第14課《背影》課件語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

背影朱自清清華大學(xué)自清亭

1916年，朱家的境況已大不如前，父親盡了最大的努力，體面地為自清籌辦了婚事，并送他去北京大學(xué)讀書。與此同時(shí)，家中發(fā)生了一系列的變故。父親的煙酒公賣局長(zhǎng)職務(wù)交卸了，祖母的去世，都給家庭造成了一定的困難。父親設(shè)法變賣了家產(chǎn)，又在揚(yáng)州借了一筆高利貸。這時(shí)，朱自清接到了祖母去世的噩耗，便與父親同路奔喪回?fù)P州。辦完喪事后，其父到南京找工作，而作者則回北京念書，父子倆在今南京市浦口分別的情景。迂腐（）擦拭（）攙扶（）交卸（）狼藉（）簌簌（）賦閑（）游逛（）躊躇（）馬褂（）蹣跚（）頹唐（）瑣屑（）奔喪（）妥貼（）xièxièguàngsāngtiējítuíyūshìchānsùfùchóuchúguàpánshān課文分段線索a:祖母去世了b:父親的差使也交卸了c:借錢辦喪事禍不單行家境慘淡作用：為下文寫父親送“我”上車，以及“我”看到父親買橘子爬月臺(tái)時(shí)的背影作鋪墊。父子浦口送別1、本文寫的主要事件是什么？2、“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？有什么作用？尋找背影3、本文共有幾次寫到“背影”？四次4、四次“背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？1）、第一段，惦記背影（思念父親）2）、第六段,刻畫背影（望父買橘）3）、第六段（車門話別），

惜別背影（父子分手）4）、第七段，再現(xiàn)背影（別后懷念）5、這四次對(duì)背影的描寫哪一次給你留下的印象最深？第二次：買橘子的背影順序時(shí)間作用1234文章開(kāi)頭車站送別父子告別文章結(jié)尾開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文表現(xiàn)父親的愛(ài)子深情烘托父親愛(ài)子之情能做到首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文6、分別指出四次寫“背影”的作用。

這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。可是

過(guò)鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。走探穿爬攀縮傾七個(gè)動(dòng)詞寫出：父親買橘時(shí)的艱難，感人至深放下的是橘子

付出的是滿腔的愛(ài)心！父親將橘子一古腦兒放在我的皮大衣上。盡到了做父親的責(zé)任，心里感到踏實(shí)和滿足！于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松的。為什么感到“輕松”？父親在送兒子上車的過(guò)程中，為兒子都做了哪些事？說(shuō)了哪些話？1.親自送行；2.照看行李；3.講定價(jià)錢；4.送子上車；5.選定座位；6.叮囑兒子；7.囑咐茶房；8.為子買橘。1.不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?.我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。3.我走了，到那邊來(lái)信！4.進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。（2）“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)?！保?）“我走了，到那邊來(lái)信！”（4）“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！备赣H話語(yǔ)少，但幾乎都是深情的流露，是對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親”對(duì)朱自清的真摯關(guān)愛(ài)。——怕兒子行李丟失。——怕兒子路途不安全?！聝鹤勇飞橡嚳?。（1）不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！——親力親為，送兒子上車。父親的這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？讀課文，探究課文中描寫背影的句子1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。2.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。3.等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。4.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。思背影望背影別背影念背影b.望父買橘，背影難忘，流下眼淚（6）感動(dòng)之淚c.父子離別，背影遠(yuǎn)逝，眼淚再落（6）離別之淚心酸之淚d.讀父來(lái)信，再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩（7）傷心之淚思念之淚悔恨之淚a.見(jiàn)父親，睹家境，想祖母，簌簌下淚（2）悲哀之淚淚中充滿了自責(zé)、愧疚，充滿了對(duì)父親的理解、同情，充滿了對(duì)父親的深愛(ài)和思念。找出課文“我”四次流淚的情景并進(jìn)行賞析。你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎？為何兒子會(huì)感動(dòng)得多次流淚？普通，但又不普通。感動(dòng)的原因是父親的背影出現(xiàn)在不平常的背景下：特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行，飽經(jīng)憂患的父親，一如既往愛(ài)護(hù)兒子，萬(wàn)般體貼關(guān)愛(ài)。課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?信上說(shuō)到了“大去之期”，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌?！拔易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！”課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛(ài)子之情，深化文章主題。（首尾呼應(yīng)）流淚兒子對(duì)父愛(ài)的態(tài)度變化排斥、反感，不理解感動(dòng)、理解深深思念兒子對(duì)父親的感恩與思念表情體現(xiàn)四次流淚（暗線）

悲哀之淚感動(dòng)之淚離別之淚思念之淚四個(gè)背影（明線）惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分別）再現(xiàn)背影（別后懷念）子父父子情深惦記背影悲涼氣氛鋪墊背影刻畫背影惜別背影再現(xiàn)背影開(kāi)篇設(shè)疑別后回憶別后思念（思念父親）1（別時(shí)家境）2-3（細(xì)心關(guān)照）4-5（父子分別）（望父買橘）6（別后懷念）7父子情深亂七八糟的樣子。猶豫。衰頹敗落。細(xì)小而瑣碎的事。不幸的事接連發(fā)生?？吹侥撤N事物，心里感到悲傷。狼藉躊躇頹唐瑣屑禍不單行觸目傷懷請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思。

課文通過(guò)對(duì)________的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親________，兒子___________，父子情深。父親背影疼愛(ài)兒子憐愛(ài)、思念父親書寫完全正確的一組是（）D帖，勾，瑩A.悲哀衰弱妥貼諸多B.慘淡蹤跡柵欄鉤留C.晶螢交御奔喪狼藉D.虧空賦閑謀事躊躇下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。著名的散文家、詩(shī)人、古典文學(xué)研