五年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第11課《屹立在世界的東方》（第二課時）

五年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第11課《屹立在世界的東方》（第二課時）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容五年級下冊道德與法治第11課《屹立在世界的東方》（第二課時）的內容主要包括：

1.我國在國際事務中的地位和作用。

2.我國取得的重大成就及其原因。

3.培養(yǎng)學生的民族自豪感和責任感。

本節(jié)課將圍繞以上內容展開，通過生動的案例、活動等形式，讓學生了解我國在國際舞臺上的地位，認識到我國的發(fā)展成就，并激發(fā)他們的愛國情感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的愛國主義情感：通過了解我國在國際事務中的地位和作用，認識我國的發(fā)展成就，使學生產生民族自豪感，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。

2.提高學生的國際視野：通過學習我國在國際事務中的地位和作用，培養(yǎng)學生關注全球事務的視野，增強他們的國際意識。

3.培養(yǎng)學生的責任感和使命感：使學生認識到自己作為新時代的中國人，要為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。

4.提升學生的思辨能力和實踐能力：通過分析我國取得的重大成就及其原因，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，并將其運用到實際生活中。教學難點與重點1.教學重點：

（1）我國在國際事務中的地位和作用：理解我國在國際舞臺上的地位，掌握我國在國際事務中的重要作用，如和平發(fā)展、國際合作等。

（2）我國取得的重大成就及其原因：掌握我國改革開放以來取得的重大成就，如經濟、科技、文化等領域的突破，并了解其背后的原因。

（3）培養(yǎng)學生的民族自豪感和責任感：通過了解我國的發(fā)展成就，激發(fā)學生的民族自豪感，引導他們樹立為國家發(fā)展貢獻力量的責任感。

2.教學難點：

（1）理解我國在國際事務中的地位和作用：對于五年級的學生而言，理解我國在國際事務中的地位和作用可能較為抽象，需要通過生動的案例和圖片等方式進行講解。

（2）我國取得的重大成就及其原因：學生可能對我國在科技、經濟等領域的具體成就和其背后的原因難以理解，需要通過數據、事例等具體信息進行解釋。

（3）培養(yǎng)學生的民族自豪感和責任感：如何引導學生從國家發(fā)展中感受到自己的責任，并將這種自豪感和責任感轉化為實際行動，是本節(jié)課的難點。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解、闡述我國在國際事務中的地位和作用、取得的重大成就及其原因，讓學生系統地了解和掌握相關知識。

（2）案例分析法：教師呈現具體案例，如我國參與的國際合作項目、科技創(chuàng)新成果等，讓學生通過分析案例，深入理解我國在國際事務中的作用和成就。

（3）小組討論法：學生分組討論，分享對我國在國際事務中地位和作用的理解，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：學生分組扮演我國在國際事務中的不同角色，如外交官、科學家等，通過角色扮演，讓學生更好地理解我國在國際舞臺上的地位和作用。

（2）知識競賽：設計有關我國在國際事務中的地位、成就等知識的競賽，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.教學媒體使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示我國在國際事務中的地位和作用、重大成就等，以圖文并茂的形式幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關我國在國際事務中的重要時刻、科技創(chuàng)新等成果的視頻，讓學生更直觀地感受我國的發(fā)展成就。

（3）網絡資源：引導學生利用網絡資源，搜集我國在國際事務中的最新動態(tài)，拓寬視野，增強國際意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：例如，“我國在國際事務中扮演了哪些角色？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生的預習進展。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，理解我國在國際事務中的地位和作用。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄理解與疑問。

-提交預習成果：學生提交預習筆記或思維導圖。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源和監(jiān)控進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題，為課堂學習做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過案例引入，激發(fā)學生對我國國際地位的興趣。

-講解知識點：詳細講解我國在國際事務中的地位和作用。

-組織課堂活動：小組討論，讓學生分享對我國國際地位的理解。

-解答疑問：及時解答學生關于我國國際地位的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考我國在國際事務中的地位。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學生提出疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生深入理解我國在國際事務中的地位。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作溝通能力。

-合作學習法：小組討論，促進學生之間的交流和合作。

作用與目的：

-加深學生對我國在國際事務中地位的理解。

-培養(yǎng)學生的合作溝通能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與我國國際地位相關的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關書籍、網站等拓展資源。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用拓展資源進行進一步學習。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思總結。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)，拓展學習。

-反思總結法：學生總結學習過程，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固課堂所學知識，通過作業(yè)練習。

-通過拓展學習，拓寬知識視野。

-反思總結，促進學生的自我提升。拓展與延伸為了讓students更深入地了解我國在國際事務中的地位和作用，以及我們所取得的一系列重大成就，特提供以下拓展閱讀材料。這些材料將有助于students更全面、多角度地掌握本節(jié)課的知識點，并激發(fā)他們的愛國情感和責任感。

1.《中國的世界貢獻》：本文概述了我國在國際事務中積極參與、倡導和平發(fā)展、推動國際合作等方面的世界貢獻。通過閱讀，students將更深入地理解我國在國際舞臺上的積極作用，增強民族自豪感。

2.《中國的發(fā)展成就》：本文詳細介紹了我國自改革開放以來在經濟、科技、教育、醫(yī)療等領域的取得的重大成就。通過了解這些成就，students將更全面地認識我國的發(fā)展實力，激發(fā)他們?yōu)閷崿F國家發(fā)展目標貢獻力量的決心。

3.《中國的國際地位》：本文闡述了中國在國際事務中的地位和作用，以及我國在國際組織中的積極參與和貢獻。閱讀這篇文章，students將更好地理解我國在國際事務中的影響力，認識到我國在世界格局中的重要地位。

4.《青少年如何樹立愛國主義情感》：本文從青少年的角度出發(fā)，講述了如何通過學習國家發(fā)展成就、了解國家在國際事務中的地位和作用等方面來培養(yǎng)愛國主義情感。這篇文章將引導students正確認識國家發(fā)展與國際地位，激發(fā)他們的愛國熱情。

5.《國際視野下的中國》：本文從國際視角展示了我國的發(fā)展成就和國際地位，以及我國在國際事務中的積極作用。通過閱讀，students將拓寬國際視野，認識到我國在全球事務中的重要角色。

在閱讀以上材料的基礎上，請students結合本節(jié)課所學內容，思考以下問題：

1.我國在國際事務中取得了哪些成就？這些成就背后的原因是什么？

2.我國在國際組織中發(fā)揮了哪些作用？如何體現我國的國際地位？

3.作為新時代的青少年，我們應該如何看待我國的發(fā)展成就和國際地位？如何培養(yǎng)自己的愛國主義情感？

4.我國在國際事務中的積極參與對世界有何意義？我們應該如何看待我國在國際舞臺上的角色？

鼓勵students在課后進行自主學習和探究，結合本節(jié)課的內容，深入挖掘以上問題背后的知識點，提升自己的綜合素養(yǎng)。同時，歡迎students積極參與課堂討論，分享自己的學習心得和感悟。典型例題講解例題1：

題目：請簡述我國在國際事務中的地位和作用。

答案：我國在國際事務中扮演著重要角色，積極參與全球治理，推動建設開放型世界經濟，倡導和平發(fā)展，堅持多邊主義，為維護世界和平、促進共同發(fā)展作出積極貢獻。

例題2：

題目：請列舉我國在國際組織中的重要職位或角色。

答案：我國在國際組織中擔任重要職位，如聯合國安理會常任理事國、世界貿易組織（WTO）成員、亞太經合組織（APEC）成員等。

例題3：

題目：請簡述我國在國際事務中的主要貢獻。

答案：我國在國際事務中的主要貢獻包括：推動建設開放型世界經濟、促進全球貿易和投資自由化便利化、參與國際反恐合作、支持發(fā)展中國家發(fā)展等。

例題4：

題目：請列舉我國在科技、經濟、文化等領域的重大成就。

答案：我國在科技、經濟、文化等領域的重大成就包括：成功舉辦奧運會、發(fā)射載人航天飛船、成為世界第二大經濟體、推動“一帶一路”倡議等。

例題5：

題目：請簡述我國在國際事務中堅持的多邊主義原則。

答案：我國在國際事務中堅持多邊主義原則，主張通過對話協商解決國際爭端，反對單邊主義和保護主義，推動國際關系民主化，促進世界和平與發(fā)展。

補充說明：

1.在解答例題1時，學生需要明確我國在國際事務中的地位和作用，如積極參與全球治理、推動建設開放型世界經濟等。

2.解答例題2時，學生應了解我國在國際組織中的重要職位或角色，如聯合國安理會常任理事國、世界貿易組織（WTO）成員等。

3.解答例題3時，學生應掌握我國在國際事務中的主要貢獻，如推動建設開放型世界經濟、促進全球貿易和投資自由化便利化等。

4.解答例題4時，學生應列舉我國在科技、經濟、文化等領域的重大成就，如成功舉辦奧運會、發(fā)射載人航天飛船、成為世界第二大經濟體等。

5.解答例題5時，學生應了解我國在國際事務中堅持的多邊主義原則，如通過對話協商解決國際爭端、反對單邊主義和保護主義等。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：采用生動的案例，讓學生更直觀地理解我國在國際事務中的地位和作用，提高學生的學習興趣和參與度。

2.小組合作：通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和溝通能力，同時也能提高學生的學習積極性。

3.實踐活動：設計一些實踐活動，如角色扮演、模擬聯合國等，讓學生在實踐中學習和運用知識，提高學生的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學生的自主學習能力較弱：在課堂中，部分學生過于依賴老師，缺乏自主學習的意識和能力。

2.教學方法單一：課堂中過多地依賴講授法，缺乏其他教學方法的運用，如討論法、探究法等，影響學生的學習效果。

3.評價方式不夠多元化：目前的評價方式主要依賴于考試成績，忽視了學生的過程表現和綜合能力的評價，不能全面反映學生的學習情況。

（三）改進措施

1.加強自主學習能力的培養(yǎng)：通過設計一些自主學習的任務和活動，鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

2.多樣化教學方法：在課堂中，采用多種教學方法，如講授法、討論法、探究法等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。

3.多元化評價方式：采用多元化的評價方式，如過程評價、成果評價、能力評價等，全面評價學生的學習情況，促進學生的全面發(fā)展。板書設計1.我國在國際事務中的地位和作用

-積極參與全球治理

-推動建設開放型世界經濟

-倡導和平發(fā)展

-堅持多邊主義

2.我國取得的重大成就及其原因

-成功舉辦奧運會

-發(fā)射載人航天飛船

-成為世界第二大經濟體

-推動“一帶一路”倡議

3.培養(yǎng)學生的民族自豪感和責任感

-了解國