分?jǐn)?shù)與除法(課件)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)_第1頁
分?jǐn)?shù)與除法(課件)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)_第2頁
分?jǐn)?shù)與除法(課件)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)_第3頁
分?jǐn)?shù)與除法(課件)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)_第4頁
分?jǐn)?shù)與除法(課件)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法

福州市金城小學(xué)方學(xué)煒人教版五年級(jí)下冊(cè)1、把6個(gè)蛋糕平均分給3個(gè)同學(xué),每人幾個(gè)?2、把3個(gè)蛋糕平均分給3個(gè)同學(xué),每人幾個(gè)?課前熱身6÷3=2(個(gè))3÷3=1(個(gè))把1個(gè)蛋糕平均分給3人,每人分得多少個(gè)?操作研究你能用自己喜歡的方法解決問題嗎?

把3塊月餅平均分給4人,每人分得多少塊?活動(dòng)要求:

可以畫圖想一想,也可以用圓形紙片表示月餅分一分。操作研究把3塊月餅平均分給4人,每人分得多少塊?每次分1塊

把3塊月餅平均分給4人,每人分得多少塊?3塊一起分

分?jǐn)?shù)意義:把單位“1”平均分成4份,表示這樣的3份。除法意義:把具體的數(shù)量平均分成4份,表示這樣一份的數(shù)。

把3塊月餅平均分給5人,每人分得多少塊?你能聯(lián)系前面分月餅的過程想一想,直接列式計(jì)算嗎?操作研究把()塊月餅平均分給()個(gè)人,每人分得()塊月餅的,是塊月餅。試一試15()()35335()()如果用字母a表示被除數(shù),b表示除數(shù)。用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:a÷b=ab被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)除數(shù)b可以是0嗎?(b≠0)你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系?被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子,除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系聯(lián)系區(qū)別除法分?jǐn)?shù)除法是一種運(yùn)算分?jǐn)?shù)是一種數(shù)被除數(shù)分子除號(hào)分?jǐn)?shù)線除數(shù)(不能為0)分母(不能為0)商分?jǐn)?shù)值578()()587÷8=()()n÷m=()

÷()

=47()÷7=nm84(m≠0)填一填15÷5=()3

1米1米151525試一試請(qǐng)你說一說,誰用的彩帶長(zhǎng)呢?甲說:我把一根3米長(zhǎng)的彩帶平均分成5段,用了其中的1段。乙說:我把一根1米長(zhǎng)的彩帶也平均分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論