革命故事課件老山界蘇教版八年級

革命故事課件老山界蘇教版八年級一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級語文教材，主要講述了中國革命戰(zhàn)爭時期，紅軍在老山界進行的一場英勇的戰(zhàn)斗。文章通過敘述戰(zhàn)斗的過程，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念、英勇的戰(zhàn)斗精神和無私的奉獻精神。具體章節(jié)包括：老山界的地理位置、紅軍進入老山界、與敵人遭遇、激戰(zhàn)老山界、紅軍勝利撤離等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解老山界戰(zhàn)斗的歷史背景，掌握文章主要內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.通過分析文章中的人物形象和故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、英勇奮斗的精神品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)文章中的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點與重點重點：老山界戰(zhàn)斗的過程和紅軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌。難點：理解文章中象征手法的運用，以及如何運用到自己的寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示老山界的自然風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀理解：讓學(xué)生通讀全文，了解老山界戰(zhàn)斗的基本過程，然后針對文章中的關(guān)鍵信息進行提問，檢驗學(xué)生的閱讀理解能力。3.內(nèi)容分析：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的人物形象，如紅軍戰(zhàn)士、敵人等，討論他們的性格特點和戰(zhàn)斗精神，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、英勇奮斗的精神品質(zhì)。4.寫作技巧：分析文章中的象征手法，如老山界的象征意義，講解如何運用象征手法到自己的寫作中。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，運用所學(xué)寫作技巧，編寫一篇關(guān)于老山界的短文。6.課堂討論：挑選幾篇優(yōu)秀的學(xué)生作品進行展示和討論，讓學(xué)生互相借鑒、提高寫作水平。六、板書設(shè)計老山界戰(zhàn)斗1.地理位置2.戰(zhàn)斗過程3.紅軍戰(zhàn)士精神七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)文章內(nèi)容，畫出老山界戰(zhàn)斗的timeline，并簡要描述每個階段的特點。答案：略2.請分析文章中的人物形象，舉例說明他們的戰(zhàn)斗精神。答案：略3.結(jié)合文章中的寫作技巧，寫一篇關(guān)于老山界的短文。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述老山界戰(zhàn)斗，使學(xué)生了解了革命戰(zhàn)爭時期紅軍的艱苦斗爭生活，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生分析文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力；同時，通過寫作練習(xí)，提高了學(xué)生的寫作水平。拓展延伸：課后可以組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念地，深入了解革命歷史，感受革命先烈的英勇精神，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與分析教學(xué)內(nèi)容選取自蘇教版八年級語文教材，通過講述老山界戰(zhàn)斗，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和閱讀理解能力。在分析教學(xué)內(nèi)容時，需要重點關(guān)注文章中的象征手法，如老山界的象征意義，以及如何將這些寫作技巧傳授給學(xué)生，并鼓勵他們運用到自己的寫作中。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、閱讀理解能力和寫作水平。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，需要明確指出學(xué)生需要達到的能力水平，例如了解文章內(nèi)容、分析人物形象、運用象征手法等。三、教學(xué)難點與重點的把握本節(jié)課的重點是老山界戰(zhàn)斗的過程和紅軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌，難點是理解文章中的象征手法及其在寫作中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，需要適當(dāng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服這些難點，例如通過講解象征手法的含義和示例，讓學(xué)生更好地理解和運用。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)充分考慮教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需求。在本節(jié)課中，多媒體課件、黑板、粉筆等教具可以幫助教師生動地展示老山界的自然風(fēng)光和戰(zhàn)斗過程，而課本、筆記本、文具等學(xué)具則是學(xué)生閱讀、記錄和寫作的必備工具。五、教學(xué)過程的設(shè)計教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考。在本節(jié)課中，教師可以通過導(dǎo)入、閱讀理解、內(nèi)容分析、寫作技巧講解、隨堂練習(xí)、課堂討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中，提高他們的閱讀理解能力和寫作水平。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，能夠幫助學(xué)生快速把握教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書可以包括老山界戰(zhàn)斗的地理位置、戰(zhàn)斗過程、紅軍戰(zhàn)士精神等關(guān)鍵信息，以便學(xué)生隨時回顧和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。在本節(jié)課中，作業(yè)可以包括畫出老山界戰(zhàn)斗的timeline、分析人物形象和戰(zhàn)斗精神、運用象征手法寫一篇關(guān)于老山界的短文等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。八、課后反思與拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述老山界戰(zhàn)斗的過程中，教師應(yīng)采用生動、激昂的語言語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和閱讀興趣。同時，在講解象征手法等寫作技巧時，要保持平靜、詳細的語調(diào)，以便學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在課堂提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。例如，可以提問學(xué)生關(guān)于老山界戰(zhàn)斗的過程、人物形象和象征手法等方面的問題。4.情景導(dǎo)入：以老山界的自然風(fēng)光為切入點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以通過展示圖片、播放音樂等方式，營造一個生動、真實的學(xué)習(xí)情境。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主動參與和思考。通過生動的語言、合理的時間分配、有針對性的課堂提問和情景導(dǎo)入等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情懷。同時，在教學(xué)過程中，