四年級信息技術(shù)下冊 祝福你朋友說課稿 龍教版

四年級信息技術(shù)下冊祝福你，朋友說課稿龍教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術(shù)下冊《祝福你，朋友》

2.教學(xué)年級和班級：四年級信息技術(shù)課程

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握Word的基本操作，如插入文字、圖片、藝術(shù)字等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：學(xué)會在Word文檔中插入文字、圖片、藝術(shù)字等。

（2）難點(diǎn)：如何運(yùn)用Word功能進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

3.教學(xué)方法：

（1）采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中掌握Word的基本操作。

（2）運(yùn)用分組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一張精美的生日賀卡，引發(fā)學(xué)生對祝福語的興趣。

（2）新課教授：教師講解Word的基本操作，如插入文字、圖片、藝術(shù)字等。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，運(yùn)用Word制作一張祝?？ā?/p>

（4）展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

（5）總結(jié)與拓展：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用Word進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

教學(xué)資源：

1.電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

2.Word軟件。

3.生日賀卡樣本。

4.學(xué)生作品展示平臺。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生能熟練掌握Word的基本操作。

2.學(xué)生能運(yùn)用Word進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和網(wǎng)絡(luò)安全四個方面。

1.信息意識：通過讓學(xué)生運(yùn)用Word軟件制作祝?？?，培養(yǎng)學(xué)生主動運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的意識，使學(xué)生能夠在生活中更好地利用信息技術(shù)。

2.創(chuàng)新能力：在制作祝?？ǖ倪^程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的設(shè)計風(fēng)格和布局，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：采用分組合作的方式進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力和溝通能力，使學(xué)生學(xué)會與他人共同解決問題。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：在實(shí)踐操作中，引導(dǎo)學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，避免下載和使用非法軟件，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們在前期的信息技術(shù)課程中已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作知識和簡單的文字處理技能。對于這個年齡段的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對新鮮事物充滿熱情，但同時注意力容易分散，需要教師通過豐富的教學(xué)手段和方法來吸引他們的興趣。

1.知識與能力層次：大部分學(xué)生已經(jīng)熟悉了計算機(jī)的基本操作，能夠使用Word進(jìn)行簡單的文檔編輯。然而，他們對Word的高級功能，如插入圖片、藝術(shù)字、超鏈接等操作還不夠熟練，需要在本次課程中進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在邏輯思維和創(chuàng)造力方面有待提高。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣：學(xué)生在之前的學(xué)校生活中已經(jīng)接受了良好的行為習(xí)慣教育，具備一定的自學(xué)能力和合作意識。但在信息素養(yǎng)方面，部分學(xué)生對信息技術(shù)的運(yùn)用僅限于課堂學(xué)習(xí)，缺乏將信息技術(shù)應(yīng)用到生活中的意識。此外，部分學(xué)生在遇到問題時容易放棄，需要教師鼓勵和引導(dǎo)他們克服困難，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的知識層次和能力水平，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，提高他們的操作技能和創(chuàng)新能力。在教學(xué)方法上，應(yīng)采用任務(wù)驅(qū)動法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中掌握知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對于學(xué)生的行為習(xí)慣和素質(zhì)，教師需要通過激勵和鼓勵，幫助他們建立自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦若干臺，保證每位學(xué)生都能獨(dú)立操作。

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

-打印機(jī)，用于打印學(xué)生作品。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資源和學(xué)生作品。

3.信息化資源：

-Word軟件，用于教學(xué)和實(shí)踐操作。

-生日賀卡樣本，用于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意。

4.教學(xué)手段：

-任務(wù)驅(qū)動法，通過實(shí)際任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-合作學(xué)習(xí)法，分組完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-展示與評價，學(xué)生展示作品，互相評價，教師點(diǎn)評。

-教學(xué)視頻，用于演示W(wǎng)ord操作方法和技巧。

-教學(xué)PPT，用于展示教學(xué)內(nèi)容和步驟。

5.其他資源：

-學(xué)生作品展示板，用于展示學(xué)生作品。

-教學(xué)指導(dǎo)手冊，用于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-反饋表格，用于收集學(xué)生對課程的意見和建議。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Word的基本操作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Word操作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Word教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Word學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Word的基本操作知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Word操作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Word知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Word新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Word知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Word問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Word內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Word內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Word的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Word內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Word內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括Word的基本操作、插入圖片和藝術(shù)字、文本格式設(shè)置以及文檔布局調(diào)整。以下是對這些知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.Word的基本操作

-啟動和退出Word

-自定義快速訪問工具欄

-打開、保存和關(guān)閉文檔

-文本輸入和編輯

-撤銷和恢復(fù)操作

-剪切、復(fù)制和粘貼文本

-選擇全部文本

-查找和替換文本

2.插入圖片和藝術(shù)字

-在文檔中插入圖片

-調(diào)整圖片大小和位置

-圖片格式和樣式設(shè)置

-插入藝術(shù)字

-調(diào)整藝術(shù)字樣式和格式

-插入符號和特殊字符

3.文本格式設(shè)置

-字體、字號和顏色設(shè)置

-加粗、斜體和下劃線

-文本對齊和段落間距

-項(xiàng)目符號和編號列表

-文本方向和旋轉(zhuǎn)

-背景填充和邊框設(shè)置

4.文檔布局調(diào)整

-頁面設(shè)置和紙張方向

-分頁符和頁眉頁腳設(shè)置

-頁面邊距和間距

-插入分隔符和目錄

-調(diào)整章節(jié)標(biāo)題和段落編號

-頁面背景和主題樣式

這些知識點(diǎn)是Word軟件的基礎(chǔ)操作，通過掌握這些知識點(diǎn)，學(xué)生可以靈活運(yùn)用Word進(jìn)行文檔編輯和排版，滿足日常學(xué)習(xí)和工作的需求。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識點(diǎn)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提供針對性的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能熟練掌握Word的基本操作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Word的基本操作，包括啟動和退出Word、自定義快速訪問工具欄、打開、保存和關(guān)閉文檔、文本輸入和編輯、撤銷和恢復(fù)操作、剪切、復(fù)制和粘貼文本、選擇全部文本、查找和替換文本等。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何在文檔中插入圖片和藝術(shù)字，調(diào)整圖片大小和位置，設(shè)置圖片格式和樣式，插入符號和特殊字符等。此外，我們還掌握了文本格式設(shè)置，如字體、字號和顏色設(shè)置，加粗、斜體和下劃線，文本對齊和段落間距，項(xiàng)目符號和編號列表，文本方向和旋轉(zhuǎn)，背景填充和邊框設(shè)置等。最后，我們還學(xué)習(xí)了文檔布局調(diào)整，包括頁面設(shè)置和紙張方向，分頁符和頁眉頁腳設(shè)置，頁面邊距和間距，插入分隔符和目錄，調(diào)整章節(jié)標(biāo)題和段落編號，頁面背景和主題樣式等。

為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，下面我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

1.Word基本操作部分

（1）啟動Word的正確方法是______。

（2）如何自定義快速訪問工具欄______。

（3）在Word中，如何打開一個已存在的文檔______。

（4）保存文檔的正確方法是______。

（5）如何撤銷最近一次操作______。

（6）如何在文檔中剪切文本______。

（7）選擇全部文本的正確方法是______。

（8）查找文本的正確方法是______。

2.插入圖片和藝術(shù)字部分

（1）如何在文檔中插入圖片______。

（2）如何調(diào)整圖片大小______。

（3）設(shè)置圖片格式的正確方法是______。

（4）如何在文檔中插入藝術(shù)字______。

（5）調(diào)整藝術(shù)字樣式的正確方法是______。

3.文本格式設(shè)置部分

（1）如何設(shè)置字體、字號和顏色______。

（2）加粗、斜體和下劃線的設(shè)置方法分別是______。

（3）如何設(shè)置文本對齊和段落間距______。

（4）插入項(xiàng)目符號和編號列表的正確方法是______。

（5）如何使文本旋轉(zhuǎn)______。

4.文檔布局調(diào)整部分

（1）如何設(shè)置頁面大小和紙張方向______。

（2）分頁符和頁眉頁腳的設(shè)置方法分別是______。

（3）如何調(diào)整頁面邊距和間距______。

（4）插入分隔符和目錄的正確方法是______。

（5）如何調(diào)整章節(jié)標(biāo)題和段落編號______。

請大家認(rèn)真作答，我們將對答案進(jìn)行批改，及時給大家反饋。課后拓展為了幫助學(xué)生更好地鞏固課堂所學(xué)知識，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課提供了以下課后拓展資源：

1.拓展內(nèi)容：Word操作技巧視頻資源

-視頻1：Word快速排版技巧，讓學(xué)生了解如何快速進(jìn)行文檔排版，提高工作效率。

-視頻2：Word圖文混排技巧，介紹如何將圖片、藝術(shù)字等元素與文本結(jié)合，制作美觀的文檔。

-視頻3：Word表格制作與數(shù)據(jù)處理，教授學(xué)生如何創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)和進(jìn)行數(shù)據(jù)排序等操作。

-視頻4：Word文檔保護(hù)與共享，講解如何對文檔進(jìn)行加密、限制編輯和將文檔轉(zhuǎn)換為PDF等操作。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間觀看以上視頻，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)技巧。

-學(xué)生可以嘗試將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際文檔編輯中，提高自己的Word操作水平。

-教師可在課堂上展示學(xué)生的作品，并進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-學(xué)生如有疑問，可以隨時向教師請教，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3.拓展資源：Word操作練習(xí)題

-練習(xí)題1：根據(jù)要求，使用Word制作一份個人簡歷。

-練習(xí)題2：使用Word制作一份班級通訊錄，包括姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式等信息。

-練習(xí)題3：用Word制作一份讀書筆記，包括書名、作者、主要內(nèi)容、個人感想等。

4.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后獨(dú)立完成以上練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

-學(xué)生可以互相交流、討論，共同提高Word操作能力。

-教師會在課后收集學(xué)生的練習(xí)作品，進(jìn)行批改和反饋。

-學(xué)生可以根據(jù)教師的反饋，進(jìn)一步改進(jìn)自己的作品，提高自己的Word操作技能。板書設(shè)計1.課堂導(dǎo)入：

-激發(fā)興趣：展示精美的Word文檔，如生日賀卡、邀請函等，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考Word文檔的應(yīng)用場景，激發(fā)他們對Word學(xué)習(xí)的興趣。

2.新課呈現(xiàn)：

-Word基本操作：啟動、退出、文本輸入、編輯、撤銷、恢復(fù)等。

-插入圖片和藝術(shù)字：插入方法、調(diào)整大小、樣式設(shè)置等。

-文本格式設(shè)置：字體、字號、顏色、加粗、斜體、對齊等。

-文檔布局調(diào)整：頁面設(shè)置、頁眉頁腳、邊距、分頁等。

3.鞏固練習(xí)：

-隨堂練習(xí)：檢查學(xué)生對Word知識的掌握情況，提供反饋。

-錯題訂正：分析錯誤原因，避免重復(fù)犯錯。

4.拓展延伸：

-知識拓展：介紹Word的高級功能，如郵件合并、宏錄制等。

-情感升華：強(qiáng)調(diào)Word在生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。

5.課堂小結(jié)：

-總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Word知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。