽子來。⑥煮粽子得用硬柴。棉花稈子枯樹枝，是父親早就預(yù)備好了的。先用大火燒開，轉(zhuǎn)小火，再靠灰燼的余溫慢慢悟。煮粽子，急不得，這些活是母親的專利，她耐心十足。我們再怎么饞，當(dāng)晚也是吃不成的。等到夜深了，粽子熟了，滿屋子粽香四溢的時候，我們姐弟三個早就睡著了。⑦“五月五，是端陽，吃粽子，蘸白糖。”我喜歡吃白米粽。因?yàn)槲ㄓ邪酌佐湛梢员辉试S蘸糖吃。我總是在咬下一口粽子前，稍微蘸一點(diǎn)白糖，然后吃完粽子后，去碗底剩余的已經(jīng)濕潤板結(jié)了的白糖，追求那份難得一次的滿足感、甜蜜感。母親往往笑我：“你個好吃精！我看你不是要吃粽子，你就是要吃糖！⑧自從母親走后，她親手裹的粽子再也吃不到了。如今超市里賣的粽子，品種豐富多樣，口味應(yīng)有盡有，卻終究不是那個味道，母親裹的粽子那濃濃的粽香味，只能在夢里回味蒙繞。（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（2分）①當(dāng)仁不讓：②千方百計：（2）這篇文章見路清晰，以“端午粽”為線索，回憶了母親、以及“我”、想念母親裹的粽子等幾件事，字里行間洋溢著濃濃的情誼。（3分）（3）對于文章內(nèi)容的理解，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.每年端午節(jié)的前一天，母親總是請嬸嬸們幫忙裹粽子，從早忙到晚沒得閑。B.只有過年時，我們才能吃上蜜棗包的豆粽。C.我喜歡白米粽，沒有蜜糖也能甘之如怡。D.如今超市里的粽子品種豐富多樣，口味應(yīng)有盡有，卻終究不是母親裹的粽子味道。（4）默讀文章，說說文中的母親給你留下了什么印象，你是從哪些內(nèi)容中體會到的？（概括出其中兩點(diǎn)）（4分）①②（5）又是一年端午至，又到粽葉飄香時。請你回憶以往過端午節(jié)時印象深刻的畫面，簡要寫一寫（50字左右）。（4分）