人教版（2015）三年級下學(xué)期信息技術(shù)第11課網(wǎng)絡(luò)資源任我搜（教案）

人教版（2015）三年級下學(xué)期信息技術(shù)第11課網(wǎng)絡(luò)資源任我搜（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：網(wǎng)絡(luò)資源任我搜

2.教學(xué)年級和班級：人教版（2015）三年級下學(xué)期信息技術(shù)課程

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效搜索的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本原理，掌握使用搜索引擎的技巧，學(xué)會評估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，并能夠合法、安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，使他們能夠在信息檢索的過程中，自主探索、合作交流，提高信息素養(yǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在三年級下學(xué)期之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識以及簡單的信息檢索技能。他們能夠使用搜索引擎進(jìn)行初步的搜索，并對網(wǎng)絡(luò)信息有初步的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對電腦和網(wǎng)絡(luò)有濃厚興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們能夠快速掌握新知識，但在信息評估和篩選方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡動手實(shí)踐，而另一部分則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在搜索網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，學(xué)生們可能會遇到難以準(zhǔn)確表達(dá)搜索需求、找到大量無關(guān)信息而導(dǎo)致篩選困難、以及判斷信息真實(shí)性和可靠性等問題。此外，他們可能對如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)還不夠了解，需要教師在實(shí)踐中進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-任務(wù)驅(qū)動法：布置實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧。

-案例教學(xué)：通過分析具體案例，讓學(xué)生學(xué)會如何評估和篩選網(wǎng)絡(luò)信息，提高他們的信息素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等手段，生動展示網(wǎng)絡(luò)資源搜索的過程和技巧。

-網(wǎng)絡(luò)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)或教育平臺，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行搜索練習(xí)，提高他們的操作能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用特定的教學(xué)軟件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)資源搜索的方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源搜索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)資源搜索是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源搜索的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)資源搜索的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源搜索基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)資源搜索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源搜索案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)資源搜索案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)資源搜索的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對網(wǎng)絡(luò)資源搜索的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)資源搜索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)資源搜索在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源搜索的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)資源搜索技巧指南》：介紹如何高效利用搜索引擎，提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

-《網(wǎng)絡(luò)信息評估與判斷》：探討如何評估和判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-《數(shù)字化學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用》：探討數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式和網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并了解其他搜索引擎的特點(diǎn)和使用方法，拓寬他們的搜索渠道。

-引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)資源搜索在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，例如：學(xué)術(shù)研究、新聞報(bào)道、購物導(dǎo)航等，提高他們的實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)資源搜索的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，例如：語音搜索、圖片搜索等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

3.課堂延伸活動：

-組織一次網(wǎng)絡(luò)資源搜索競賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成特定主題的搜索任務(wù)，培養(yǎng)他們的搜索技巧和時(shí)間管理能力。

-邀請專業(yè)人士或?qū)W者進(jìn)行講座，分享他們在網(wǎng)絡(luò)資源搜索方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，拓寬學(xué)生的視野。

-開展課后討論活動，讓學(xué)生針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出自己的疑問和見解，促進(jìn)知識的深入理解和運(yùn)用。重點(diǎn)題型整理1.題型一：網(wǎng)絡(luò)資源搜索技巧的應(yīng)用

題目：請使用搜索引擎，搜索有關(guān)“人工智能”的應(yīng)用領(lǐng)域和最新發(fā)展動態(tài)。

答案：應(yīng)用領(lǐng)域包括：自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺、語音識別、機(jī)器學(xué)習(xí)等。最新發(fā)展動態(tài)可參考知名科技媒體如《麻省理工學(xué)院技術(shù)評論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等。

2.題型二：網(wǎng)絡(luò)信息的評估與判斷

題目：請?jiān)u估以下信息真實(shí)性：“人工智能將取代人類工作，導(dǎo)致大規(guī)模失業(yè)?！?/p>

答案：該信息存在夸張和片面性，人工智能的發(fā)展確實(shí)會對某些行業(yè)產(chǎn)生影響，但目前并沒有證據(jù)表明它會完全取代人類工作。

3.題型三：網(wǎng)絡(luò)資源搜索與學(xué)習(xí)

題目：請利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)“地球是如何形成的”的資料，并結(jié)合課本知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。

答案：可通過科普網(wǎng)站如“國家地理”、“科學(xué)美國人”等獲取關(guān)于地球形成的詳細(xì)資料，結(jié)合課本知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

4.題型四：網(wǎng)絡(luò)資源搜索與實(shí)踐

題目：請搜索有關(guān)“環(huán)保生活方式”的資訊，并提出實(shí)際可行的環(huán)保建議。

答案：可參考環(huán)保組織網(wǎng)站如“世界自然基金會”、“綠色和平”等，了解環(huán)保生活方式的基本原則，并提出如減少一次性塑料使用、節(jié)約能源等實(shí)際可行的環(huán)保建議。

5.題型五：網(wǎng)絡(luò)資源搜索與創(chuàng)新

題目：請搜索有關(guān)“未來城市”的概念設(shè)計(jì)，并簡要介紹其創(chuàng)新之處。

答案：可參考國際設(shè)計(jì)競賽網(wǎng)站如“未來城市設(shè)計(jì)競賽”等，了解不同設(shè)計(jì)師對于未來城市的創(chuàng)新設(shè)想，如可持續(xù)城市規(guī)劃、智能交通系統(tǒng)等。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次網(wǎng)絡(luò)資源搜索的教學(xué)中，我嘗試采用了互動式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧。通過具體的案例分析和小組討論，學(xué)生們能夠更好地理解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的特性和重要性，并能夠在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)資源搜索充滿了興趣，他們在小組討論中積極分享自己的搜索經(jīng)驗(yàn)和心得。這讓我意識到，學(xué)生們的實(shí)踐能力和合作精神得到了很好的鍛煉。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在搜索過程中容易迷失方向，找到大量無關(guān)信息，導(dǎo)致篩選困難。此外，學(xué)生們在評估和判斷網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性和可靠性方面還存在一定的困難。這些問題提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的搜索策略和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念、組成部分和原理方面有了更深入的理解，他們在搜索技巧和信息評估方面的能力也得到了提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

然而，我也意識到，教學(xué)中還存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于依賴他人，沒有充分發(fā)揮自己的主動性。此外，在搜索過程中，學(xué)生們對搜索結(jié)果的篩選和判斷能力還有待提高。

針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的搜索策略指導(dǎo)，教會他們?nèi)绾斡行У睾Y選和判斷搜索結(jié)果。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

3.引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索的知識。

4.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提高教學(xué)的針對性和效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效搜索。我們了解了網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念和重要性，掌握了使用搜索引擎的技巧，并學(xué)會了評估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。通過案例分析和小組討論，我們深入了解了網(wǎng)絡(luò)資源搜索的特性和重要性，并在實(shí)際中應(yīng)用了所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念和重要性。

2.請解釋如何使用搜索引擎進(jìn)行有效搜索，并提供一個具體的搜索實(shí)例。

3.請描述如何評估和判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，并提供一個具體的評估實(shí)例。

4.請舉例說明網(wǎng)絡(luò)資源搜索在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.請描述你在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)心得和收獲，以及你認(rèn)為還需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念：了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的定義、組成元素和結(jié)構(gòu)。

②網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧：掌握使用搜索引擎的方法，學(xué)會如何進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索、使用高級搜索功能等。

③網(wǎng)絡(luò)信息評估與判斷：了解如何評估和判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和可靠性。

板書設(shè)計(jì)：

1.網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念：

-定義：利用搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)中查找所需信息的過程。

-組成元素：搜索引擎、關(guān)鍵詞、搜索結(jié)果。

-結(jié)構(gòu)：搜索框、搜索按鈕、搜索結(jié)果