教師先進事跡材料

教師先進事跡材料教師先進事跡材料1在每個學生成長的道路上，教師扮演了一個不可或缺又極其重要的角色，教師的思想品德、教風和學風，對學生的健康成長影響巨大，也是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季雨晴，滴滴汗水默默無聲！一、師德為本作為一名教師，不僅僅是課堂上教好書，講講道理那么簡單，而是要從社會、學校、及每個學生的實際情況出發(fā)，讓他們掌握科學技術知識，形成健全的人格，為國家、社會培養(yǎng)負責人、有用的人才，教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德。自任教以來，高老師一直從事教學一線工作，秉承堅定的理想信念，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項政策，深刻領會“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”教育思想，熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教學工作中，不辭辛勞，不計得失，圓滿完成各項教學任務。同時，還積極參與暖通專業(yè)國家級教學資源庫、江蘇省特色專業(yè)、品牌專業(yè)、江蘇省高水平骨干專業(yè)、江蘇省共享型實訓基地建設，負責《安裝工程管理》實驗室的立項、建設和驗收，《安裝工程造價》等課程改革、在線開放課程建設、微課錄制、動畫制作、創(chuàng)建題庫等。二、師愛為魂一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，永遠不變的是發(fā)自內(nèi)心的愛和期待?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的，這種愛也是教師教育學生的感情基礎。作為班主任，她面對思維活躍而又性格各異的90后，一直在追求一種“嚴而不板，活而不亂”的班級管理模式，而這種模式的根基就是要對學生嚴慈相濟，“愛”字為先。因為緣分，使得來自全國各地的同學共同組成一個班級，而同學們也是第一次遠離父母，異地求學，難免會想家，尤其是遇到困難或身體不適的時候，更是如此。入學伊始，高老師幾乎每天都深入到學生宿舍，了解他們的學習、生活、軍訓情況，幾句關懷和問候，給學生帶來一些溫暖。在班級管理中，她經(jīng)常與班級干部開座談會，及時了解學生的意見和心聲，征求學生的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，耐心解答、正確教育和引導，鼓勵學生珍惜大學時光、掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，認真規(guī)劃大學生涯，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。在和學生相處過程中，她尊重每一名學生，公平對待每一個人；表揚先進，鼓勵為主，集體共同進步；嚴格要求，對學生的缺點錯誤也不姑息遷就。三、學高為師“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。入校以來，高老師主要承擔暖通、空調(diào)專業(yè)的《安裝工程造價》、《安裝工程管理》、《建筑節(jié)能》、《建設工程法規(guī)》等課程的理論教學。在授課過程中，她能夠認真把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，備課詳盡細致，精心設計教案，很好的掌握教學節(jié)奏。在教學過程中勇于嘗試創(chuàng)新，采用項目化教學模式，以“學生為主體，教師為主導”，通過小組討論、任務驅(qū)動、典型案例、總結匯報等形式，采用案例教學、情境教學、角色扮演等教學方法的靈活運用，讓學生成為課堂的主人，每次課都有目標、有任務、有收獲、有總結，從而極大的激勵了學生的學習興趣。同時不斷創(chuàng)新教育教學手段，實施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設與共享，利用在線開放課程教學平臺，實現(xiàn)線上線下有效結合，使教學效果都得到了質(zhì)的飛躍。同時，高老師非常注重學生專業(yè)思想的教育，培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)闹螌W作風和專業(yè)精神，教過的學生都肯定地說，“高老師的課堂生動有趣，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理”，也受到學校督導和同行教師的一致好評。除了課堂教學，高老師還承擔著學生的基本技能實訓、施工安裝實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計等實訓課程的教學任務。每次從實習動員大會、督促學生記錄實習日記、直到實習報告的完成，都能做到對每個同學認真負責，并到深入工地，到實習現(xiàn)場走訪，看望關心實習學生，并且通過電話、QQ、微信等方式與學生保持聯(lián)系，督促學生遵守實習單位規(guī)章制度，注意身體，圓滿完成實習任務，讓學生充分感受到學校和老師的關愛。為了更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多知識，高老師不斷學習，與時俱進，增強自己的專業(yè)意識，更新自己的教育觀念；提升自己的專業(yè)水平，拓展自己的專業(yè)領地。她自學了各類造價軟件、施工管理軟件、參加BIM技術培訓等，積極帶領學生參加各類專業(yè)競賽，獲全國高職高專院校建筑設備類說專業(yè)競賽一等獎，江蘇省微課競賽二等獎；指導學生參加第八屆全國“斯維爾杯”BIM應用技能大賽獲一等獎，帶領學生參加第四屆全國高校BIM畢業(yè)設計作品大賽獲二等獎、優(yōu)秀獎各一項，被評為“優(yōu)秀指導教師”。在完成日常教學工作的'同時，時刻關注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，提高科研能力。高老師主持江蘇省住建廳項目、徐州市科技情報所項目、校科研項目、教研項目等；指導學生參加江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、“挑戰(zhàn)杯”項目；主編并正式出版教材2部，參編教材5部，在各級刊物上公開發(fā)表論文10余篇。四、身正為范“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，作為一名教師，高老師對此深有體會，從教十余載，一直謹記，嚴格要求自己，不敢有絲毫懈怠。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。正是深刻懂得這個道理，因而在政治素質(zhì)方面，她始終忠誠黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念；堅持科學的世界觀和方法論；熱愛祖國、熱愛人民。對待教育事業(yè)，她始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有高度事業(yè)心和責任感，全身心地投入；不辭辛勞，樂于奉獻；努力進取，不斷提高。對待學生，我尊重信任，平等寬容，誨人不倦。對待集體，我服從組織安排，團結協(xié)作，敢于擔當?！坝H其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，這是教育的古訓。高老師深信：要做一個學生喜歡的老師，人格魅力的感召是第一位的。你的言，你的行，你的思，你的悟，無不從心底影響著學生，當你的人格豐碑深深地鑄進學生的心靈，你就多了一把打開學生心靈之窗的鑰匙，潤物細無聲的教育便自然產(chǎn)生，引領學生健康成長便水到渠成。教師先進事跡材料2我叫陳_，出生于1979年，1998年畢業(yè)于農(nóng)安師范學院，至今已從教13年，這13年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學校要求6:40到校，6點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口，到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學生的作業(yè)我都會認真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候，兒子會撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業(yè)。”我總會說，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧。”兒子常常生氣不理我。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領導的肯定和同行的認可，被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”。二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)由于我的學歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總是不斷的學習，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20__年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質(zhì)的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結題驗收中，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平。三、愛心育德、引領學生健康成長工作13年來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系，領她們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好，就找到他讓他當數(shù)學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當認真。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的'衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。例如我班的李志?黃情雨等同學不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。教師先進事跡材料3教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。老師似燈，師德如光，燈光多一點，被點亮的孩子就多一點；燈光亮一點，被照亮的路途就遠一點。他是一名小學教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，在平凡的崗位上任教至今，十余年的光陰見證了他的勤奮和努力。他既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)，他就是曹村鎮(zhèn)中心小學老師__。他熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人。自畢業(yè)以來一直扎根于富平北部山區(qū)的教育事業(yè)，工作中他始終以“學高為師，身正為范”的要求鞭策自己。正是他這種盡職盡責、刻苦鉆研、關愛學生的精神，讓他在自己的'教育事業(yè)上，譜寫著自己教育教學的華章。勤奮工作愛崗敬業(yè)作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，他一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。他樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務，從不對領導安排的工作說個“不”字。參加工作以來，他常年擔任畢業(yè)班的教學任務，詮釋著“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！钡慕處煿ぷ骱诵?。為了達到這一工作目標，在十余年來的教學生涯中，他積極面對教學中出現(xiàn)的困難，平時刻苦鉆研教材，認真研究教學教法，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，認真上好每一堂課。工作中，從不因個人事情影響到學生的課堂教學、耽誤學生的學習。為了鄉(xiāng)村教育工作，他常年以校為家，十幾年如一日的扎根于曹村的教育事業(yè)。以身作則為人師表學高為師、身正為范。他在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。他堅持以校為家，和學生一起掃地，和學生一起參與課堂上的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。他認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，他一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“后進生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待學困生，能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。不斷學習努力提升作為一名教師，要緊跟時代的步伐，時刻充實自己，不斷提高教學素質(zhì)。平時利用課余時間與學生共讀一本書，更好的引領學生進行課外閱讀；讀教育教學類書籍，用理論武裝自己，用理論指導實踐，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展。在課余時間，__認真學習專業(yè)知識，不斷提高自己在專業(yè)上的素質(zhì)。在工作中，經(jīng)常與老教師溝通交流，學習教學管理方面的經(jīng)驗，為以后的教學打下堅實的基礎。自參加工作以來，在教學上能夠虛心向本校老教師或校外名師請教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。積極報名網(wǎng)絡培訓，用現(xiàn)代化技術武裝自己，將先進的教學方法用于自己的課堂教學當中，提高教學效率，打造高效課堂。一份耕耘一份收獲在學校領導的正確帶領和指導下，在同事們的熱心幫助下，__在20__年富平縣教師業(yè)務能力測試中獲得“先進個人”稱號；20__年、20__年、20__年獲得鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”；20__年上學期期末質(zhì)量檢測中獲得學科優(yōu)勝獎；20__年獲得鎮(zhèn)級“教學能手”；20__年獲得縣級、市級“教學能手”。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。他用自己的實際行動印證了這句話。他工作著，他快樂著，他在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻。教師先進事跡材料4二十六年如一日，堅守著忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，肩負著培養(yǎng)國家未來建設者和接班人的重任，無怨無悔，默默耕耘，無私奉獻，創(chuàng)造了一個又一個佳績，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。他，就是江蘇省淮陰中學物理高級教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀班主任，淮安市物理學科帶頭人——張勤老師。二十六年前，他來到母校江蘇省淮陰中學這片熱土，找到了屬于自己的幸福支點。課堂是他實現(xiàn)夢想的殿堂，那里有他的理想!在平凡的工作崗位上他不懈地努力著，充分發(fā)揮著一名普通共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。為了上好每一節(jié)課，他虛心向老教師求教，深入鉆研教材及教學大綱;經(jīng)常查閱資料、撰寫教案直至深夜，長期堅持，一著不讓，優(yōu)化教育教學的每一個環(huán)節(jié)，積淀了豐富教學經(jīng)驗的他，很快成長為一名優(yōu)秀的高中物理教師。深入細致地做好學生的思想工作，促進后進學生轉(zhuǎn)優(yōu)成才方面張老師做得尤其出色。他放棄了大量的休息時間，深入了解學生的所思所求，調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，春風化雨，潤物無聲，讓每一個學生享受在師愛的氛圍之中，有力地詮釋了“愛心育人”的至高境界;他的“促進后進生轉(zhuǎn)優(yōu)”經(jīng)驗在全市高中工作會議上介紹。擔任班主任十年，班風正，學風濃，成績好，本科升學率均在96%以上，任班主任的十年中所教班級十次被評為先進班級，他還在市教科所組織的班主任培訓班上作了《促進學生轉(zhuǎn)化，提高整體質(zhì)量》的經(jīng)驗介紹。多年的教育實踐，使他逐步確立了“一切為了每一位學生的發(fā)展”理念，以“培育高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”為育人目標和堅持“把方法教給學生、教導學生人人會學”的教學原則，并形成了“以物講理和見物思理”的教學特色和“師生愉快合作，共同研討提高”的教學風格，深得學生的敬愛、家長的尊重，取得了顯著的教學成果。他擔任十三年高三畢業(yè)班教學任務，所教班級在高考中屢創(chuàng)佳績，連續(xù)年名列淮安市第一;作為省級物理奧林匹克競賽高級教練員，他指導的學生在全國中學物理競賽中成績優(yōu)異，40余人在省物理競賽中獲一等獎，為這些學生的個性特長發(fā)展奠定了堅實的基礎。他深知，教育科研是教育教學的先導，是減輕學生過重學業(yè)負擔、整體提高教育教學質(zhì)量的重要前提，對于教師自身的專業(yè)發(fā)展和學校的內(nèi)涵發(fā)展具有舉足輕重的作用。為此，他以實踐的教育教學中出現(xiàn)的.問題為研究對象，展開深入的研究，先后在省市級刊物上發(fā)表論文十多篇。近年來，他結合實施高中新課程中出現(xiàn)的新問題、新課題，積極申報科研項目，先后參與學校省級課題研究4個，主持市“”立項課題《高中物理研究性學習的研究》并順利結題，獲得專家組的一致好評，課題研究成果得到很好推廣，在更大的范圍內(nèi)促進了教育質(zhì)量的提高。同時，他積極參與《高中物理教學與評價》、《高中物理復習題精選》、《普通高考學業(yè)水平測試課時化隨堂講義》等多部共幾百萬著作的編寫工作，帶領校物理組骨干教師主編的《高三物理復習資料》80萬即將出版。由于科研成果出色，他于20__年獲學?！皟?yōu)秀科研獎”。師群體共同努力，才可以形成巨大的合力。為此，他在既擔任班主任，又擔任幾個班的教學任務的情況下，總是主動、熱心地指導青年教師，全盤開放課堂，隨堂聽課指導，指點教學設計，組織教研沙龍，加強學案建設，開設示范課程，等等。有了他這樣的學科帶頭人的引領，淮陰中學一大批青年物理教師脫穎而出。初次任教高三的姜玉斌老師一節(jié)不漏的地聽了他的課后，發(fā)展迅速，已成長為校級學科帶頭人，并任教九屆高三;王娟、高文靜老師在他的悉心指導下，先后獲得江蘇省中學物理教學改革創(chuàng)新大賽中高中組一等獎，并迅速成為學校的中堅力量。擔任教研組長16年來，他帶領淮中物理教研組兩次獲得省先進教研組，他本人獲淮安市中小學優(yōu)秀教研組長和校“青藍工程獎”。作為市高中物理學科帶頭人和市基礎教育教學學科專家組成員，他結合豐富的教學積淀和深入的教學思考，多次擔任全市高中物理教師培訓主講教師，多次為全市物理教師開設示范課，參與市統(tǒng)測試卷命題和淮安市中考命題審題工作，多次擔任市物理優(yōu)課的評委，為全市物理學科建設做出了突出的貢獻，20__年被評為省物理教育先進個人。教師先進事跡材料5__，生于1983年，20__年至今一直在衡水職業(yè)工程學院機電工程系從事教學工作。"讓我的業(yè)務水平在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中得到提升，讓我的學生們在我的創(chuàng)新教育中收獲更多"是我事業(yè)追求的目標，"學高為師，德高為范"是我的自律信條。教學方面，參加工作以來，我系統(tǒng)講授了機電一體化專業(yè)的大部分課程，全過程承擔課程的講授、實訓、輔導、答疑等教學環(huán)節(jié)，全過程指導學生畢業(yè)設計，教學效果良好，善于因材施教，注重培養(yǎng)學生學習興趣，學生評價優(yōu)秀。5次指導學生參加比賽獲獎，其中國家級1項，省級3項，市級1項?？蒲蟹矫?，主持、主要參研課題7項，省級2項，市級4項，院級1項。參編教材3部。"雙師"素質(zhì)教師，高級制圖員，高級數(shù)控車工。在服務地方經(jīng)濟方面，近幾年，我積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為企業(yè)開展技術服務，20__年至今為企業(yè)培訓職工300人次，進行的技術服務和科研合作8項，為行業(yè)企業(yè)解決了難題，在行業(yè)內(nèi)得到眾多認可。積極帶領師生共同創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了機電創(chuàng)客聯(lián)盟工作室，設計的`產(chǎn)品在多項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得佳績。鑒于以上工作成果，20__年獲得市級記功獎勵。一、思想政治堅定積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關心學生，愛護學生。務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件，樂于服從領導的工作安排。20__年獲得市級記功獎勵。二、教學相長，積極教改從教以來，我對待教學一絲不茍，始終堅持備好每一節(jié)課，堅守"不備課不上課"的信條，每次教學評估，我都是優(yōu)秀。作為一名教師，要教好學生，就要不斷的進行教學改革。這幾年我也去過很多學校學習他們的教學改革經(jīng)驗，然后回到學校思考改良，最后變成適合自己的教學方法。對我來講，變化最大的莫過于教學思想的轉(zhuǎn)變，以前總是會抱怨學生不努力，現(xiàn)在會在思考如果一門課程教學效果不好，我是不是應該負更多的責任，我的問題在哪里，我要怎么讓學生愛聽課，喜歡上我的課呢。思想轉(zhuǎn)變后還要有更有效的行動，在課程上我積極進行改革創(chuàng)新，針對本專業(yè)的課程特點開發(fā)新項目，新情境，力求項目教學內(nèi)容更貼近工作崗位。除此之外，我還在教學方式方法上進行創(chuàng)新，通過豐富而生動的語言以及課堂小游戲讓課堂變得生動有趣，"機電"這樣聽起來工業(yè)氣息濃厚的課堂照樣可以富有趣味性。比如，我在《機械制圖》課程中引入積木游戲，把上課點名環(huán)節(jié)變成抽撲克的方式，把課程的獎勵變成微信紅包等等，通過對機電專業(yè)部分課程開展趣味課堂的研究與實踐，增加了課堂內(nèi)容的趣味性，提升了課堂氣氛的活躍度，增強了學生學習的興趣。我發(fā)現(xiàn)一旦學生品嘗到了這種樂趣將激發(fā)他們不可遏制的學習興趣和鉆研熱情。只要用心，就能品嘗到成功的喜悅。這種教學方式也受到學生的廣泛歡迎，每年學生評教成績都是優(yōu)秀。教師先進事跡材料6身為一名女性教師，小劉如今已38歲，自20__年起投身教育事業(yè)，曾多次榮獲"相公鎮(zhèn)優(yōu)秀教師"、"河東區(qū)優(yōu)秀教師"及四年內(nèi)連續(xù)榮膺"河東區(qū)優(yōu)秀班主任"和"河東區(qū)優(yōu)秀教練員"等殊榮。她在教育領域深耕18載，始終堅守教學一線崗位，克己奉公，備受敬仰。她銳意教改，求真務實，勇攀高峰，樂于奉獻，贏得了廣泛的敬愛。她的職業(yè)操守高人一等，深受師生敬重和愛護。對待事業(yè)，她全身心投入，不畏艱難險阻，展現(xiàn)出無私的敬業(yè)精神，成為了東城師生學習的楷模。體育工作構成了她生活的重要篇章，更是她實現(xiàn)自我價值的理想舞臺。她始終堅持依法施教，遵循《教師法》等法律法規(guī)，致力于提升學生身心健康素質(zhì)，同時關注他們的心理健康成長。她在教學過程中不斷創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量，與同事和睦相處，共同捍衛(wèi)學校的聲譽。她對學生的關心如慈母般溫暖，對教育事業(yè)的熱愛如同對待自家產(chǎn)業(yè)一般，勇敢地承擔起繁重的教學任務，用心去教導每一位學生，用誠摯的心去呵護每一個幼苗的成長。課堂常規(guī)教學之余，她還負責校羽毛球隊的訓練。面對特殊的學員群體和重重困難，她有針對性地開展訓練，制定出一套符合本校特色的方法，并且取得一定的成效。這種成果得到了學校領導的認可，她的辛勤付出也得到了回報，她帶領的羽毛球隊在區(qū)級比賽中脫穎而出，獲得了團體第二的好成績。這一成就令人欣喜，也為學校增添了光彩。因此，她被授予"優(yōu)秀教練員"的稱號。回首那些難忘的日子，特別是在與八湖小學比賽挺進前八強的時候，面對強大的對手，她傳遞給隊員們的是信心、勇氣、關懷和信任。因為她們擁有日常積累的經(jīng)驗，因為她們之間存在著默契，她因此而收獲了——腳踏實地做事、真誠待人是最重要的人生價值觀。作為一名身處基層的教育工作者，她深知自己肩負的.崇高使命：為了教育事業(yè)，為了下一代，她甘愿付出一切，毫無怨言。她熱衷于體育教育工作，因為這是一個需要不斷推陳出新、永無止境的職業(yè)。社會在進步，時代在變遷，學生的需求和問題也隨之變化。只有始終保持敏銳的洞察力和責任感，及時捕捉并解決問題，才能真正履行教育工作者的責任。對此，她始終堅信不疑。總結起來，近二十年的教書育人的生涯讓她深深體會到，教育工作特別是體育教育工作的內(nèi)涵是深遠且持久的。對于教育工作者而言，應始終保持與時俱進的精神，緊跟時代的步伐，了解學生的新需求，挖掘新的教育模式，盡職盡責地做好教育工作，這樣才能不負神圣的使命。教師先進事跡材料7我___是一名一年級一班的語文老師，雖然我是一名普通的青年教師，但我對我的工作充滿熱情。在小學這片育人的熱土上，我一直認真負責，努力向上，以學生為工作的原動力，用我的全部付出去。我相信只要我不斷努力，我的學生們一定會茁壯成長。去年九月份，她從高年級轉(zhuǎn)到了一年級的教學崗位，這讓她感到非常彷徨。面對著一群稚嫩的小學生，她不知道如何開始新的教學旅程。他們年齡小，喜怒無常，好動愛鬧，她感到非常困惑。起初，她把大量的時間和精力放在了管理上，試圖壓制孩子們的行為。但是，有一次聽寫活動讓她改變了想法。有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她告訴他不要哭，老師和同學們都在等著他，然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：“寫完了！”她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學還沒有寫完，心里會很著急的。當她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。一年級的孩子年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，雖然有效果，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。她讀了一些兒童心理學的書，了解到這樣的行為并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上，她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴禁帶狗的商場，當她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦！”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果！于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的！比如：孩子們在課堂上愛說話，她就微笑著說：“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的小嘴巴在調(diào)皮呢？”教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當她把愛奉獻給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。這位中學師的家訪活動取得了很好的成效。她精心準備，重點家訪了那些平時表現(xiàn)較差的.學生，了解他們的家庭教育情況，和家長溝通，尋求最有效的溝通和教育方法。同時，她也關注其他學生，了解他們在家的表現(xiàn)，征求家長意見和建議，力求更全面地了解孩子。在家訪過程中，她和家長拉著家常，了解孩子的情況和家長的想法，讓家長心平氣和地接受她的觀點。她也發(fā)現(xiàn)了一些學生在家和在學校表現(xiàn)不一樣的問題，經(jīng)過她的努力，這些學生的表現(xiàn)都有所改善。這位教師的家訪活動不僅取得了短期的成效，而且也有長期的影響。她及時總結了家訪的經(jīng)驗和教訓，堅持家訪的長效性，不斷改進自己的方式方法，提高家訪的效果。她的家訪活動也影響到了其他教師和學生，推動了學校整體工作的完成。教師先進事跡材料8中學高級教師，畢業(yè)于__師范學校，現(xiàn)擔任新時代小學教師服務中心主任兼職一年級班主任。有著十年班主任工作的她，秉承著“民主管理”的原則，在剛帶班時，總是努力與孩子們一起制定班規(guī)，讓孩子慢慢形成主人翁意識。她帶的幾個班風氣正，學風濃，她也因此分被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員、__開發(fā)區(qū)“仁愛之師”和“五做十不做”教師。20__年9月，她指導的《__在我心中》主題班會在遼寧省小學班主任基本技能展示會被評為一等優(yōu)秀課。在成為新時代小學教師服務中心主任后，汪__一直堅持做正確的事?！耙徽n多磨”、“一崗多練”活動堅持三年之久，磨課涉及十八余人，聽課節(jié)數(shù)超過三百節(jié)，“一崗多練”堅持周周練崗，月月反思。負責課題工作的'三年來，《始業(yè)階段特色課程》省學會課題已結題，《小學生師生溝通問題策略研究》市規(guī)劃化課題已結題，遼寧省規(guī)劃化辦課題《小學課堂評價的實踐研究》成功開題，可謂碩果累累。成績只是路走過后留下的一串腳印，前方的路永遠充滿了未知的挑戰(zhàn)，她知道唯有用心學習用心工作才不愧為人師的職責。因此，她努力著，快樂著，收獲著。教師先進事跡材料9李__，女性，出生于1973年11月，1992年7月投身教育行業(yè)，身為共產(chǎn)黨的一員，她在20__年被評為高級中學語文教師，并且現(xiàn)今擔任沾河中學校黨支部書記。她用創(chuàng)新的工作手段，穩(wěn)重的工作態(tài)度，多元的思維模式，緊密圍繞學校的中心工作，始終堅持將創(chuàng)新融入每一份工作中，為師生創(chuàng)造出優(yōu)良的工作和學習環(huán)境。憑借高度的責任感和強大的事業(yè)心，她精準及時并卓越地完成了上級交給的所有任務。一、深化理論學習、堅定共產(chǎn)主義信仰在工作中，她認真學習十九大的精神，以科學的理念充實自己的頭腦，從而為學校的支委工作和教育工作積累了理論修養(yǎng)。銘記黨的宗旨，努力增強處理黨務工作的專業(yè)技能。堅持每周一次的集中政治理論學習，引導全校老師研究理論、法規(guī)、政策和各種會議的精神，從中改變他們的世界觀，提升他們的政治素質(zhì)和工作能力，開創(chuàng)性地展開各類工作。二、勤勉學習、提升服務黨務工作的業(yè)務水平根據(jù)學校的具體情況和教職員工的思想狀況以及焦點問題，有針對性地舉辦一系列活動，有效地推進了學校各項工作的順利開展。在她的領導下，管理團隊塑造出敬業(yè)務實、齊心協(xié)力、規(guī)劃未來的良好風氣，確保了各項任務的'有效實施。深入了解教學一線，定期聽課評課，深度調(diào)查，全面理解教師的思想狀況。組織"優(yōu)秀教師優(yōu)秀課程"的選拔活動，傳播優(yōu)秀的黨員教師的先進事跡，讓廣大的教師學習，樹立榜樣，充分展示黨員的模范引領作用。特別注重在教學一線發(fā)展年輕的教師。常與那些具有強烈的工作能力和高素質(zhì)的教學一線年輕教師交談，激勵他們向黨組織靠攏，主動接受黨的檢驗。三、銘記教育責任，展現(xiàn)黨員的先鋒模范形象她對工作懷有強烈的使命感和責任感，做事非常投入，效率極高，常常利用黨課、團課、教師政治理論學習等形式，提升教師的思想政治意識，效果顯著。她常去年級組，了解學生的思想狀態(tài)，用主題班會的方式給學生上課。并且對一些學業(yè)困難的學生進行心理輔導。龐涵同學就是在這不斷的心理疏導過程中，從一個頻繁曠課、斗毆、讓老師煩惱的學生，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎J真讀書、遵紀守法的積極青少年。她具備實踐操作的工作精神，穩(wěn)定可靠的工作態(tài)度，刻苦細致的工作方式，極高的工作責任心和責任感。她一直保持著奮斗的精神，執(zhí)行著一位共產(chǎn)黨成員的神圣職責，視黨的教育事業(yè)為自己最大的責任和最崇高的使命，不忘初心，砥礪前進，她正與同事一起用心血和汗水為教育書寫更輝煌的篇章。教師先進事跡材料10___，男，20__年_月生，小學高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動員稱號。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區(qū)體育運動學校，現(xiàn)為仁德第一小學體育教師，體育教研組長，尋甸縣先進教師，昆明市學科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來，一直堅持在體育教學與訓練一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好。“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受學校領導的一致好評和學生的喜愛。他熱愛學習，刻苦鉆研，于20__年取得大學?？茖W歷。現(xiàn)在，正攻讀體育本科自學考試，已經(jīng)考過12門，他成為新一代學習型研究型教師。19年來，他熱衷于體育教學研究，方法上不斷創(chuàng)新，勇于奉獻，團結同事，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了一些成就，___在當?shù)貙W校體育教學界特別是在小學體育教學界擁有較好的聲譽和威望，這是大家所公認的。他善于堅持向網(wǎng)絡學習的同時，還擔任了縣區(qū)體育教師的業(yè)務培訓任務，達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻，起到了引領和輻射的作用。勤勞塑造精彩“體育人生”。___老師1995年初到仁德第一小學的第一天起，就一直熱衷于學校體育活動的開展，致力于體育課教學的研究和思考。特別是剛到學校的三年，他為學校課外體育興趣小隊的訓練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當?shù)厥恰靶∮忻麣狻?，也深得學生的喜愛。訓練上___老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在學生面前做出標準，優(yōu)美的示范動作，每天他起早貪黑，總在學生到來之前把動作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學生的尊重，也讓學生在體育課中收獲成功與自信。由于學生對體育課的喜愛和向往，促使他不斷學習和探究新的教學方法，并努力應用在實踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學風格。___老師對學校體育的那份執(zhí)著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。樂于助人，共同提高?！绑w育人就該互相幫助，共同提高”，這是___老師經(jīng)常說的一句話，也是他樂于助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領和幫助年青教師成長。特別是近幾年，在他輔導下的年青的體育大學生已經(jīng)走入體育教師崗位加入到了學校體育教師這個大家庭?！白鰞?yōu)秀教師要先學做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年青教師快速成長，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。甘于平凡，樂于奉獻。十九年來，為了平凡的體育教育事業(yè)，他甘于平凡，樂于奉獻。為了讓學生更好地感受體育課的快樂，他始終積極地投入到體育課教學中默默地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課，教學中結合當?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育的特點，與音樂教師一起努力開發(fā)校本教材。20__年，創(chuàng)編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創(chuàng)編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節(jié)奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時間上網(wǎng)學習，組織全組教師學習掌握并在全校師生中普及實施。現(xiàn)在，因為學校缺少體育教師，為了學校體育，他每天始終往返在新老校區(qū)的公路上，繼續(xù)著他的體育夢……用愛傳遞，讓心永聚。___老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經(jīng)執(zhí)教過的學校足球隊里，為了讓學生有興趣積極地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經(jīng)常開展教學訓練獨有的方法。20__年，為了讓學生更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請朋友用麻線編織當球網(wǎng)。為了讓學生參賽，他老師千方百計尋求家長支持，是他用實際行動打動了學生家長。于是，只要每一次外出比賽，他們?yōu)榍蜿牫隽?、出錢，有的還親自跟隨隊伍為學生做服務。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位學生，因為家境困難，父母常年在外打工，學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績突出，被選進了校足球隊，跟隨張老師訓練?；蛟S是因為對新環(huán)境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓練非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比賽，因為是自費組織，他什么也沒說就自動退縮了，第二天臨近出發(fā)時卻不見他的蹤影，幾經(jīng)詢問得知原來是因為困難交不起參賽費，于是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場，完成了他人生的第一場足球比賽?！袄蠋熤x謝您一直以來對我的關心與幫助，您對我真好……”一聲“謝謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，因為，___老師只是付出了點滴愛心，卻得到學生最真誠的謝意。20__年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉(xiāng)雙龍小學獻愛心活動，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息……支教生活，讓愛延續(xù)?！皬埨蠋?，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和”民族集體舞“。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油！希望以后您還能到上到您的體育課?！边@是___老師去結對幫扶支教的農(nóng)村小學學生寫給他的真摯祝福。20__年，___老師作為作為一名優(yōu)秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農(nóng)村小學支教幫扶。初到學校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規(guī)的體育課，甚至連最簡單的體育游戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。于是，為了讓農(nóng)村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農(nóng)村的.孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創(chuàng)編與實施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩。現(xiàn)在，每個月張老師總有一次往返于這條鄉(xiāng)村的公路上。由于部分兄弟學校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯(lián)系，抽出時間給鄉(xiāng)村學校推廣普及。為了能讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育，___老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉(xiāng)村公路上?，F(xiàn)在，盡管現(xiàn)在遠離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續(xù)……陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。風雨之后，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由于___老師的傾情付出，學校體育呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭，學校領導也改變對體育教師的偏見，學校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學必不可少的教學主體。學生對體育興趣濃厚，體育課深受學生的青睞?，F(xiàn)在，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。校園籃球運動的開展已形成常規(guī)，成為特色。多年的努力付出為___老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號。他的課堂教學，多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出于他對學校體育的熱愛與執(zhí)著。源于他和《中國學校體育》的不解之緣。“操場是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構筑了他的教學生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂著，累并充實著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。教師先進事跡材料1120__年7月貴州民族學院漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的我為了圓久藏在心中的教師夢，在別人不理解的目光中，毅然決然地選擇了小學特崗教師這一職業(yè)，遠離了父母家人，孤身一人來到威寧?；厥鬃约簝赡陙淼膹慕躺模锌H多。兩年的教學生活點滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個日子。在這些日子里，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。孩子們的成長伴隨著20__年度的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結束，在學校領導的關懷和同事們的擁護下，我被評選為校區(qū)“優(yōu)秀教師”。此次榮譽的獲得，讓我深受感動，我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以此回報領導、同事、家長和學生們對我的厚愛?；厥?0__年，我充分踐行了：1、加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業(yè)知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去熏陶學生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的'力量，是他們一切美好事物的化身。我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來教育學生,使學生“學會做人”。讓他們在家里做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強。2、提升自己的教學理論水平為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人認真閱讀《貴州教育》、《小學教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章，并作了讀書筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。3、創(chuàng)造自我的班級管理特色在班級管理中，我能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力。在班級創(chuàng)建中，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨干威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發(fā)展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班五十多個學生家中進行實地家訪；為了對學生進行行為養(yǎng)成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動；為了培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前說話演講，課中充分討論；為了給學生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)健康的閱讀環(huán)境，在寢室里我自辦了一個“海旭書屋”；為了更好地推進農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展，組織學生進行“端午夏令游”活動，在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。在教學工作中，我做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。同時，班級結成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數(shù)學期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅?；仡欁约阂荒陙淼膶W習和工作，我在思想作風、政治素質(zhì)、業(yè)務水平等方面都取得到了一些進步，但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學校領導和家長的期望值還很遠。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師先進事跡材料12___，女，__縣第五小學教師，20__年7月畢業(yè)于江西省贛南教育學院，現(xiàn)從教9年整。教育感言：業(yè)精一份汗滴土，愛心一顆花萬朵?！疤ㄈ缑仔。矊W牡丹開?！薄潭淌?，是每一位一線教師的寫照，他們?nèi)缣ò忝煨?，卻也在學著牡丹般盛開?！把愿褂性姇?，她讓文字含情脈脈一支筆，一個個文字，被她譜寫成了一首首曲，或婉轉(zhuǎn)悠揚，或優(yōu)雅動聽。她以一顆熱愛寫作的誠心去感知世間悲歡離合，去描繪課堂酸甜苦辣，用有溫度的文字寫下了一篇篇教學小記。她總能在一地雞毛里輕舞飛揚，在泥沙俱下中生機盎然。負責學校教學教研宣傳工作的她，認真而倔強，會為了一張圖修改N次，會為了一個字斟酌許久，只為了將最真、最美的報道呈現(xiàn)給大家。小組合作，她讓課堂笑逐顏開如何激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)動力，讓每個學生發(fā)自內(nèi)心地“想學”，一直是教育探索的終極問題之一。她在摸索，也在踐行。面對這一問題，她課堂上常常采用小組合作進行自主學習。她尊重學生在課堂的主體地位，堅持以學生為中心，堅持學生能自主完成的讓學生獨立完成，學生個人不能獨立完成的由學習小組組內(nèi)相互合作交流完成。在她的課堂中，經(jīng)常有質(zhì)疑提問環(huán)節(jié)，小組之間進行補充并發(fā)出質(zhì)疑，相互促進，在交流過程中完善自己對知識的理解。通過師生互助，如老師的點撥、提升、講解、引領、管理等；生生互助，如生教生、生練生、生強生等，充分調(diào)動起每個學生的學習動力。春風化雨，她讓閱讀真實發(fā)聲魯迅先生曾說過：“師愛，不同于一般情感，它是一種只講付出不求回報的無私的愛，廣泛的沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛”她是嚴師，也是慈母。在她眼中，每一個孩子都是一朵花，或盛開初春，或怒放盛夏，或綻放金秋，或傲立寒冬。她注重孩子的閱讀能力，她堅信，閱讀是能讓孩子茁壯成長的養(yǎng)分。開學初，她帶著孩子進行每天不少于15分鐘的閱讀訓練，教學生閱讀方法，享閱讀之樂，由一起閱讀到家長監(jiān)督再到孩子主動要讀。為了讓孩子愛上閱讀，她主動拿出自己的藏書供孩子免費使用，積極在社會各公益活動中為孩子獲取書源，每月評出“閱讀之星”。她，讓閱讀在課堂上真實發(fā)聲，那是快樂的聲音，自信的聲音，幸福的聲音。她深知，水滴石穿——非一日之功，閱讀教學應細水長流，方能收獲閱讀的芳香。奮戰(zhàn)一線，她努力提升自我她樂觀，她上進，她愛學。在領導和同事的指導和幫助下，她一路成長，一路收獲，榮獲縣“十佳青年教師”、縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽稱號。工作期間，她積極參加中小學教師遠程培訓，成績優(yōu)異，多次被評為縣“優(yōu)秀學員”，積極參加教育行政部門組織的各項活動，市、縣賽獲獎二十余次，成績顯著，碩果累累。不論是班主任、大隊輔導員，還是現(xiàn)任的__縣第五小學教務處副主任兼語文教研員，在每一個崗位上的她，用一件一件小事描繪著教育陣地上的精彩，用平凡的心書寫一位人民教師最簡單的幸福！葉瀾教授曾說：幸福是一種體驗，教師的幸福更是一種精神享受。我們常見她那掛滿臉龐的微笑，真誠中帶著幸福；我們常見她那輕快如小鹿般的.步伐，自信中有著幸福；我們常見她那如沐春風的課堂，智慧中創(chuàng)造著幸?！^續(xù)漫步在教育這片美麗的土地上，用最美的慧心演繹著平凡的教師最平凡的幸福！苔花如米，青春是詩，愿世間所有的美好，都能有最燦爛的綻放。而她，如果不是那片守護的綠葉，便是化作了一片春泥，默默守護滿園花開。教師先進事跡材料13__，女，__年生人，漢族、講師、碩士，現(xiàn)任佳木斯大學經(jīng)濟管理學院物流教研室副主任。自__年大學畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘__年，政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。思想素質(zhì)良好，政治信念堅定思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明。在__年度獲得佳木斯大學“先進個人”榮譽稱號，__堅持黨的`基本路線，貫徹執(zhí)行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。工作認真，業(yè)務精進__自__年參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任物流教研室副主任以來，能夠很好地配合院系領導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。積極參與到教研室的日常管理當中，認真負責教學計劃、大綱的檢查工作。特別是在學校幾次培養(yǎng)方案修訂工作中表現(xiàn)出較強的工作能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定。__本年度承擔經(jīng)濟管理學院物流管理專業(yè)《運輸管理》、《城市物流》、《物流相關法規(guī)與國際條約》和《國際物流學》、《集裝箱運輸管理》及工商管理大類《經(jīng)濟法》6門課程的授課任務，并承擔10級畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作，13級物流專業(yè)認知實習指導工作，本年度累計教學工作量為674學時，超額完成學校規(guī)定的教學工作量。在__年度獲得佳木斯大學“晨星教學獎”。注重學生能力培養(yǎng)，指導學生申報各類科研立項，__年指導學生成功申報了佳木斯大學科技創(chuàng)新項目，現(xiàn)已結題；并指導學生在一類期刊《商場現(xiàn)代化》發(fā)表結題論文一篇。在教學實踐中積極實施教學改革，在學校百門課程改革申報中，成為《運輸管理》項目的負責人。具有較強的科學研究能力，研究成果豐碩__具有良好的科研素質(zhì)及從事科學研究所必需的知識儲備、學術品格、思維方式以及方法論修養(yǎng)。通過堅持不懈的努力，以第一作者發(fā)表論文34篇，其中在《中國商貿(mào)》等佳木斯大學一類期刊上公開發(fā)表學術論文6篇；在《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》等學術期刊上發(fā)表論文20余篇。由全國百佳圖書出版單位中國電力出版社獨立出版18萬字專著一部，編寫教材6部，字數(shù)均在5萬字以上；主持并參與教研項目23項，其中省級主持2項，參與4項，主持并參與科研項目18項，其中省廳級2項；獲得教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會三等獎2項，黑龍江省高等教育學會優(yōu)秀教研成果獎二等獎2項，黑龍江省社會科學優(yōu)秀科研成果獎佳作獎1項，佳木斯市社會科學優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項，二等獎2項，佳木斯大學優(yōu)秀教學成果獎特等獎1項，一等獎3項，二等獎2項。教師先進事跡材料14198_年畢業(yè)于_大學，大學本科，理學學士學位，化學專業(yè)，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學一線，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深愛的教育事業(yè)。當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班?？梢姡嘀魅巫陨韼煹碌男摒B(yǎng)，言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做教師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會班主任擔負著比任課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學生的一生。因此，有的`人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光別人心里，總得自己心中先有。一、工作兢兢業(yè)業(yè)備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，我在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績越來越好，受了學生及學生家長的好評，學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習