1 白鷺 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1白鷺（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：白鷺

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《白鷺》一文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，提高自己的表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析白鷺的特點(diǎn)和象征意義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、推理判斷的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞白鷺的美，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)審美情感和創(chuàng)造美的能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《白鷺》一文，了解作者對(duì)自然和生命的熱愛(ài)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的課文內(nèi)容。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于自然界和動(dòng)物的課文，對(duì)生物的特點(diǎn)和習(xí)性有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)生動(dòng)有趣的課文內(nèi)容較為感興趣，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源可以幫助他們更好地集中注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的閱讀理解能力，而有的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《白鷺》一文的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻的詞語(yǔ)和表達(dá)方式感到困惑。此外，對(duì)于白鷺的特點(diǎn)和象征意義的理解可能也會(huì)有一定的難度。學(xué)生可能需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解，以及課堂上的互動(dòng)討論，來(lái)克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生們扮演文中的角色，親身體驗(yàn)和感受白鷺的生活環(huán)境；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，例如觀察白鷺的圖片或視頻，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行觀察和分析，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力；還可以進(jìn)行游戲活動(dòng)，如白鷺知識(shí)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：可以利用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體，以直觀的方式展示白鷺的特點(diǎn)和生活習(xí)性，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。同時(shí)，可以使用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，方便學(xué)生們參與和互動(dòng)，提高課堂效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《白鷺》的預(yù)習(xí)PPT、視頻和課文文檔，讓學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“白鷺有哪些特征使其成為詩(shī)人眼中的美？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀PPT、視頻和課文，理解白鷺的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和提出疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示白鷺的圖片和詩(shī)人郭沫若的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)《白鷺》的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解白鷺的外形、習(xí)性和象征意義等知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論白鷺的美，讓學(xué)生通過(guò)討論深入理解課文。

-解答疑問(wèn)：解答學(xué)生關(guān)于白鷺特征和課文理解的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)白鷺的特征進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享對(duì)白鷺之美的看法，進(jìn)行討論。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與組員和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解白鷺的基本特征。

-小組討論法：通過(guò)討論深化對(duì)課文的理解。

-多媒體資源：使用圖片和視頻輔助教學(xué)。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)白鷺的特征和課文有深入的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)如寫(xiě)一段描述白鷺的話，鞏固對(duì)課文的理解。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自然和生態(tài)的書(shū)籍，觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求撰寫(xiě)描述白鷺的短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思本次課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-激發(fā)學(xué)生的探究興趣，拓寬知識(shí)面。

-促進(jìn)學(xué)生自我反思，提高學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的詩(shī)》：一本關(guān)于自然生態(tài)的詩(shī)歌集，其中包含了對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)、花卉等自然元素的贊美之作，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度欣賞自然之美。

-《觀鳥(niǎo)指南》：一本介紹鳥(niǎo)類(lèi)觀察知識(shí)和技巧的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解如何觀察和認(rèn)識(shí)不同的鳥(niǎo)類(lèi)，提高對(duì)生物學(xué)的興趣。

-《生態(tài)學(xué)導(dǎo)論》：一本適合高中生的科普讀物，介紹了生態(tài)學(xué)的基本概念和原理，讓學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的自然觀察活動(dòng)，如觀鳥(niǎo)、植物辨認(rèn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然環(huán)境，提高對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)心。

-邀請(qǐng)野生動(dòng)物攝影師或生態(tài)學(xué)家進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然保護(hù)的熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如自然保護(hù)組織、在線科普平臺(tái)等，獲取更多關(guān)于生態(tài)保護(hù)的信息，并參與相關(guān)的討論和活動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，推薦相關(guān)的書(shū)籍、文章和紀(jì)錄片，讓學(xué)生深入了解生態(tài)學(xué)和相關(guān)話題。

-組織學(xué)生進(jìn)行小研究項(xiàng)目，如調(diào)查本地生態(tài)環(huán)境、分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問(wèn)題的能力。典型例題講解1.填空題：

例題：白鷺的_____很long，_____也很漂亮。

答案：腳羽毛

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的基本理解，通過(guò)填空形式讓學(xué)生回憶起課文中的具體描述。

2.選擇題：

例題：下列哪個(gè)不是白鷺的特征？

A.腳long

B.羽毛漂亮

C.飛翔high

D.歌聲動(dòng)聽(tīng)

答案：D

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的細(xì)節(jié)理解，通過(guò)選擇題形式讓學(xué)生辨別出不符合課文描述的選項(xiàng)。

3.閱讀理解題：

例題：閱讀以下段落，回答問(wèn)題。

"白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。它的腳很長(zhǎng)，羽毛也很漂亮。"

問(wèn)題：這段話主要在描述什么？

答案：白鷺的特征

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的閱讀理解能力，要求學(xué)生能夠提取關(guān)鍵信息并回答問(wèn)題。

4.推理題：

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，白鷺的哪個(gè)特征使其成為詩(shī)人眼中的美？

答案：羽毛的漂亮

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的推理能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)描述推斷出白鷺美的原因。

5.作文題：

例題：請(qǐng)寫(xiě)一段話，描述你眼中的白鷺。

答案：白鷺是我眼中的一道美麗的風(fēng)景。它修長(zhǎng)的腳優(yōu)雅地站在水中，潔白的羽毛在陽(yáng)光下閃耀著光芒。每當(dāng)它展開(kāi)寬大的翅膀，飛翔在藍(lán)天之上，我都為它的美麗和自由而感嘆。白鷺是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)它。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述白鷺的特征和美麗。通過(guò)作文題可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《白鷺》一文分為三個(gè)部分：第一部分（第1-2段）總起全文，點(diǎn)明白鷺的美；第二部分（第3-6段）具體描寫(xiě)白鷺的外形特點(diǎn)；第三部分（第7-8段）描寫(xiě)白鷺的內(nèi)在美，表達(dá)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。

②課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)有：白鷺、美、修長(zhǎng)、雪白、透亮、優(yōu)美、詩(shī)意、自由等。

③課文中的重點(diǎn)句子：“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌?！焙汀八哪_很長(zhǎng)，羽毛也很漂亮?！钡?，這些句子體現(xiàn)了白鷺的美。

2.白鷺的特征

①白鷺的外形特點(diǎn)：修長(zhǎng)的腳、雪白的羽毛、透亮的眼睛等。

②白鷺的象征意義：白鷺的美代表了自然之美，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏。

③白鷺的生活習(xí)性：在水中站立、在天空飛翔、在樹(shù)林棲息等。

3.作者的情感表達(dá)

①作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情：通過(guò)描繪白鷺的美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美。

②作者對(duì)自然的熱愛(ài)：通過(guò)對(duì)白鷺的描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏。

③