6 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

611-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版，主要涉及第6章“11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字11至20的讀寫(xiě)方法；

2.理解數(shù)字11至20之間數(shù)的排列順序；

3.掌握比較數(shù)字11至20的大小方法；

4.能夠運(yùn)用數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使學(xué)生能夠理解數(shù)字11至20的意義，并能進(jìn)行正確的讀寫(xiě)；

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)比較和排列數(shù)字11至20，讓學(xué)生理解數(shù)的順序和大小關(guān)系；

3.提升學(xué)生的應(yīng)用能力，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能夠在大腦中形成數(shù)字11至20的直觀形象。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)字11至20的讀寫(xiě)方法，理解數(shù)的排列順序和大小比較，以及能夠運(yùn)用數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)主要是學(xué)生對(duì)于數(shù)字11至20的大小比較和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.利用數(shù)軸圖示和實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字11至20的排列順序和大小關(guān)系，從而突破難點(diǎn)的第一個(gè)方面；

2.通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中比較數(shù)字的大小，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念，解決難點(diǎn)中的大小比較問(wèn)題；

3.提供豐富的實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，從而突破難點(diǎn)中的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題；

4.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采用個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)的方式，給予他們更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解數(shù)字11至20的讀寫(xiě)方法和大小比較原則，讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)概念；

（2）討論法：學(xué)生分組討論實(shí)際問(wèn)題，共同探討如何運(yùn)用數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力；

（3）實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)數(shù)實(shí)物、制作數(shù)字卡片等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字11至20的認(rèn)識(shí)，提高動(dòng)手操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、動(dòng)畫(huà)等展示數(shù)字11至20的讀寫(xiě)過(guò)程和大小比較示例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果；

（3）實(shí)物模型：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、數(shù)軸模型等教具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字的排列順序和大小關(guān)系。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道11-20的數(shù)字是怎么讀的嗎？它們之間有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于11-20數(shù)字的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹11-20數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.11-20數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解11-20數(shù)字的基本概念、讀寫(xiě)方法和原理。

過(guò)程：

講解11-20數(shù)字的定義，包括其讀寫(xiě)方法。

詳細(xì)介紹11-20數(shù)字的排列順序和大小比較方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.11-20數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解11-20數(shù)字的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的11-20數(shù)字案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解11-20數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用11-20數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與11-20數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)11-20數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)11-20數(shù)字的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括11-20數(shù)字的基本概念、讀寫(xiě)方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)11-20數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用11-20數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于11-20數(shù)字的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)繪本：可以介紹一些與11-20數(shù)字相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)字樂(lè)園》等，讓學(xué)生在閱讀中加強(qiáng)對(duì)11-20數(shù)字的理解和興趣。

-數(shù)學(xué)游戲軟件：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲軟件，如“數(shù)學(xué)樂(lè)園”、“數(shù)數(shù)樂(lè)園”等，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生練習(xí)和鞏固11-20數(shù)字的讀寫(xiě)和大小比較能力。

-數(shù)學(xué)視頻教程：可以為學(xué)生提供一些在線(xiàn)的數(shù)學(xué)視頻教程，如“KhanAcademy”、“數(shù)學(xué)微課”等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行11-20數(shù)字的讀寫(xiě)練習(xí)，可以通過(guò)制作數(shù)字卡片、數(shù)數(shù)游戲等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格、家中整理物品時(shí)進(jìn)行分類(lèi)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性。

-建議學(xué)生在課后自主探索更多關(guān)于11-20數(shù)字的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如數(shù)字的排列規(guī)律、數(shù)字之間的加減法等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)11-20數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與情況，以及他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。關(guān)注學(xué)生對(duì)11-20數(shù)字的讀寫(xiě)方法、大小比較的掌握情況。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些關(guān)于11-20數(shù)字的隨堂測(cè)試題目，包括讀寫(xiě)數(shù)字、大小比較、實(shí)際應(yīng)用等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

4.課后作業(yè)：收集學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)11-20數(shù)字的讀寫(xiě)能力、大小比較的理解以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)和額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法，解決以下實(shí)際問(wèn)題：

a.媽媽給了你15元，你想要買(mǎi)一本7元的書(shū)和一支3元的筆，還剩下多少元？

b.家里有12個(gè)蘋(píng)果，爸爸吃了3個(gè)，媽媽吃了4個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？

c.請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)比18大的數(shù)和一個(gè)比20小的數(shù)。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，用自己的話(huà)解釋11-20數(shù)字的排列順序和大小比較原則。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，與同學(xué)一起玩，通過(guò)游戲的方式鞏固對(duì)11-20數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

4.觀察生活中的數(shù)字，如街道上的標(biāo)志、商品價(jià)格等，嘗試找出11-20數(shù)字的應(yīng)用實(shí)例，并與同學(xué)分享。

5.請(qǐng)學(xué)生嘗試用11-20數(shù)字編寫(xiě)一個(gè)小故事，要求故事內(nèi)容豐富，情節(jié)合理。

答案：

1.a.15-7-3=5元

b.12-3-4=5個(gè)蘋(píng)果

c.比18大的數(shù)：19或20

比20小的數(shù)：11或12

2.11-20數(shù)字的排列順序是從11開(kāi)始，按照順序依次遞增，即11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。大小比較原則是，數(shù)位多的數(shù)大于數(shù)位少的數(shù)，如果數(shù)位相同，則從最高位開(kāi)始比較，最高位上大的數(shù)就大，如果最高位相同，則比較下一位，依此類(lèi)推。

3.數(shù)學(xué)游戲示例：猜數(shù)字游戲

-游戲規(guī)則：一個(gè)人心里想一個(gè)11-20的數(shù)字，另一個(gè)猜這個(gè)數(shù)字是多少。猜的過(guò)程中，可以問(wèn)一些限定的問(wèn)題，如“是不是15？”、“比18小嗎？”等，通過(guò)問(wèn)題的回答來(lái)縮小猜的范圍，最終猜出正確的數(shù)字。

4.生活實(shí)例：

-街道上的交通標(biāo)志：如“20公里/小時(shí)”的速度限制標(biāo)志。

-商品價(jià)格：如“19.9元”的商品定價(jià)。

5.小故事示例：

-標(biāo)題：《小明和小華的一天》

-故事內(nèi)容：小明和小華是好朋友，有一天他們一起去公園玩。小明帶了15個(gè)糖果，小華帶了12個(gè)糖果。他們一起數(shù)了一下糖果，發(fā)現(xiàn)小明的糖果比小華的多3個(gè)。小明提議他們比賽，看誰(shuí)能用最快的速度寫(xiě)出比20小的數(shù)。小華寫(xiě)了19，小明寫(xiě)了20，他們互相笑了笑，然后一起開(kāi)心地吃起了糖果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.數(shù)字11-20的讀寫(xiě)方法

-11-15：十位和個(gè)位上的數(shù)字相加

-16-20：十位上的數(shù)字為1，個(gè)位上的數(shù)字相加

2.數(shù)字11-20的大小比較

-比較十位和個(gè)位上的數(shù)字

-如果十位相同，比較個(gè)位上的數(shù)字

-如果十位和個(gè)位都不同，十位大的數(shù)大

3.數(shù)字11-20的排列順序

-從11開(kāi)始，依次遞增

-十位和個(gè)位上的數(shù)字相加，形成新的數(shù)字

4.數(shù)字11-20的實(shí)際應(yīng)用

-購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格

-家中整理物品時(shí)進(jìn)行分類(lèi)

-數(shù)數(shù)游戲

5.課堂小結(jié)

-數(shù)字11-20的讀寫(xiě)方法

-數(shù)字11-20的大小比較

-數(shù)字11-20的排列順序

-數(shù)字11-20的實(shí)際應(yīng)用

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深對(duì)數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施-引入數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，通過(guò)“數(shù)數(shù)樂(lè)園”等游戲軟件，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)11-20數(shù)字的讀寫(xiě)和大小比較。

-創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，通過(guò)購(gòu)物、整理物品等情境，讓學(xué)生理解數(shù)字11-20的實(shí)際應(yīng)用。

-利用多媒體資源，如PPT、動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字11-20的排列順序和大小關(guān)系。

2.存在主要問(wèn)題

-部分學(xué)生對(duì)數(shù)字11-20的讀寫(xiě)方法掌握不牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

-在小組討論中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓