三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.2 筆算除法（7）-人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2筆算除法（7）人教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2筆算除法（7）人教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2筆算除法（7）。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第36頁(yè)例題以及第37頁(yè)的練習(xí)題。例題是關(guān)于兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，通過(guò)例題的講解，使學(xué)生們能夠掌握筆算除法的基本方法和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)筆算除法的講解和練習(xí)，使學(xué)生們能夠熟練掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，提高他們的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠正確地進(jìn)行筆算，并理解筆算的步驟和原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我先給學(xué)生講一個(gè)實(shí)際的情景，比如說(shuō)我們要把36個(gè)蘋(píng)果分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少個(gè)蘋(píng)果呢？讓學(xué)生們思考一下。2.講解例題：然后我會(huì)在黑板上寫(xiě)出例題，36÷4=，我會(huì)講解這個(gè)除法題目的解題思路和方法，讓學(xué)生們明白筆算除法的步驟。3.練習(xí)題目：接著我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題目，讓他們?cè)诰毩?xí)本上進(jìn)行筆算，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題和練習(xí)題目后，我會(huì)出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行筆算，并及時(shí)給予他們反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫(xiě)出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及一些重要的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)，鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。作業(yè)題目包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法題目，以及一些相關(guān)的應(yīng)用題。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看學(xué)生們掌握的情況如何，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓他們能夠更好地理解和掌握筆算除法。這就是我對(duì)于三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2筆算除法（7）的講解，希望通過(guò)我的分享，對(duì)大家有所幫助。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2筆算除法（7）的教學(xué)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中容易遇到困難的地方，也是教學(xué)中需要著重講解和練習(xí)的部分。一、筆算除法的步驟和原理筆算除法的步驟和原理是學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行除法計(jì)算時(shí)必須理解和掌握的基礎(chǔ)。我會(huì)在課堂上詳細(xì)講解除法計(jì)算的步驟，包括從最高位開(kāi)始除、每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)、如果某一位不夠除就在這一位上寫(xiě)0等。通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生們明白筆算除法的原理和方法。二、除法計(jì)算中的借位除法計(jì)算中的借位是學(xué)生們?cè)谟?jì)算過(guò)程中常常遇到的一個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)在教學(xué)中重點(diǎn)解釋借位的概念和規(guī)則。例如，當(dāng)某一位不夠除時(shí)，我們需要從它的前一位借1，這一位就變成了10，然后我們用10除以除數(shù)，得到的商要寫(xiě)在借位后的位置上。通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們熟練掌握借位的計(jì)算方法。三、除法計(jì)算中的試商試商是除法計(jì)算中的一個(gè)重要步驟，也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。我會(huì)在教學(xué)中詳細(xì)講解試商的方法和技巧。試商就是我們?cè)谟?jì)算除法時(shí)，先估算一下商的大概值，然后根據(jù)估算的商來(lái)進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確地進(jìn)行試商，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、除法計(jì)算的應(yīng)用題除法計(jì)算的應(yīng)用題是學(xué)生們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中常常遇到的一個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)在教學(xué)中重點(diǎn)講解如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為除法計(jì)算問(wèn)題，并教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾谓鉀Q這些問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的除法計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)和反饋在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)和反饋。通過(guò)提問(wèn)、解答疑問(wèn)、及時(shí)給予反饋等方式，了解學(xué)生們對(duì)筆算除法的掌握情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整和講解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性和針對(duì)性在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)計(jì)多樣化和有針對(duì)性的作業(yè)題目。通過(guò)布置不同難度的題目和應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠在家里進(jìn)行鞏固和提高。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，并給予學(xué)生們反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的時(shí)候，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上盡量保持生動(dòng)和有趣，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。例如，在講解借位的時(shí)候，我用了一個(gè)形象的比喻：“想象一下，我們把10個(gè)蘋(píng)果借給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友就能多分到幾個(gè)蘋(píng)果呢？”這樣能夠讓學(xué)生們更好地理解和記憶。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我先用10分鐘的時(shí)間講解例題，然后用15分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)題目，用10分鐘的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)。這樣能夠讓學(xué)生們?cè)谡n堂上充分地進(jìn)行筆算練習(xí)，并及時(shí)得到反饋。在課堂提問(wèn)方面，我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。我先提出一些基礎(chǔ)的問(wèn)題，讓所有學(xué)生都能夠回答，然后提出一些進(jìn)階的問(wèn)題，讓學(xué)生們思考和討論。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力。在情景導(dǎo)入方面，我用一個(gè)實(shí)際的情景引入了本節(jié)課的內(nèi)容。我告訴學(xué)生們，我們要把36個(gè)蘋(píng)果分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少個(gè)蘋(píng)果呢？這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解和記憶除法的概念。在教案反思方面，我意識(shí)到有些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，我在講解借位的時(shí)候，可以再詳細(xì)一些，讓學(xué)生們更好地理解借位的原理。另外，我也可以多提供一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生們更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，大多數(shù)都能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。但是，我也意識(shí)到還有一些學(xué)生需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助，我會(huì)在課后給他們提供一些額外的練習(xí)和資源，幫助他們更好地理解和掌握。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目包括筆算除法的計(jì)算題、應(yīng)用題以及一些拓展題，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.筆算除法計(jì)算題：（1）24÷3=（2）45÷5=（3）63÷7=（4）80÷8=（5）96÷4=答案：（1）8（2）9（3）9（4）10（5）242.筆算除法應(yīng)用題：（1）小明有36個(gè)橘子，他想把這些橘子平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)橘子？（2）超市運(yùn)來(lái)54個(gè)蘋(píng)果，如果每天賣(mài)6個(gè)蘋(píng)果，能賣(mài)幾天？（3）老師把63本故事書(shū)平均分給9個(gè)小組，每個(gè)小組能得到幾本書(shū)？（4）小紅有72塊巧克力，她想把這些巧克力平均分給8個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾塊巧克力？（5）學(xué)校買(mǎi)了80個(gè)籃球，每個(gè)籃球隊(duì)需要10個(gè)籃球，可以分給幾個(gè)籃球隊(duì)？答案：（1）9個(gè)橘子（2）9天（3）7本書(shū)（4）9塊巧克力（5）8個(gè)籃球隊(duì)3.拓展題：（1）如果一個(gè)數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的商是3，余數(shù)是15，那么這