五年級上冊《偶戲》課堂實(shí)錄兩篇

《偶戲》課堂實(shí)錄（一）學(xué)科美術(shù)年級五年級姓名課題偶戲課時教學(xué)目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：欣賞不同表演形態(tài)的偶戲，了解有關(guān)偶戲的文化以及發(fā)展，了解偶人的造型特點(diǎn)及表演特色。應(yīng)會：能根據(jù)自己喜歡的故事，選擇不同材料制作布袋偶并合作演出。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：了解偶戲的發(fā)展歷史和表演特色，以及偶人的設(shè)計特點(diǎn)和造型方法，從而體驗(yàn)民族藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn)通過了解偶戲的有關(guān)文化，加深對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解，嘗試用不同材料制作偶人。教學(xué)難點(diǎn)材料的巧用，讓制作的偶人動起來。教學(xué)準(zhǔn)備各種廢舊材料、線繩第一課時教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：有關(guān)偶系的圖片，各種材料制作的簡單偶人。二、導(dǎo)入新課：教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的道具“手套”與學(xué)生交流：“同學(xué)們，大家好，我叫小兔哥，今天就有我和大家來聽一節(jié)是老師來上的美術(shù)課，來了解我的一家吧?！保ò鍟n題——偶戲）三.講授新課，師生共同討論并欣賞課本上的圖片。師：大家在電視節(jié)目里都看過有關(guān)于偶戲的表演么？你們喜歡看么？那么我們打開課本看明代《木偶演出圖》這幅古畫。（欣賞《木偶戲演出圖》，了解偶戲的發(fā)展歷史）師：在畫面中，古代的人在干什么？生：在看偶戲。師：那你知道表演偶戲的道具人物叫什么么？生：偶人——師：是叫偶人。那你能來說一些他們是怎樣表演的？生：人來在下面撐著進(jìn)行表演的。師：那這種就叫仗頭偶。教師簡單介紹，什么是仗頭偶？仗頭木偶在古代稱“杖頭傀儡”，是以木杖來操縱動作完成，它內(nèi)部虛空，眼嘴可以活動，頸部下面接一根木棒或竹竿表演者一手掌握兩根操縱桿進(jìn)行表演，因而又稱“舉偶”。師：下面我們接著看下一幅圖片——皮影，皮影的歷史很悠久，誰能給同學(xué)們來解釋一下皮影戲是如何表演的？生：前面是如同電影不得幕布，后面打燈進(jìn)行表演。師：那么大家來說一下，用木頭為主要材料進(jìn)行表演的偶人叫什么？生：木偶。師：來了解一下“小兔哥的朋友們吧”——布袋偶，為什么叫他布袋偶？生：像一個口袋，主要材料使用布。師：怎樣使布袋偶動起來？生：手指。師：今天請同學(xué)們也來做一個手套布袋偶吧。四、動手實(shí)踐，做出來一個小兔子布袋偶。學(xué)生們準(zhǔn)備手套等工具材料。師：首先現(xiàn)剪出兔子的兩只耳朵、胡子、蘿卜，然后畫出兩只大眼睛，也把他們剪下來。后面粘上膠帶并粘在手套上。學(xué)生開始動手實(shí)踐。五、展示作品并進(jìn)行表演。板書設(shè)計偶戲仗頭偶布袋偶作業(yè)設(shè)計請同學(xué)們也來做一個手套布袋偶吧。教學(xué)反思偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類較豐富，有提線偶、仗頭偶、布袋偶、和皮影等。由于偶戲這一內(nèi)容深受學(xué)生喜愛,學(xué)生在課前搜集了許多偶戲的資料，很多學(xué)生帶來了布袋偶和木偶。在課的一開始,同學(xué)們爭先恐后的展示自己帶來的各種偶,興高采烈的向同伴介紹自己看過的偶戲表演,我不失時機(jī)的鼓勵學(xué)生根據(jù)所帶來的材料，發(fā)揮想像力制作可愛的手偶形象。學(xué)生制作過程中，我適時的巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到成功后的喜悅。最后學(xué)生們根據(jù)不同的形象，以小組為單位，編創(chuàng)一些手偶劇，到前面臨時扯起的幕布后面表演起來。幽默滑稽的表演給學(xué)生們帶來了一陣陣的歡笑，同時也嘗到了偶戲的民俗味道。五年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，因此我在教學(xué)過程中盡量發(fā)揮學(xué)生的積極性和自主性，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)。學(xué)生喜歡自己設(shè)計偶人，但是如何讓它動起來，卻是學(xué)生感到比較為難的事。教學(xué)中，通過一系列問題的設(shè)置，讓學(xué)生自己探究偶人各部分關(guān)節(jié)是怎樣銜接的，又是怎樣動起來的等等。作業(yè)完成后，讓學(xué)生在課下進(jìn)行偶人背景的制作，然后進(jìn)行表演展示，既活躍了課堂氣氛，又加深了對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解?！杜紤颉氛n堂實(shí)錄【教學(xué)目的】：1.通過學(xué)習(xí)偶戲,了解偶戲是我國戲劇寶庫中的組成部分,由此培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。2.欣賞偶戲圖片,了解偶戲的種類。3.利用各種材料,制作偶戲人物,并自編偶戲故事,進(jìn)行偶戲表演,激發(fā)學(xué)生喜愛民間藝術(shù)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解偶戲是我國民間藝術(shù)中的魂寶及偶戲的種類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：偶戲道具的裝飾方法?！窘虒W(xué)過程】：一、欣賞導(dǎo)入：1、偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類較為豐富，有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛。2、討論交流課前我讓同學(xué)們本地區(qū)的偶戲和偶戲的歷史。下面請各小組把你收集的偶戲的資料互相交流一下。二、新課1、欣賞課文圖片請同學(xué)們看書，和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲？學(xué)生回答。教師總結(jié)發(fā)言。2、了解一些制作木偶的方法。師：看！有那么多的裝飾方法，偶戲我們也來試一試吧，每個小組裝飾一個小紙偶，組長作好分工，看哪個組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺上來。生：（按組裝飾小紙偶。）師：噢，上來了那么多的小朋友。誰來說說：你最喜歡哪一個？為什么？你有更好的方法去裝飾它嗎？三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)說明及反思：這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來，并且通過學(xué)生的評價進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。更進(jìn)一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。四、同學(xué)們已分組編好了童話劇，還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶?，F(xiàn)在，開始裝飾我們的紙偶。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話劇了?？茨膫€組做得又快又好。現(xiàn)在開始。生：（分工裝飾小紙偶。）五、現(xiàn)在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙