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上課紀(jì)律遵守協(xié)議書上課紀(jì)律遵守協(xié)議書篇一課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識的重要途徑,學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。1、學(xué)生利用上一節(jié)結(jié)束時作好下一節(jié)課的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,并擺放整齊(包括桌、凳)。2、上課期間,學(xué)生要挺直腰、坐端正,要精神飽滿、注意力集中,專心致志聽講、認(rèn)真作好筆記。不做小動作、不擅自離開座位、不接下茬、不做與課堂無關(guān)的事情;嚴(yán)禁上課期間衣衫不整、東倒西歪、趴在課桌上聽課,嚴(yán)禁交頭接耳、注意力不集中,不干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)和老師上課。3、自習(xí)課視同正課,必須嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律,保持教室安靜,保證自學(xué),不得爭吵、打鬧、投擲傳遞其他物品;不得隨意離開座位、出教室。4、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,服從任課教師的管理,不得頂撞老師。5、上課期間一般不能借用同學(xué)的學(xué)習(xí)用品或和同學(xué)私自交流,如確需交流,需舉手示意,經(jīng)老師允許后,到規(guī)定地點(diǎn)交流。6、站隊(duì)紀(jì)律包括校內(nèi)站隊(duì)及放學(xué)路隊(duì)等。隊(duì)列中做到"快靜齊"。學(xué)生在隊(duì)列中要自學(xué)遵守紀(jì)律,文明禮貌。在隊(duì)列中不準(zhǔn)高聲喧嘩,不準(zhǔn)追趕打鬧。7、隊(duì)列中不推擠同學(xué),前后同學(xué)間隔一胳膊長,不交頭接耳,不向后看。8、遵守學(xué)校的衛(wèi)生管理規(guī)定,保持學(xué)校干凈。保持坐位下衛(wèi)生整潔,地面無紙屑,地板保持原色。9、上學(xué)期間產(chǎn)生的紙屑,放在書包內(nèi)固定的一個包內(nèi)。10、當(dāng)好值日生。保證人:__年__月__日上課紀(jì)律遵守協(xié)議書篇二何為紀(jì)律?紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守已確定了的秩序,執(zhí)行命令和履行自己職的一種行為規(guī)范,是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。古今中外名人遵守紀(jì)律的事例數(shù)不勝數(shù):列寧排隊(duì)理發(fā)、周恩來去圖書館借書?都告訴我們遵守紀(jì)律的必要性。同樣,作為一名小學(xué)生,雖然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但在學(xué)校期間必須要按時參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動。注意課堂禮儀,遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真聽課、不遲到、不早退。從而內(nèi)化為自己的道德要求,轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)場所。遵守課堂紀(jì)律,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學(xué)習(xí)效率。良好的課堂紀(jì)律也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。我想每一個老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守課堂紀(jì)律,善于思考,積極發(fā)言,努力學(xué)習(xí),不講閑話。然而,好說好動是小學(xué)生的天性,加上他們有些時候思想不成熟、自控能力較差,常常會違反課堂紀(jì)律,諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。這看似小事,卻是影響課堂效率的大事。在教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的時候,我是這么做的:1、上課鈴響后。對于一些學(xué)生來說上課鈴就是要開始收拾上節(jié)課的東西,其實(shí)不是的。我們班的學(xué)生要求上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,鈴響后在值日班長的帶領(lǐng)下齊讀“靜息歌”,等候老師到來。其實(shí),個人認(rèn)為“靜息歌”并不是很適合高年級,但由于本班男生多,調(diào)皮的、自控能力弱的也多,經(jīng)多次試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)這個方法是最有效果。這樣一來,原來要5分鐘左右才能安靜下來的教室,現(xiàn)在1分鐘不到就基本能安靜了。2、要學(xué)會聽課、作業(yè)。聽課時,不要左顧右盼、交頭接耳,不做小動作,更不能跑離座位??梢欢螘r間后發(fā)現(xiàn),聽的時候?qū)W生都能遵守紀(jì)律,但一旦動筆寫起來,整個教室就會有很多細(xì)碎的聲音。經(jīng)過觀察,原來是很多同學(xué)習(xí)慣向別人借東西,透明膠帶、水筆等等,從而養(yǎng)成了講話的習(xí)慣。于是,我們班上規(guī)定,課堂上不允許任何借東西的行為,如果你真的有不方便的時候,可以從同桌那邊直接拿來用,作為同桌,也要互相幫助,而不要斤斤計(jì)較。當(dāng)然,最主要的還是要在做作業(yè)之前準(zhǔn)備好文具。3、營造安靜氛圍,時刻提醒學(xué)生。我們班的黑板右上角,貼了一個大大的醒目的“靜”字,經(jīng)常開小差的同學(xué)一旦開始活躍,周圍的同學(xué)便會示意他看看這個字,次數(shù)多了,也收到了一定的效果。平時的班隊(duì)課、晨會課,我也有意識地引導(dǎo)學(xué)生注意這個字的存在,從而逐漸養(yǎng)成安靜的好習(xí)慣。4、在班上安插眼線,協(xié)助自己的管理。但是為了不影響同學(xué)間的情感,這樣的眼線要盡量少用或不用,用,也要用在恰當(dāng)?shù)臅r候。了解其它學(xué)科課堂紀(jì)律時,可以通過科任老師的聯(lián)系,也可以自己經(jīng)常站在教室旁邊,學(xué)生看不到的地方聽一聽;同時,學(xué)生的日記也是很好的了解途徑。一旦發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律比較嚴(yán)重的同學(xué),不能姑且縱容,一定要嚴(yán)肅處理。5、對于特別調(diào)皮的,要多加關(guān)注??梢栽谒麄冎車才乓恍┳袷丶o(jì)律的同學(xué),也要多找他們談心,或者多和家長溝通;課堂上發(fā)現(xiàn)時,要盡量采用友好的方式處理。多關(guān)注,多提醒,多教育,就會有效果的。紀(jì)律屬于道德的范疇。一個人的紀(jì)律性如何,能夠直接反映出他們的思想道德水平。讓我們更多地關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課紀(jì)律遵守協(xié)議書篇三親愛的同學(xué)們:初中生活已經(jīng)有一段時間了,我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律,課前兩分鐘坐好,等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé),維持好紀(jì)律;2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;3、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,不大聲喧嘩;4、各組組長起好帶頭作用,嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);5、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理,增強(qiáng)責(zé)任心,采取有效措施。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,班委再一次向同學(xué)們倡議:搞好班級紀(jì)律,共建和諧班級!倡議人:時間:上課紀(jì)律遵守協(xié)議書篇四尊敬的家長:您好!學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),不僅要按時完成,而且要做好作業(yè)的訂正,##最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化)。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀,都忙于作業(yè)的完成,甚至有很多應(yīng)付的情況,根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化,更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。為什么?原因在哪里?我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析,得出:問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間,尤其是自修課的時間,對自修課不做合理安排,時間利用率低下。針對這個問題,我們在班級里進(jìn)行了調(diào)查和分析,得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是:自修課上,總是有很多小聲音,使得學(xué)生們不能夠靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),注意力容易分散,看到別人講話,自己也禁不住要講話,不僅影響了他人,而且也浪費(fèi)了自己的時間。這樣的結(jié)果是:學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,作業(yè)只有等老師來才訂正,訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),這種不訂正,也沒有時間停留在自己的錯題上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會!到頭了就是白費(fèi)功夫。可見,自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證,只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí);只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才有提高的可能;只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀(jì)律,我們提出如下倡議:1、在任何一個自修時間段,未能及時安靜下來的,以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)(包括借東西、問問題、交作業(yè)等,學(xué)生有問題不得討論,有問題去辦公室問老師)。2、每個自修時間段由值日班長坐講臺,記錄違紀(jì)的學(xué)生,并將其姓名寫在黑板上,同時記錄在班情日記上。3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀(jì)律不好,學(xué)生對違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象,立即采用無記名投票的方式進(jìn)行投票,得票最高的三位同學(xué),承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任。4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實(shí),請家長來校帶學(xué)生回家一天,進(jìn)行家庭教育。(即:上午違紀(jì),上午即刻帶回家,下午違紀(jì),下午帶回家,晚上違紀(jì),晚上帶回家,無論哪種情況都是第二天早上返校)5、課堂表現(xiàn)方面,由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn),如

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