3.4聲的應(yīng)用-5　跨學(xué)科實(shí)踐中國(guó)樂(lè)器課件-2024-2025學(xué)年教科版（2024）物理八年級(jí)上冊(cè)

第3章聲的世界4聲的應(yīng)用5跨學(xué)科實(shí)踐：中國(guó)樂(lè)器知識(shí)點(diǎn)1聲音的反射基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.(教材圖片變式)15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是

m/s?；芈暤竭_(dá)人耳比原聲晚

s以上,人耳才能

把回聲和原聲分開(kāi),要能區(qū)別自己的喊聲和回聲,你至少要離

峭壁

m。3400.117解析15℃時(shí)聲音在空氣中傳播速度為340m/s;回聲到達(dá)

人耳比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開(kāi);要想把

自己的喊聲和峭壁反射回來(lái)的回聲區(qū)分開(kāi),聲音來(lái)回傳播需

用時(shí)至少0.1s,則喊聲從發(fā)出到峭壁需用時(shí)間t=

=0.05s,人至少要離峭壁的距離s=vt=340m/s×0.05s=17m。2.如圖所示,鶯鶯塔是我國(guó)現(xiàn)有的四大回音建筑之一。若游

人在塔附近的一定位置以兩石相擊,使

振動(dòng),便可聽(tīng)

到“呱呱”的回聲,類似青蛙的叫聲,說(shuō)明發(fā)出“呱呱”的聲

音與青蛙的

相似。石頭音色解析游人在塔附近的一定位置以兩石相擊,使石頭振動(dòng)發(fā)

出聲音,發(fā)出“呱呱”的聲音與青蛙的音色相似。知識(shí)點(diǎn)2超聲與次聲3.(新獨(dú)家原創(chuàng))聲現(xiàn)象普遍存在于我們生活中,給我們帶來(lái)

方便,下列現(xiàn)象中屬于超聲波傳遞信息的是

()A.柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人

B.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽C.春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥

D.倒車?yán)走_(dá)神,身后知遠(yuǎn)近D解析選項(xiàng)A、B、C都是可聽(tīng)聲傳遞信息,倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用的

是超聲波傳遞信息,故選項(xiàng)D正確。4.(跨學(xué)科·生物)(2022湖南邵陽(yáng)中考)大象可以用我們聽(tīng)不到

的“聲音”進(jìn)行交流,這種“聲音”的頻率很低。頻率決定

了聲音的

()A.響度

B.音色

C.音速

D.音調(diào)D解析大象的聽(tīng)覺(jué)頻率低于20Hz,因此大象可以用次聲波

進(jìn)行交流。頻率決定了聲音的音調(diào)。知識(shí)點(diǎn)3水聲通信與語(yǔ)音識(shí)別A.超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息D.潛艇上的艦員能夠聽(tīng)見(jiàn)超聲波5.(國(guó)防教育)(2023湖南株洲中考)如圖為094型核潛艇,它是我國(guó)國(guó)防力量的重要組成部分。它在水下航行時(shí)是通過(guò)聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說(shuō)法正確的是

()C解析超聲波是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,故A錯(cuò)誤;超聲波的傳

播需要介質(zhì),故B錯(cuò)誤;感知附近海域情況是利用超聲波傳遞

信息,故C正確;超聲波的振動(dòng)頻率高于20000Hz,不在人耳的

聽(tīng)覺(jué)頻率范圍,所以潛艇上的艇員不能聽(tīng)見(jiàn)超聲波,故D錯(cuò)

誤。6.(2023北京朝陽(yáng)二模)“聲紋鎖”運(yùn)用聲紋識(shí)別技術(shù),能識(shí)

別出主人說(shuō)出的“口令”而自動(dòng)解鎖。然而,當(dāng)別人說(shuō)出同

樣的“口令”時(shí),卻無(wú)法解鎖。每個(gè)人有著自己獨(dú)特的聲紋,

就好像每個(gè)人的指紋一樣。聲紋體現(xiàn)了聲音特性中的(

)A.音調(diào)

B.響度

C.頻率

D.音色D解析每個(gè)人有著自己獨(dú)特的聲紋,指的是每個(gè)人的音色不

同。知識(shí)點(diǎn)4中國(guó)樂(lè)器7.如圖所示,下列各種樂(lè)器中不屬于我國(guó)民族樂(lè)器的是

(

)A.骨笛

B.陶塤

C.瑟

D.小提琴D解析小提琴屬于西洋樂(lè)器,它不屬于民族樂(lè)器,故選D。8.(新獨(dú)家原創(chuàng))下列中國(guó)民族樂(lè)器分類正確的是

()A.吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、弦鳴樂(lè)器、打擊樂(lè)器B.體鳴樂(lè)器、膜鳴樂(lè)器、吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器C.吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器D.體鳴樂(lè)器、膜鳴樂(lè)器、氣鳴樂(lè)器、吹管樂(lè)器C解析中國(guó)民族樂(lè)器按演奏方式分為:吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)

器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器。按發(fā)聲原理的不同分為:體鳴樂(lè)

器、膜鳴樂(lè)器、氣鳴樂(lè)器、弦鳴樂(lè)器。故選項(xiàng)C正確。能力提升全練9.(2023四川達(dá)州中考,2,★☆☆)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確

的是

()A.如圖甲所示,在汽車排氣管上安裝消音器,是為了在傳播過(guò)

程中減弱噪聲B.如圖乙所示,a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同,但音調(diào)相同C.如圖丙所示,噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱,又可以防止噪聲的產(chǎn)生D.如圖丁所示,漁民通過(guò)聲吶捕魚,利用了聲音可以傳遞信息

的特性答案

D解析在汽車排氣管上安裝消音器,是在聲源處減弱噪聲,A

錯(cuò)誤;從圖乙可知,a、b兩個(gè)音叉振動(dòng)的頻率不同,則音調(diào)不

同,B錯(cuò)誤;噪聲監(jiān)測(cè)儀可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱,但不能防止噪聲

的產(chǎn)生,C錯(cuò)誤;漁民通過(guò)聲吶捕魚,是利用了聲音傳遞信息,D

正確。故選D。10.(2022四川達(dá)州中考,2,★★☆)在地球上,生靈之聲包含著

豐富多彩的情感,天地之聲吐露著無(wú)窮無(wú)盡的秘密,根據(jù)所學(xué)

物理知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

()A.交響音樂(lè)會(huì)中,我們通過(guò)音色能分辨出樂(lè)器的種類B.聲音在真空中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度C.火山噴發(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害,在發(fā)生前會(huì)先發(fā)出

次聲D.中考期間,學(xué)校周邊道路禁止鳴笛,這是在聲源處減弱噪聲B解析不同的樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同,所以分清是哪些樂(lè)

器在演奏是依據(jù)音色不同,A正確;聲音在不同介質(zhì)中的傳播

速度不同,通常情況下在固體中較大,液體中次之,氣體中較

小,真空不能傳聲,B錯(cuò)誤;火山噴發(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)

害,在發(fā)生前會(huì)先發(fā)出次聲,C正確;禁止鳴笛,這是在聲源處

減弱噪聲,D正確。故選B。11.(新情境·安全與健康)(2024山東菏澤牡丹期中,14,★★☆)

2023年8月9日03時(shí)28分,在牡丹區(qū)發(fā)生2.6級(jí)地震,有關(guān)部門

通常利用檢測(cè)到的

(選填“次聲波”或“超聲波”)

來(lái)監(jiān)測(cè)地震、核爆等;在汶川地震倒塌房屋中的一些被困人

員,通過(guò)敲擊物體使其

發(fā)出聲音而及時(shí)獲救,這是利用

了聲波可以傳遞

。次聲波振動(dòng)信息解析通常利用檢測(cè)到的次聲波來(lái)監(jiān)測(cè)地震、核爆等;倒塌

房屋中的一些被困人員,通過(guò)敲擊物體使其振動(dòng)發(fā)出聲音而

及時(shí)獲救,這是利用了聲波可以傳遞信息。12.(跨學(xué)科·物理學(xué)與工程實(shí)踐)(2024山東菏澤定陶期中,17,

★★☆)工人師傅用一把螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正

常,該現(xiàn)象說(shuō)明

可以傳聲;通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電

動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,這是利用了聲音可以傳遞

(選

填“能量”或“信息”)。固體信息解析工人師傅用一把螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正

常,由于固體可以傳遞聲音,所以通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電

動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常;該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音可以傳遞信息。13.(新考向·項(xiàng)目式學(xué)習(xí))(2024廣東深圳南山期末,10,★★☆)

在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中,小明和小組的同學(xué)一起用紙盒、橡皮筋和

吸管自制了一件樂(lè)器。如圖所示,用筆撥動(dòng)吸管一側(cè)的橡皮

筋,可以奏出樂(lè)曲《孤勇者》中的部分旋律。撥動(dòng)時(shí),橡皮筋

因

而發(fā)出聲音;若用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮

筋,則發(fā)出聲音的響度

(選填“相同”或“不同”);若撥動(dòng)最

(選填“上”或“下”)面的橡皮筋,則發(fā)出聲音的音調(diào)最高。振動(dòng)不同下解析撥動(dòng)時(shí),橡皮筋因振動(dòng)產(chǎn)生聲音;若用大小不同的力撥

動(dòng)同一根橡皮筋,橡皮筋的振幅不同,發(fā)出聲音的響度不同;

撥動(dòng)的橡皮筋越短,橡皮筋振動(dòng)越快,頻率越快,音調(diào)越高,則

撥動(dòng)最下面的橡皮筋,發(fā)出聲音的音調(diào)最高。14.(跨學(xué)科·物理學(xué)與工程實(shí)踐)(2023江蘇南通崇川月考,19

節(jié)選,★★☆)頻率為7Hz的聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混

凝土,用這種

聲波制成的武器不但威力巨大,且可以

傳得很遠(yuǎn),這是利用聲音可以傳遞

(選填“信息”或

“能量”);倒車?yán)走_(dá)利用超聲波測(cè)距,原理如圖,發(fā)射超聲波0.02s后收到反射回來(lái)的信號(hào),發(fā)射點(diǎn)與障礙物之間的距離約為

m(聲速為340m/s)。次能量3.4解析低于20Hz的聲波叫次聲波,則7Hz的聲波屬于次聲

波;用次聲波制成的武器威力大,這是利用了聲音可以傳遞能

量;若從發(fā)射超聲波到接收到超聲波所用時(shí)間為0.02s,超聲

波在空氣中的傳播速度為340m/s,由速度公式得,超聲波經(jīng)

過(guò)的路程s=vt=340m/s×0.02s=6.8m,所以發(fā)射點(diǎn)到障礙物的

距離s'=

s=

×6.8m=3.4m。素養(yǎng)探究全練15.閱讀下列短文,回答問(wèn)題。超聲波和次聲波人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于

20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有指向性好、反射能力強(qiáng)、能量集中等特點(diǎn),可用

于測(cè)距、測(cè)速等。測(cè)距是測(cè)速的基礎(chǔ),超聲波測(cè)速儀向靜止

的汽車發(fā)射超聲波信號(hào)(簡(jiǎn)稱信號(hào)),同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),信號(hào)傳播過(guò)程中遇到汽車會(huì)被反射,測(cè)速儀接收到返回的信號(hào)停止計(jì)

時(shí),根據(jù)記錄的時(shí)間及其與路程、速度的關(guān)系,可計(jì)算出汽車與測(cè)速儀之間的距離。(1)科考船對(duì)某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪。具體方法:在經(jīng)過(guò)該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí),向海底定向發(fā)射超聲波,測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據(jù)時(shí)間,求出海底與海平面的距離,就可以繪出海底的大致形狀,則該海域海底的大致形狀如圖2中的

(選填字母)。A(2)如圖1所示,是一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍。海豚

(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到貓發(fā)出的聲音?請(qǐng)闡述

理由

。(3)一只蝙蝠正在勻速飛向峭壁,在距峭壁532.5m處發(fā)出超

聲波,經(jīng)過(guò)3s后蝙蝠接收到信號(hào),已知超聲波的速度為340m/

s,則蝙蝠飛行的速度為多少km/h?答案(3)54km/h能貓發(fā)出的聲音頻率范圍在海豚的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)解析(1)根據(jù)v=

變形公式s=vt可知,速度一定時(shí),時(shí)間越長(zhǎng),通過(guò)的路程越大,海底與海平面的距離越大,因?yàn)?.30s>0.16

s>0.14s,所以sA=sC=sE>sB>sD,故A正確。(2)由圖可知,貓的發(fā)

聲頻率范圍為760~1500Hz,海豚