1.認(rèn)識(shí)圖形（二）（課件）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第1頁(yè)
1.認(rèn)識(shí)圖形（二）（課件）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第2頁(yè)
1.認(rèn)識(shí)圖形（二）（課件）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第3頁(yè)
1.認(rèn)識(shí)圖形（二）（課件）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第4頁(yè)
1.認(rèn)識(shí)圖形（二）（課件）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩17頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)圖形（二）人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元立體圖形村子到底是誰(shuí)幫的忙呢？包在我身上！小雷鋒們留下了4種腳印，你知道他們是誰(shuí)留下的嗎？線索

小朋友們的想法和我的想法完全一樣。

但是這些腳印究竟是不是他們留下來(lái)的，我們還得驗(yàn)證一下。你們?cè)敢庾鑫业男≈謫?？任?wù)一：1、動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能得到圖形寶寶的腳??？2、用自己喜歡的方式把自己手中積木的腳印獲取到準(zhǔn)備好的白紙上。3、完成后，小組之內(nèi)說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)腳印是從哪個(gè)圖形寶寶的身上取下來(lái)的。任務(wù)二：同桌合作，把形狀相同的圖形放在一起。任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)們拿出提前準(zhǔn)備好的平面圖形，選出一個(gè)你喜歡的平面圖形看一看，摸一摸，折一折，看看它有什么特點(diǎn)。有四條邊，四個(gè)角，上下兩條邊一樣長(zhǎng)，左右兩條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大有四條邊，四個(gè)角，四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大有三條邊，三個(gè)角邊是曲線，沒(méi)有角四條邊，有兩條邊斜斜的，四個(gè)角，兩個(gè)角尖尖的我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做剛才我們認(rèn)識(shí)了這5種圖形，想一想，我們的生活中有這些圖形嗎？左轉(zhuǎn)車道交通燈注意路滑開(kāi)火車這些交通標(biāo)志的表面都是什么圖形呢？人行橫道非機(jī)動(dòng)車道玩游戲，猜一猜我們幫張爺爺找到了小雷鋒們，他準(zhǔn)備做一件禮物送給他們，但是需要重新采集它們的腳印張爺爺利用圖形寶寶的腳印，繪制了一幅美麗的圖畫(huà)送給了它們，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這些有趣的圖形吧注意哦：數(shù)數(shù)時(shí)，要按照一定的順序，做好標(biāo)記，不要數(shù)漏了！74123課后請(qǐng)小朋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論