周長(zhǎng)（課件）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第2課時(shí)周

長(zhǎng)長(zhǎng)方形和正方形義務(wù)教育人教版三年級(jí)上冊(cè)7教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、比較等活動(dòng)感知周長(zhǎng)，能正確指出物體表面或簡(jiǎn)單圖形的一周。2.在圍一圍、量一量、算一算等活動(dòng)中理解周長(zhǎng)的概念，了解測(cè)量周長(zhǎng)的方法，滲透化曲為直的思想，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3.結(jié)合具體情境，感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的聯(lián)系。?教學(xué)重點(diǎn)理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)測(cè)量規(guī)則物體和不規(guī)則物體的周長(zhǎng)。?教學(xué)難點(diǎn)理解“周長(zhǎng)”和“封閉圖形”的定義，建立周長(zhǎng)的概念。長(zhǎng)方形和正方形都有四個(gè)直角。長(zhǎng)寬邊對(duì)邊相等4條邊都相等長(zhǎng)方形和正方形的特征復(fù)習(xí)舊知填空。（1）長(zhǎng)方形有（）條邊，對(duì)邊（），長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊叫做（），短邊叫做（）。（2）正方形有（）條邊，（）條邊都相等。（3）長(zhǎng)方形和正方形都有（）個(gè)直角。4相等長(zhǎng)寬444復(fù)習(xí)舊知新課導(dǎo)入觀察上面的圖形，說(shuō)一說(shuō)它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。探究新知你了解周長(zhǎng)是什么意思嗎？請(qǐng)你們?cè)跁旧厦璩鲞@些圖形一周的長(zhǎng)度。封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)。辨一辨：下面的這幾個(gè)圖形有周長(zhǎng)嗎？有辦法知道上面這些圖形的周長(zhǎng)嗎？活動(dòng)要求：1.以小組為單位。2.合理利用工具。在活動(dòng)中我們用到了哪些工具？化曲為直我用軟尺測(cè)量三角形的周長(zhǎng)。我用繩子繞葉子一周，然后用直尺測(cè)出繩長(zhǎng)。我用……（）圖形（）的長(zhǎng)度，是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。封閉一周三角形三條邊相等，一條邊長(zhǎng)6厘米，周長(zhǎng)是（）。18厘米描出下列圖形的周長(zhǎng)。下面的這些圖形,有周長(zhǎng)的畫“√”,沒有周長(zhǎng)的畫“?”。下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)嗎?下面的圖形中，哪些圖形能求出它們的周長(zhǎng)，哪些圖形不能求出它們的周長(zhǎng)？（1）（2）（3）（4）（6）能求出周長(zhǎng)，（5）不能求出周長(zhǎng)。量一量，再算出下面圖形的周長(zhǎng)各是多少。20毫米10毫米30毫米10毫米30毫米30毫米20毫米(20+10)×2=60（毫米）30×2+10=70（毫米）(30+20)×2=100（毫米）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收