華東交大接觸網(wǎng)課程設計

華東交大接觸網(wǎng)課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握接觸網(wǎng)的基本概念、組成和分類，理解其在電氣化鐵道中的重要作用。

2.使學生了解接觸網(wǎng)的主要設備及其工作原理，掌握接觸網(wǎng)參數(shù)的計算和設計方法。

3.幫助學生了解接觸網(wǎng)施工、運行及維護的基本要求，提高學生對接觸網(wǎng)工程的實踐能力。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決實際接觸網(wǎng)問題的能力，如接觸網(wǎng)參數(shù)的計算、設備選型等。

2.提高學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論、實踐操作等形式，培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代工具和技術(shù)手段，如計算機輔助設計（CAD）軟件，進行接觸網(wǎng)設計和施工的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對接觸網(wǎng)工程領域的興趣，激發(fā)學生主動探索、創(chuàng)新的精神。

2.增強學生的環(huán)保意識，使學生認識到接觸網(wǎng)工程在節(jié)能減排、綠色出行方面的意義。

3.培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和責任感，使學生明白作為一名接觸網(wǎng)工程師應具備的素質(zhì)和能力。

本課程針對華東交通大學相關(guān)年級學生，結(jié)合課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，將目標分解為具體的學習成果，為后續(xù)的教學設計和評估提供依據(jù)。課程旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，提高實踐操作能力，為我國電氣化鐵道事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。

二、教學內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標，選擇以下教學內(nèi)容，確?？茖W性和系統(tǒng)性：

1.接觸網(wǎng)基本概念與組成：介紹接觸網(wǎng)的基本定義、功能、組成及其分類，涉及課本第一章內(nèi)容。

-接觸網(wǎng)的作用與要求

-接觸網(wǎng)的組成與分類

2.接觸網(wǎng)設備及其工作原理：講解接觸網(wǎng)主要設備如接觸線、承力索、絕緣子、饋線等，及其工作原理，對應課本第二章。

-接觸線、承力索的結(jié)構(gòu)與性能

-絕緣子、饋線的類型及工作原理

3.接觸網(wǎng)參數(shù)計算與設計：教授接觸網(wǎng)參數(shù)計算、設備選型及設計方法，包括課本第三章內(nèi)容。

-接觸網(wǎng)參數(shù)計算方法

-設備選型及設計原則

4.接觸網(wǎng)施工、運行及維護：介紹接觸網(wǎng)的施工技術(shù)、運行管理及維護要求，涵蓋課本第四章內(nèi)容。

-接觸網(wǎng)施工技術(shù)及工藝

-接觸網(wǎng)運行管理及維護方法

5.接觸網(wǎng)工程案例分析與實踐：分析典型接觸網(wǎng)工程案例，組織學生進行實踐操作，提升學生的實際操作能力，涉及課本第五章。

-典型接觸網(wǎng)工程案例

-實踐操作環(huán)節(jié)安排

教學內(nèi)容按照以上安排制定詳細教學大綱，明確教學進度和目標，確保學生能夠系統(tǒng)地學習和掌握接觸網(wǎng)相關(guān)知識。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

1.講授法：針對接觸網(wǎng)基本概念、設備原理等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學。通過教師清晰、生動的講解，使學生系統(tǒng)掌握接觸網(wǎng)的基礎知識，為后續(xù)學習打下堅實基礎。對應課本第一章和第二章。

2.討論法：在接觸網(wǎng)參數(shù)計算與設計、施工、運行及維護等章節(jié)，組織學生進行課堂討論。通過分組討論、問題解答等形式，培養(yǎng)學生的思考能力、分析能力和團隊合作精神。對應課本第三章、第四章。

3.案例分析法：選取典型的接觸網(wǎng)工程案例，引導學生進行分析。通過案例教學，使學生將理論知識與實際工程相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。對應課本第五章。

4.實驗法：組織學生進行接觸網(wǎng)實踐操作，如接觸線、承力索的制作與安裝，接觸網(wǎng)參數(shù)測量等。通過實驗法教學，使學生親身體驗接觸網(wǎng)的施工、運行及維護過程，提高學生的動手能力和實踐操作技能。

5.現(xiàn)場教學法：安排學生參觀接觸網(wǎng)施工現(xiàn)場，了解實際工程情況?，F(xiàn)場教學有助于學生更好地理解接觸網(wǎng)工程的實際情況，提高學習興趣。

6.情景教學法：創(chuàng)設真實的工作場景，讓學生模擬接觸網(wǎng)工程師的角色，進行問題分析和解決方案設計。情景教學可以增強學生的職業(yè)體驗，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.信息化教學：利用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如PPT、動畫、視頻等，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣。

8.評價與反饋：采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，及時了解學生的學習情況，對教學方法和進度進行調(diào)整。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式，力求客觀、公正地評價學生的學習表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂紀律、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。通過課堂觀察、提問、小組互評等方式進行評估，以鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習熱情。

-課堂出勤：評估學生按時參加課程的情況。

-課堂紀律：評估學生在課堂上的行為規(guī)范。

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問等方面的表現(xiàn)。

-小組討論：評估學生在團隊合作中的貢獻和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作技能訓練。作業(yè)形式有計算題、分析題、設計題等，旨在培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

-理論作業(yè)：評估學生對接觸網(wǎng)基礎知識的掌握。

-實踐作業(yè)：評估學生的動手能力和實際操作技能。

3.實驗報告：占總評的20%。針對實踐操作環(huán)節(jié)，要求學生撰寫實驗報告，內(nèi)容包括實驗目的、原理、過程、結(jié)果分析等。評估學生實驗操作的嚴謹性和對實驗數(shù)據(jù)的分析能力。

4.期中考試：占總評的10%。以閉卷形式進行，主要測試學生對課程前半部分知識點的掌握。

5.期末考試：占總評的20%。以閉卷形式進行，全面考察學生對整個課程知識的掌握和運用能力。

6.附加分：為鼓勵學生積極參與課外活動和拓展知識，對參加相關(guān)競賽、發(fā)表學術(shù)論文等給予附加分。

教學評估將綜合以上各個方面，對學生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度進行全方位評價，確保評估結(jié)果公正、全面。同時，教師將根據(jù)評估結(jié)果對教學方法和內(nèi)容進行調(diào)整，以提高教學效果。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，本課程制定以下教學安排，充分考慮學生的實際情況和需求：

1.教學進度：課程共計16周，每周安排2課時，共計32課時。具體教學進度安排如下：

-第1-4周：接觸網(wǎng)基本概念與組成（第一章）

-第5-8周：接觸網(wǎng)設備及其工作原理（第二章）

-第9-12周：接觸網(wǎng)參數(shù)計算與設計（第三章）

-第13-16周：接觸網(wǎng)施工、運行及維護、案例分析與實踐（第四章、第五章）

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周一、三的上午或下午進行教學，每課時45分鐘。確保學生在精力充沛的時間段內(nèi)學習，提高教學效果。

3.教學地點：

-理論教學：安排在教室進行，便于教師講解、演示和學生學習。

-實踐教學：安排在實驗室或現(xiàn)場進行，便于學生動手操作和實際體驗。

4.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，每周五下午開放實驗室和答疑時間，幫助學生鞏固知識，提高學習效果。

5.課外活動：組織學生參加與接觸網(wǎng)相關(guān)的講座、競賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣，拓寬知識面。

6.考試安排：