攜手同行家校共育課件高三上學期家長會

班級一日常規(guī)請父母翻閱自己孩子的學習材料高三·X班家長會攜手同行·家校共育高三第一學期01/班級基本情況介紹02/期中考試成績分析03/學生代表發(fā)言

05/請給父母一個溫柔的擁抱目錄04/給父母的一封信04/班主任發(fā)言04/家長代表發(fā)言班級基本情況介紹第一部分攜手同行·家校共育班級基本情況介紹全班

名同學，女生人男生人我們的任課老師班級基本情況介紹我們的課代表語文：數(shù)學：英語：生物：政治：地理：我們的班委班長：團支書：學習委員：紀律委員：衛(wèi)生委員：體育委員:班級基本情況介紹學習方面絕大部分同學都熱愛學習配合各科任課老師能夠按時完成老師布置的作業(yè)自習紀律有了很大進步德育方面班風良好思想純樸團結互助本次期中考試情況第二部分攜手同行·家校共育Themidtermexamination班級前10名，學習優(yōu)勝班級單科狀元進步之星師徒結對幫扶個人挑戰(zhàn)賽學生代表發(fā)言第三部分攜手同行·家校共育給父母的一封信請家長閱讀第四部分攜手同行·家校共育請給父母一個鞠躬和擁抱與家長對視2分鐘，看看父母的臉龐第五部分攜手同行·家校共育家長代表發(fā)言第六部分攜手同行·家校共育集體宣誓

今天距高考還有194天，我以青春的名義莊嚴宣誓：

高三短暫，絕不彷徨；堅定目標，立足課堂；

腳踏實地，基礎不忘；勤學苦練，行至遠方；

爭分奪秒，乘風破浪；頑強拼搏，高考輝煌！

24高考，我想成功！我能成功！我必成功?。。“嘀魅伟l(fā)言第七部分攜手同行·家校共育高三心理特點

此階段孩子的社會意識已經(jīng)接近成熟，并逐漸形成自己的人生觀和價值觀，對社會現(xiàn)實問題有自己的獨立見解。隨著備考時間的減少，在思想壓力和心理上的波動都會比較突出，高三這一年可能會經(jīng)歷的四個階段：一、激情期：9-11月：積極、勤奮、努力、投入，充滿信心。

家長對策：保障后勤供給。二、疲勞煩燥期：12月-次年1月，身心疲憊，情緒低落。

家長對策：營造輕松愉悅的環(huán)境，不要因生活小事與孩子發(fā)生爭吵，以免影響孩子的情緒，不要著急，相信孩子在老師的幫助下，很快會調整好的.高三心理特點三、否定懷疑期：3月份，隨著二輪復習的到來，有些同學成績有較大提高他們會更有信心地投入到學習中去。但是也有不少同學經(jīng)過幾番努力，排名依然沒有進步，或者說自己的排名沒有達到自己的預期，他們對自己產(chǎn)生了懷疑，不敢肯定自己今年還能否考得上大學，腦海里一片茫然。家長對策：這時孩子最需要家長給予切實的鼓勵，自己努力，排名沒有進步不代表自己的成績沒有進步，因為別人也在努力，別人沒有坐在那兒等著你，實際上是大家都在進步，排名不進步不代表考不上大學。高三心理特點四、恐懼焦慮期到了5月份，隨著高考的臨近，所有的孩子都會或多或少產(chǎn)生恐懼心理和焦慮心理。家長對策：這時家長千萬不要用“不要緊張，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之類的話語去安慰孩子，因為這樣的話只能使孩子更加緊張，可以找較為專業(yè)的人給孩子一些建議，要不然就是保持沉默，等待學校給孩子做工作。期中聯(lián)考反映的問題1.協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2.尖子生不夠突出（不穩(wěn)定）3.個別同學成績下滑嚴重4.個別同學缺乏學習動力和學習目標5.習慣差，不及時改正6.基礎薄弱，學習吃力，自信心不足7.心態(tài)不穩(wěn)，患得患失，學習起伏大8.缺乏與老師溝通，不喜歡問問題，不善于問問題如何幫助、提高孩子的成績1.家長配合、理解——及時溝通2.家庭氛圍：家長榜樣、親戚榜樣；樹立適當期望值，勿比較3.溝通交流：多鼓勵、多陪伴、多疏導。

正確看待成績，正視學生成績的變化；4.生活習慣：勿拖延、愛干凈，獨立自主能力5.隨時與老師保持聯(lián)系，互通情況6.特別強調：走讀生：時間、手機、安全問題分享給家長三句話1.守護好孩子的擔當。高三是孩子走向成年的重要一年，高考是他們人生中第一個重要擔當，雖然孩子們的肩膀還稍顯稚嫩，毫無疑問，這個擔子他們必須自己挑起來。作為家長，我們無法代替，卻可以守護，鼓勵他們任何時候不要松懈，更不要逃避，通過高三的辛勤付出歷練自己的擔當能力。我們要讓孩子明白，擔當不是空洞的勵志口號，是嚴謹?shù)募毠?jié)，是具體的行動，體現(xiàn)在切實的學習計劃中；體現(xiàn)在完成學校老師的要求中；體現(xiàn)在與同學的互助互幫中；體現(xiàn)在持之以恒的毅力中。人都有脆弱的時候，何況處于長期緊張狀態(tài)的孩子？我們家長應細心察覺孩子的情緒變化，及時給予孩子鼓勵、欣賞，守護好他們的擔當。分享給家長三句話2.自覺與學校分工合作。家長要做的主要有兩個方面：一是精神引領，二是后勤保障。我們讓孩子擔當，首先我們家長自己要擔當，在日常生活中積極面對和承擔，不躲閃、不牢騷、不抱怨，給孩子一個積極向上的引領。關于后勤保障，大家肯定各有高招，不過除了可口的飯菜、溫馨的關愛，還可以承擔起高校報名的大部分工作、提前研究專業(yè)志愿等。分享給家長三句話3.不妨超脫一點。家長應正確看待孩子的成績波動或者不理想。這一年，估計會有一些家長和同學的情緒跟著成績排名波動。然而，高考真正審閱的，是備考時的堅毅品質與從容心智，是報考時的獨立精神與自由意志。我們家長應該為孩子屏蔽干擾，這就要求我們自己要有很強的抗干擾能力。孩子真正的起跑線，不是占得了多少先機，而是父母的格局。我們應盡可能淡定從容，一步步陪孩子耐心走下來。高三雖然以分數(shù)為重，但也不只有分數(shù)。高中尚未