XX縣中學(xué)2024年度工作總結(jié)

XX縣中學(xué)2024年度工作總結(jié)本年度，我校在縣委、縣政府、縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“雙減”等教育工作的重要指示批示精神，貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦和省委辦、省政府辦有關(guān)文件，本著“注重發(fā)展、育人為本、求真務(wù)實(shí)”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代XX縣中學(xué)發(fā)展的新局面。下面就本年度工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)落實(shí)疫情防控措施，切實(shí)扛起安全責(zé)任按照新冠病毒感染“乙類乙管”防控要求，科學(xué)落實(shí)各項(xiàng)防控措施。引導(dǎo)師生自覺(jué)踐行“自己是健康第一責(zé)任人”責(zé)任。始終保持校園安全的高度警覺(jué)和防范自覺(jué)，增強(qiáng)紅線意識(shí)和底線思維。認(rèn)真分析研判學(xué)校安全工作形勢(shì)，查找工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，建立問(wèn)題清單，專人負(fù)責(zé)逐項(xiàng)整改到位。做到早安排、早部署、早落實(shí)，確保人員到位、措施到位、管理到位。堅(jiān)決杜絕因麻痹大意、人員松散、疏于管理、職責(zé)不清等問(wèn)題導(dǎo)致安全事故發(fā)生。做實(shí)做細(xì)安全管理工作，常態(tài)化做好心理健康、矛盾糾紛、隱患排查化解工作，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、包保領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、部長(zhǎng)五級(jí)巡課制度，順利開(kāi)放南大門，聯(lián)合特巡警大隊(duì)、交警大隊(duì)、治安大隊(duì)、城管局等部門治理校園周邊，效果顯著。二、固本強(qiáng)基，加強(qiáng)學(xué)校黨建工作高度重視意識(shí)形態(tài)工作。以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，切實(shí)將意識(shí)形態(tài)工作抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。切實(shí)增強(qiáng)師生對(duì)思政課的獲得感。堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)原則，明確學(xué)校黨委對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。劃定課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)安全底線和紅線，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理，建立網(wǎng)絡(luò)輿情常態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制，嚴(yán)禁利用微信、微博等新媒體傳播政治謠言。黨委統(tǒng)一部署，各支部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)二十大精神，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，履行一崗雙責(zé)，強(qiáng)化學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，做好信訪維穩(wěn)，筑牢黨員干部思想防線。不斷提高全體黨員、教師的政治素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教科研、平安校園和文明創(chuàng)建工作。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，每月一次常規(guī)檢查，每周隨機(jī)抽查，及時(shí)總結(jié)、通報(bào)。加強(qiáng)教育科研工作，組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，備課組每周開(kāi)展一次集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究。以骨干教師為龍頭，開(kāi)展研討活動(dòng)，每周都有研討課、黨員示范課、名師指導(dǎo)課。實(shí)施推門聽(tīng)課制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)兩節(jié)課。同時(shí)開(kāi)展中青年教師教學(xué)技能大賽、青年教師說(shuō)課比賽、無(wú)生上課比賽、同課異構(gòu)教學(xué)大賽、教師解題競(jìng)賽等活動(dòng)。三、以立德樹(shù)人為本，

加強(qiáng)學(xué)校德育工作落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立以德為先、以智為本、以體為重、以美為貴、以勞為基的“五育并舉”教育觀念，采取各種靈活多樣、具有成效的方式和手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的思想教育。貫徹落實(shí)教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于手機(jī)、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)健康管理等文件精神，以及相關(guān)中小學(xué)生的減負(fù)措施，制訂印發(fā)《XX縣中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案》，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，思政課教師作為學(xué)生的思想引路人和信仰鑄魂者，承擔(dān)著引導(dǎo)青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾?zé)任。組織班主任、思政課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)德育理論，進(jìn)一步明確新形勢(shì)下德育的內(nèi)涵，不斷探索德育的科學(xué)規(guī)律，教育引導(dǎo)師生“尚德、進(jìn)取、立志、報(bào)國(guó)”。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立人民教師良好形象。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師師德認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師師德行為，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的思想意識(shí)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展“人民滿意教師”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選“師德標(biāo)兵”，努力挖掘教師中師德表現(xiàn)突出的典型事例，并做好宣傳工作，樹(shù)立榜樣，形成良好的育人環(huán)境。四、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的課后延時(shí)服務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“雙減”深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神，讓教育回歸課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以提升教學(xué)質(zhì)量為核心、以提高課堂教學(xué)效率為中心、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化、學(xué)生素質(zhì)綜合化。在作業(yè)設(shè)置方面，組織教師積極研討，拿出較為完整的作業(yè)布置方案并有效實(shí)施，盡量讓學(xué)生在學(xué)校把作業(yè)完成。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的課后延時(shí)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上下功夫，教師在教法上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)量，減負(fù)不減學(xué)習(xí)干勁。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。從嚴(yán)、從細(xì)抓過(guò)程，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)檢查工作，確保教學(xué)過(guò)程能嚴(yán)格執(zhí)行制度，出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)得到解決。加大巡課力度，通過(guò)巡查課表、巡查課堂、巡查自習(xí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)和質(zhì)量檢測(cè)的管理，促進(jìn)學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的優(yōu)化。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決，突出問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，檢查結(jié)果及時(shí)匯總上報(bào)。搞好期中、期末兩次各年級(jí)教學(xué)大檢查，全面、深入、客觀地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，督促整改。抓好教學(xué)工作中的作業(yè)批改、課后延時(shí)服務(wù)、階段性測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)的管理。針對(duì)學(xué)生的不同情況和“雙減”要求，分層次設(shè)置適量作業(yè)，及時(shí)、耐心、細(xì)致批改。輔導(dǎo)有針對(duì)性，各學(xué)科的輔導(dǎo)力求平衡。抓好各年級(jí)的培優(yōu)拔尖工作，扎實(shí)做好畢業(yè)班各項(xiàng)工作；抓好科任教師、班主任“青藍(lán)工程”建設(shè)，為年輕教師提供快速成長(zhǎng)平臺(tái)；啟動(dòng)校級(jí)課題研究工作，堅(jiān)持做到教研興校，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)管理，組織集體備課和聽(tīng)評(píng)課等日常教學(xué)管理活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果，新入職教師基本功大賽、無(wú)生上課大賽等初見(jiàn)成效。五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)水平后勤工作的首要任務(wù)是為教育教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。做好后勤保障，保證教學(xué)工作和課改工作的順利進(jìn)行。努力改善師生的生活和搞好集體福利，讓全校師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，解除教師的后顧之憂，保證師生的身心健康。經(jīng)常深入教師中間，了解教師的需求，盡自己所能向?qū)W校提出建議，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。后勤工作堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)性原則，自力更生，開(kāi)源節(jié)流，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金，事事精打細(xì)算，量力敷出，因陋就簡(jiǎn)、修舊利廢，保證重點(diǎn)，能自己干的自己干，能自己做的自己做。盡可能地節(jié)約開(kāi)支，把有限的經(jīng)費(fèi)用到教育和教學(xué)急需上。規(guī)范促和諧，管理出效益?？茖W(xué)規(guī)范的管理使我校各項(xiàng)工作均取得可喜成績(jī)：八年級(jí)語(yǔ)文、地理質(zhì)量監(jiān)測(cè)全縣第一、全縣體彩杯中學(xué)