四年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 口語交際：自我介紹教案 新人教版

四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元口語交際：自我介紹教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元口語交際：自我介紹教案新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我介紹，通過口語交際的方式，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交際能力。內(nèi)容包括：

1.介紹自己的姓名、年齡、家庭成員等基本信息。

2.介紹自己的興趣愛好、特長等個(gè)性特點(diǎn)。

3.介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)校生活等學(xué)習(xí)情況。

4.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受和想法。

5.學(xué)會(huì)傾聽他人的介紹，給予適當(dāng)?shù)姆答?。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過自我介紹的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使其能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的個(gè)人信息和想法。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、理解他人信息的思維能力，能夠給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

3.文化意識(shí)：通過自我介紹，使學(xué)生更加了解自己的家庭、興趣愛好等文化背景，增強(qiáng)文化自信心。

4.交際策略：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕浑H策略，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠流利地進(jìn)行自我介紹，清晰地表達(dá)自己的個(gè)人信息、興趣愛好等。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠恰當(dāng)運(yùn)用交際策略，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在課堂上有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我介紹，反復(fù)練習(xí)，提高表達(dá)能力。

2.針對(duì)難點(diǎn)，組織小組討論，讓學(xué)生相互傾聽、反饋，學(xué)習(xí)如何與他人有效溝通。同時(shí)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握交際策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級(jí)語文下冊(cè)》第七單元的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種類型的自我介紹示例，以便于更直觀地展示自我介紹的不同方式和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定數(shù)量的桌椅，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和相互練習(xí)自我介紹。

5.反饋表單：準(zhǔn)備一份反饋表單，用于學(xué)生在小組討論后對(duì)彼此的自我介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，包含課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、小組活動(dòng)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以便于引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)策略等內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。

8.學(xué)生作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè)，要求學(xué)生在課后根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自我介紹的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：

-提問學(xué)生對(duì)自我介紹的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-利用多媒體展示不同場合下的自我介紹示例，引導(dǎo)學(xué)生思考自我介紹的重要性。

2.口語交際技巧講解（10分鐘）：

-講解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，包括姓名、年齡、家庭成員、興趣愛好等。

-分析有效的自我介紹應(yīng)具備的要素，如清晰的聲音、合適的詞匯、自信的態(tài)度等。

3.角色扮演與實(shí)踐（15分鐘）：

-學(xué)生分組，每組成員扮演不同角色，進(jìn)行自我介紹的練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕浑H策略，如傾聽、回應(yīng)、表達(dá)興趣等。

4.小組討論與分享（10分鐘）：

-學(xué)生就自我介紹的實(shí)踐體驗(yàn)進(jìn)行小組討論，分享心得體會(huì)。

-各小組選取一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生提供反饋和建議。

5.綜合點(diǎn)評(píng)與總結(jié)（5分鐘）：

-教師對(duì)學(xué)生的自我介紹進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-強(qiáng)調(diào)自我介紹在社交場合的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)，提高口語交際能力。

6.課后作業(yè)布置：

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我介紹的短文，包括自己的個(gè)人信息、特點(diǎn)和目標(biāo)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過自我介紹與他人建立良好的關(guān)系，提高交際效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：姓名、年齡、家庭成員、興趣愛好等。

2.有效的自我介紹應(yīng)具備的要素：清晰的聲音、合適的詞匯、自信的態(tài)度等。

3.口語交際技巧：傾聽、回應(yīng)、表達(dá)興趣等。

4.角色扮演與實(shí)踐：通過扮演不同角色，進(jìn)行自我介紹的練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

5.小組討論與分享：分享自我介紹的實(shí)踐體驗(yàn)，提供反饋和建議，提高交際能力。

6.自我介紹在社交場合的重要性：建立良好的人際關(guān)系，提高交際效果。

具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.姓名：介紹自己的姓名，包括名字和姓氏，注意發(fā)音清晰準(zhǔn)確。

2.年齡：簡潔明了地告訴對(duì)方自己的年齡，可以附帶一些與年齡相關(guān)的特點(diǎn)或興趣。

3.家庭成員：簡要介紹自己的家庭成員，如父母、兄弟姐妹等，可以提及他們的職業(yè)或特點(diǎn)。

4.興趣愛好：介紹自己的興趣愛好，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、音樂等，可以說明為什么喜歡這些活動(dòng)，以及在這些方面的特長或經(jīng)歷。

5.學(xué)習(xí)經(jīng)歷：簡要介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，如曾在哪個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，參加過的課外活動(dòng)等。

6.個(gè)性特點(diǎn)：介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)，如開朗、勤奮、善于溝通等，可以通過具體事例來展示。

7.學(xué)習(xí)目標(biāo)：說明自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)或未來的計(jì)劃，如希望提高某門科目的成績，或者將來的職業(yè)規(guī)劃等。

8.交際策略：學(xué)習(xí)如何傾聽他人的介紹，給予適當(dāng)?shù)姆答?，如點(diǎn)頭、微笑、提問等。

9.表達(dá)自己的感受和想法：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受和想法，如對(duì)某個(gè)話題的熱情或?qū)δ硞€(gè)活動(dòng)的期待等。

10.自我介紹的應(yīng)用場景：了解自我介紹在不同場合的應(yīng)用，如面試、交友、演講等，以及如何根據(jù)不同場合進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源：通過展示圖片、視頻等多種形式，使自我介紹更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.角色扮演與實(shí)踐：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同場合的自我介紹，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組討論與分享：組織小組討論，讓學(xué)生互相傾聽、反饋，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在課堂時(shí)間安排上，需要更好地掌控時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，避免時(shí)間浪費(fèi)。

2.教學(xué)方法：對(duì)于部分學(xué)生來說，僅靠角色扮演和小組討論可能還不足以提高他們的口語表達(dá)能力，需要尋找更多的教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：如何更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的口語交際能力，除了課堂表現(xiàn)外，是否需要設(shè)置課后作業(yè)或口語測試等形式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)管理：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有足夠的時(shí)間進(jìn)行，提高課堂效率。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)，嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如情景模擬、辯論比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語表達(dá)能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)外，增設(shè)課后作業(yè)或口語測試等形式，從多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的口語交際能力，更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)校企合作：與企事業(yè)單位等社會(huì)組織合作，為學(xué)生提供更多實(shí)地演練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中鍛煉口語交際能力。

5.注重學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們?cè)诳谡Z交際方面取得更好的進(jìn)步。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)自我介紹的基本結(jié)構(gòu)、口語交際技巧等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：在角色扮演和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的口語表達(dá)能力和交際策略的應(yīng)用情況。

-測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡單的口語測試，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)展示自己的自我介紹能力。

-針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時(shí)理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注他們的寫作內(nèi)容和表達(dá)方式，給出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，提供具體的指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠明確自己的不足之處并加以改進(jìn)。

3.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)或全班的互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生相互傾聽、評(píng)價(jià)彼此的自我介紹，給出建設(shè)性的反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生從他人的介紹中學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的口語交際能力。

4.家校溝通：

-與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如觀看課堂展示、參與小組討論等，增強(qiáng)家校合