Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo. （教學(xué)設(shè)計） -2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

Module7Unit1Pandaslovebamboo.（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit1Pandaslovebamboo.（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語六年級上冊Module7Unit1"Pandaslovebamboo."。該節(jié)課主要讓學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1）能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于熊貓喜愛竹子的句子；2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流，如談?wù)搫游锏南埠茫?）能夠通過圖片或文字資料了解熊貓的生活習(xí)性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定數(shù)量的詞匯。在上一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了如何描述動物的外貌特征和生活環(huán)境。因此，本節(jié)課的內(nèi)容在難度上適中，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)和拓展已有知識，更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識和學(xué)習(xí)能力三個方面。在語言能力方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)能聽懂、會說、會讀關(guān)于熊貓喜愛竹子的句子，并能運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。在文化意識方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的知識，了解中國文化中關(guān)于熊貓的趣味故事和科普知識，培養(yǎng)跨文化交際的意識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)策略和思維品質(zhì)，如通過觀察圖片、閱讀文字資料等方式，主動獲取信息，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于熊貓喜愛竹子的句子；2.學(xué)生能夠通過圖片或文字資料了解熊貓的生活習(xí)性，并運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流；3.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)策略和思維品質(zhì)。

難點：1.學(xué)生對一些生僻詞匯的理解和運用，如"pandas"、"bamboo"等；2.學(xué)生對熊貓生活習(xí)性的理解，以及如何運用所學(xué)知識進行日常交流；3.學(xué)生如何在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。

解決辦法：1.通過多媒體教學(xué)，如播放圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解生僻詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生運用詞匯進行句子構(gòu)建；2.設(shè)計一些有趣的實踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識進行日常交流；3.教師提供適量的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，同時給予及時的反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語六年級上冊Module7Unit1"Pandaslovebamboo."所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如熊貓和竹子的圖片、熊貓生活習(xí)性的視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置熊貓主題的區(qū)域，準(zhǔn)備小組討論區(qū)和實驗操作臺等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Module7Unit1'Pandaslovebamboo.'，這是一個關(guān)于熊貓喜愛竹子的故事。在上課之前，讓我們一起來看看這些可愛的熊貓圖片，并思考一下，你們知道熊貓為什么那么喜歡竹子嗎？"

2.預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）

"現(xiàn)在，請同學(xué)們翻到課本第7課，閱讀課文內(nèi)容，并完成課后練習(xí)。在閱讀過程中，注意理解課文中關(guān)于熊貓和竹子的描述。閱讀完畢后，我將提問大家，看看你們的預(yù)習(xí)效果如何。"

3.課堂講解（15分鐘）

"同學(xué)們，我們來學(xué)習(xí)課文第一段。請跟我一起朗讀，并注意其中的關(guān)鍵詞。課文第一段主要講述了熊貓非常喜歡竹子，它們每天都要吃很多竹子，而且睡覺的時候也喜歡抱著竹子。那么，為什么熊貓這么喜歡竹子呢？這是因為竹子是熊貓的主要食物來源，而且熊貓的牙齒和消化系統(tǒng)非常適合消化竹子。"

"接下來，我們來學(xué)習(xí)課文第二段。這段課文介紹了熊貓的生活習(xí)性。請同學(xué)們注意，課文中提到了熊貓是夜行性動物，它們在晚上才會出來活動。此外，熊貓在成長過程中，需要學(xué)會尋找食物和水源，這些都是它們生活習(xí)性的一部分。"

4.課堂互動（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來進行課堂互動。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個關(guān)于熊貓的趣味故事或科普知識，進行討論并準(zhǔn)備好分享。討論結(jié)束后，每組派一名代表上臺分享你們小組的成果。"

5.小組討論（10分鐘）

"同學(xué)們，請你們根據(jù)自己的興趣，選擇一個關(guān)于熊貓的話題，進行小組討論?？梢杂懻撔茇埖娘嬍沉?xí)慣、生活習(xí)性或者與熊貓有關(guān)的文化故事等。討論結(jié)束后，各小組派一名代表向全班同學(xué)匯報討論成果。"

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熊貓喜愛竹子的故事，了解了熊貓的生活習(xí)性和與熊貓有關(guān)的文化知識。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，能夠更好地了解熊貓，并學(xué)會關(guān)愛和保護這些可愛的動物。那么，今天的作業(yè)就是根據(jù)我們所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于熊貓的小作文。"

7.課后反思（課后）

"在今天的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對熊貓的喜愛之情溢于言表。大家在課堂互動和小組討論中積極發(fā)言，展示了自己的學(xué)習(xí)成果。但是，也有部分同學(xué)在課堂參與度上還有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)科普圖書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于熊貓的科普圖書，如《大熊貓傳奇》、《熊貓的世界》等，以深入了解熊貓的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和與人類的關(guān)系。

(2)視頻資料：推薦學(xué)生觀看紀(jì)錄片《大熊貓》等相關(guān)視頻資料，通過直觀的視覺感受，進一步了解熊貓的生長過程、生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀。

(3)網(wǎng)絡(luò)文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)文章，如《中國大熊貓保護現(xiàn)狀》、《全球大熊貓保護項目》等，以了解國內(nèi)外大熊貓保護的工作和成果。

(4)互動游戲：推薦學(xué)生參與有關(guān)熊貓的互動游戲，如“熊貓養(yǎng)成記”、“熊貓救援”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)熊貓的生活習(xí)性和保護知識。

2.拓展建議

(1)結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生分組撰寫關(guān)于熊貓的科普文章，并進行班級分享，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)技巧。

(2)組織學(xué)生開展以“熊貓保護”為主題的社會實踐活動，如參觀大熊貓繁育研究基地、開展環(huán)保公益活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

(3)邀請專家或大熊貓保護工作者進行講座，讓學(xué)生更加深入地了解熊貓的生活習(xí)性、保護現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

(4)開展跨學(xué)科project，如結(jié)合藝術(shù)課讓學(xué)生繪制熊貓畫作，結(jié)合科學(xué)課讓學(xué)生制作熊貓模型等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(5)組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生思考如何在全球范圍內(nèi)推廣熊貓文化，提高熊貓的國際知名度。

(6)鼓勵學(xué)生參與有關(guān)熊貓的保護項目，如加入大熊貓志愿者團隊、參與熊貓保護公益活動等，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和團隊協(xié)作能力。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識。

（2）觀察：在課堂過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作情況。對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚，對需要鼓勵的學(xué)生給予關(guān)心和支持。

（3）測試：在課堂末尾，進行簡短的知識點測試，以檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。針對測試結(jié)果，進行有針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，并及時糾正學(xué)生的錯誤。

（2）點評：在作業(yè)評語中，給予學(xué)生鼓勵和肯定，指出其作業(yè)中的亮點和不足，并提出改進建議。

（3）及時反饋：將批改后的作業(yè)及時返還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在第一時間了解自己的學(xué)習(xí)情況，并進行調(diào)整和改進。

（4）鼓勵繼續(xù)努力：對取得進步的學(xué)生給予表揚，鼓勵其繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；對尚未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生，鼓勵其繼續(xù)努力，相信自己能夠取得更好的成績。

3.延伸評價

（1）拓展活動參與度：關(guān)注學(xué)生在拓展活動中的參與程度，了解其對課堂所學(xué)知識的運用情況。

（2）小組討論表現(xiàn)：在小組討論中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評估其在團隊協(xié)作、溝通交流等方面的能力。

（3）社會實踐成果：對學(xué)生在社會實踐中的表現(xiàn)和成果進行評價，了解其對課堂所學(xué)知識的實踐運用能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方式，通過提問、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高他們的口語表達(dá)和思維能力。

2.情境模擬：在教學(xué)過程中，我創(chuàng)造了真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生模擬實際情境進行交流。例如，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。

3.多元評價：我在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，采用了多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，還注重評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作能力。這樣的評價方式有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們積極的反饋和鼓勵。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不均：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論，但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言。這導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響了整體的教學(xué)效果。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我在教學(xué)過程中運用了一些多媒體資源和拓展材料，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這些資源的利用不夠充分，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.評價方式有待完善：在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己的評價方式較為傳統(tǒng)，主要關(guān)注學(xué)生的知識錯誤和答題準(zhǔn)確性，缺乏對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力的關(guān)注。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高課堂參與度，我可以嘗試采用小組合作、角色扮演等形式，鼓勵每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，我可以多給予內(nèi)向?qū)W生一些關(guān)注和鼓勵，鼓勵他們勇于表達(dá)自己的觀點。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：為了讓學(xué)生更好地利用教學(xué)資源，我可以加強對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾斡行Ю枚嗝襟w資源和拓展材料。此外，我還可以設(shè)計一些互動性較強的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用知識。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我可以嘗試采用更多元化的評價方式，如關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、合作能力、創(chuàng)新思維等方面。同時，我還可以在評價中給予學(xué)生具體的反饋和建議，幫助他們更好地改進和提高。板書設(shè)計①重點知識點：

-Pandasareomnivorousanimals.

-Pandashaveabamboodiet.

-Pandasliveinthewildandinzoos.

-PandasarenativetoChina.

-PandasareprotectedbylawinChina.

②關(guān)鍵詞：

-Omnivorous

-Bamboodiet

-Wild

-Zoo

-Native

-Law

③句型：

-Pandaslovebamboo.

-Pandaseatbambooeveryday.

-Pandassleepalot.

-Pandasarecuteandfriendly.

-Pandasareimportanttotheenvironment.

藝術(shù)性和趣味性：

-使用熊貓卡通形象作為板書背景，吸引學(xué)生的注意力。

-將關(guān)鍵詞和句型以有趣的形式呈現(xiàn)，如用熊貓圖案標(biāo)注關(guān)鍵詞，用竹子圖案連接句型。

-使用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆，突出重點知識點和關(guān)鍵詞。

-在板書上留出空白區(qū)域，讓學(xué)生參與填空或連線活動，增強互動性和趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：《大熊貓保護的故事》

(2)視頻資源：《大熊貓的家園》

(3)網(wǎng)絡(luò)文章：《全球大熊貓保護項目》

(4)互動游戲：參與“熊貓養(yǎng)成記”游戲

2.拓展要求

(1)閱讀《大熊貓保護的故事》，了解大熊貓保護的歷史和現(xiàn)狀，以及人類為保護大熊貓所做的努力。

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