假期作業(yè) 第8天2023-2024學(xué)年七年級上冊英語寒假作業(yè)教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)

假期作業(yè)第8天2023-2024學(xué)年七年級上冊英語寒假作業(yè)教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程設(shè)計針對的是2023-2024學(xué)年七年級上冊英語寒假作業(yè)教學(xué)，采用牛津深圳版教材。課程內(nèi)容主要包括假期作業(yè)第8天的任務(wù)及要求，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展上學(xué)期所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

教學(xué)設(shè)計遵循教材的編寫思路，以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，對新知識進行探究和實踐，使學(xué)生在假期期間保持英語學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

本課程設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)生的實際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能，通過豐富的教學(xué)活動和互動，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容涵蓋單詞、短語、語法、閱讀理解、寫作等多個方面，既有助于學(xué)生鞏固已學(xué)知識，又能拓展新的視野。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程設(shè)計旨在提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。

1.語言能力：通過假期作業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)英語知識進行有效的溝通與表達，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生了解和尊重英語國家的文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合、判斷等思維活動，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯掌握：本節(jié)課重點掌握的詞匯包括表示時間的狀語從句連接詞（e.g.,when,whenever,while,as,because,since,until,etc.）、動詞短語（e.g.,dohomework,playsports,watchTV,etc.）以及描述日?；顒拥脑~匯（e.g.,read,write,cook,clean,etc.）。

-語法應(yīng)用：重點是時態(tài)的運用，特別是現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別與運用。學(xué)生需要能夠正確運用這些時態(tài)描述正在進行的動作和經(jīng)常發(fā)生的活動。

-閱讀理解：通過閱讀相關(guān)的短文，學(xué)生需要能夠理解并提取關(guān)鍵信息，回答問題，提高閱讀理解能力。

-寫作技能：重點是能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識，編寫關(guān)于日?；顒拥暮喍潭温?。

2.教學(xué)難點

-時態(tài)運用：對于一些學(xué)生來說，理解和運用不同時態(tài)描述動作是一個難點。特別是現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)分，需要通過實例和練習(xí)來加強理解。

-詞匯搭配：學(xué)生可能對某些詞匯的搭配不熟悉，例如“dohomework”和“playsports”，需要通過例句和練習(xí)來鞏固記憶。

-閱讀理解：對于一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和文章細節(jié)的理解可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要通過提問和討論來引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。

-寫作技能：能夠組織語言并流暢地表達自己的想法是寫作的一個難點。學(xué)生需要通過模仿和練習(xí)來提高寫作技能。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊。

-教師教學(xué)指導(dǎo)書。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布作業(yè)和教學(xué)材料。

3.信息化資源：

-英語教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，如在線詞典、語法檢查工具等。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線視頻資源，用于補充教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的交流和互動。

-角色扮演和情景模擬，提高學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力。

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)，使用音頻和視頻材料增加真實語境的體驗。

-寫作指導(dǎo)和反饋，提供學(xué)生的寫作練習(xí)并進行個別指導(dǎo)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時”的區(qū)分，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個生活中的實際案例，引出現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時態(tài)的運用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗時態(tài)的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時態(tài)的運用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的知識點，掌握時態(tài)的運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheCatintheHat》和《GreenEggsandHam》，通過故事的形式讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的用法。

（2）英語電影：觀看與日常生活場景相關(guān)的英語電影，如《HomeAlone》和《TheParentTrap》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的聽力和口語水平。

（3）英語歌曲：讓學(xué)生欣賞和學(xué)唱與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲，如《MyDay》和《Always》，通過唱歌的形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語音語調(diào)。

（4）英語游戲：設(shè)計或推薦與現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語游戲，如拼圖、配對、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

2.拓展建議：

（1）開展英語角活動：組織學(xué)生開展英語角活動，鼓勵學(xué)生用英語進行交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。

（2）進行英語演講比賽：鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課主題進行演講，提高學(xué)生的語言組織能力和公眾演講能力。

（3）制作英語手抄報：讓學(xué)生分組制作英語手抄報，內(nèi)容包括現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的用法、相關(guān)詞匯、例句等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

（4）進行英語調(diào)研：組織學(xué)生進行英語調(diào)研，讓學(xué)生調(diào)查周圍人的日?；顒?，并用英語進行記錄和匯報，提高學(xué)生的實踐能力和調(diào)研能力。

（5）閱讀英語原著：鼓勵學(xué)生閱讀英語原著，如《HarryPotter》系列和《ToKillaMockingbird》，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)。

（6）參加英語俱樂部：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語俱樂部，參加各類英語活動，如英語電影欣賞、英語歌曲演唱、英語演講等，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。七、課后作業(yè)1.題目：用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時描述你的一天。

-答案：

-現(xiàn)在進行時：Iamhavingbreakfastnow.Iamgoingtoschoolbybus.Iamhavingamathclassnow.Iameatinglunchinthecanteen.Iamplayingbasketballwithmyfriendsafterschool.

-一般現(xiàn)在時：Ihavebreakfasteverymorning.Igotoschoolbybuseveryday.Ihaveamathclasseveryweekday.Ieatlunchinthecanteeneveryday.Iplaybasketballwithmyfriendsafterschooleveryday.

2.題目：用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時描述你的周末活動。

-答案：

-現(xiàn)在進行時：Iamwatchingamovienow.Iamgoingtoafriend'shouselater.Iamhavingapicnicintheparkwithmyfamily.Iamgoingtothemalltodosomeshopping.

-一般現(xiàn)在時：Iwatchamovieeveryweekend.Igotoafriend'shouseeveryweekend.Ihaveapicnicintheparkwithmyfamilyeveryweekend.Igotothemalltodosomeshoppingeveryweekend.

3.題目：用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時描述你的興趣愛好。

-答案：

-現(xiàn)在進行時：Iamplayingtheguitarnow.Iamreadingabooknow.Iampaintingapicturenow.Iamcookingdinnernow.

-一般現(xiàn)在時：Iplaytheguitareveryday.Ireadabookeveryday.Ipaintapictureeveryweek.Icookdinnereveryday.

4.題目：用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時描述你的家庭生活。

-答案：

-現(xiàn)在進行時：Mymotheriscookingdinnernow.Myfatherisreadingthenewspapernow.Mysisterisstudyingforanexamnow.Mybrotherisplayingvideogamesnow.

-一般現(xiàn)在時：Mymothercooksdinnereveryday.Myfatherreadsthenewspapereveryday.Mysisterstudiesforanexameveryweekday.Mybrotherplaysvideogameseveryday.

5.題目：用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時描述你的學(xué)校生活。

-答案：

-現(xiàn)在進行時：Iamhavingascienceclassnow.MyfriendsandIareplayingsoccerduringlunchbreak.Iamdoingmyhomeworknow.IamstudyingforanEnglishtestnextweek.

-一般現(xiàn)在時：Ihaveascienceclasseveryweekday.Iplaysoccerwithmyfriendsduringlunchbreakeveryday.Idomyhomeworkeveryday.IstudyforanEnglishtesteveryweek.

這些題目旨在讓學(xué)生通過描述自己的日常生活，鞏固對現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的理解和運用。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握這兩個時態(tài)的用法，提高自己的英語表達能力。八、板書設(shè)計①板書重點：現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別與運用。

-現(xiàn)在進行時：表示正在進行的動作或當(dāng)前正在發(fā)生的事情。

-一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常發(fā)生的動作或普遍存在的狀態(tài)。

②板書詞匯：動詞短語和描述日?；顒拥脑~匯。

-動詞短語：dohomework,playsports,watchTV,read,write,cook,clean等。

-描述日常活動的詞匯：breakfast,lunch,dinner,bus,school,canteen,mall,park,guitar,book,picture,videogames等。

③板書句型：運用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)。

-現(xiàn)在進行時：主語+am/is/are+動詞-ing形式+其他。

-一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形+其他。

此外，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以將現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別與運用以圖表的形式呈現(xiàn)，使用不同的顏色標(biāo)注，使學(xué)生一目了然。同時，可以設(shè)計一些有趣的插圖，如正在做作業(yè)的學(xué)生、正在運動的人物等，使學(xué)生更加直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以更好地理解和記憶重點知識點，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻地認識到，作為教師，我們需要不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的用法。

首先，我意識到，通過故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，我通過一個生活中的實際案例引出現(xiàn)進行時和一般現(xiàn)在時的概念，使學(xué)生能夠更直觀地理解這兩個時態(tài)的用法。這種教學(xué)方法不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們的好奇心，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

其次，我在講解知識點時，注重結(jié)合實例進行講解，使學(xué)生能夠更好地理解現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的用法。通過具體的例句和情境，學(xué)生能夠更好地理解這兩個時態(tài)的用法，并且能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這種教學(xué)方法不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解知識點，還能夠提高他們的英語表達能力。

再次，我在組織課堂活動時，注重設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時態(tài)的運用。通過參與這些活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握時態(tài)的用法，并且能夠在