二年級上數(shù)學(xué)教案-三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）-蘇教版

二年級上數(shù)學(xué)教案三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）蘇教版我今天要教的是二年級上數(shù)學(xué)教案中的一個重要部分——三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）。我要讓學(xué)生掌握的是，當(dāng)一個三位數(shù)除以一個一位數(shù)時，如果首位不能整除，我們就需要將這個三位數(shù)分解成兩個數(shù)，一個是除數(shù)，一個是余數(shù)，然后將余數(shù)和下一位合在一起，再進(jìn)行除法運(yùn)算。我的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算，并且能夠理解運(yùn)算的原理。在教學(xué)過程中，我會遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于，如何讓學(xué)生理解當(dāng)首位不能整除時，我們需要將三位數(shù)分解成除數(shù)和余數(shù)。重點(diǎn)在于，如何讓學(xué)生掌握將余數(shù)和下一位合在一起進(jìn)行除法運(yùn)算的技巧。為了進(jìn)行這個教學(xué)，我需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。教具包括黑板和粉筆，學(xué)具包括練習(xí)本和筆。我會通過一個實(shí)踐情景引入這個主題。我會拿出240這個三位數(shù)，然后問學(xué)生，如果我們要將240除以3，我們應(yīng)該怎么做？然后，我會給學(xué)生講解三位數(shù)除以一位數(shù)的原理。我會用黑板和粉筆，將240分解成2和40，然后將40除以3，得到13和1。我會告訴學(xué)生，13就是商，1就是余數(shù)。接著，我會給學(xué)生做一些例題。我會拿出一些三位數(shù)，首位不能整除的情況，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行除法運(yùn)算。我會引導(dǎo)學(xué)生，如何將三位數(shù)分解成除數(shù)和余數(shù)，然后如何將余數(shù)和下一位合在一起，再進(jìn)行除法運(yùn)算。在學(xué)生掌握了這個技巧之后，我會給他們做一些隨堂練習(xí)。我會讓學(xué)生自己拿出一些三位數(shù)，首位不能整除的情況，進(jìn)行除法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，我會設(shè)計(jì)一些板書，以幫助學(xué)生理解和記憶。我會將三位數(shù)的除法運(yùn)算過程，用步驟的形式展示在黑板上。我會設(shè)計(jì)一些作業(yè)，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。作業(yè)會包括一些三位數(shù)除以一位數(shù)的題目，首位不能整除的情況，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算。在課后，我會進(jìn)行反思和拓展延伸。我會思考，學(xué)生是否掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算技巧，是否能夠獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算。我還會思考，如何讓學(xué)生更好地理解這個運(yùn)算的原理。同時，我也會給學(xué)生一些拓展延伸的任務(wù)，讓他們深入研究這個運(yùn)算的規(guī)律和技巧。這就是我今天的教學(xué)內(nèi)容。我相信，通過這個教學(xué)，學(xué)生能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算技巧，并且能夠理解運(yùn)算的原理。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。如何讓學(xué)生理解當(dāng)首位不能整除時，我們需要將三位數(shù)分解成除數(shù)和余數(shù)。這是學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能會感到困惑的地方，因此需要我詳細(xì)解釋和演示。我會在黑板上用粉筆寫出240這個三位數(shù)，然后告訴學(xué)生，當(dāng)我們將240除以3時，我們要看2這個數(shù)是否能被3整除。由于2不能被3整除，我們就需要將240分解成2和40。這樣，我們就可以將問題轉(zhuǎn)化為40除以3。然后，我會讓學(xué)生明白，如何將余數(shù)和下一位合在一起進(jìn)行除法運(yùn)算。我會告訴他們，當(dāng)我們將余數(shù)1和下一位4合在一起，就變成了14。然后，我們再將14除以3。我會在黑板上用粉筆，將14除以3的過程展示給學(xué)生。我會告訴他們，14除以3的商是4，余數(shù)是2。我會再次強(qiáng)調(diào)，這個4和2也是非常重要的。通過這樣的講解和演示，我希望能夠讓學(xué)生理解，當(dāng)首位不能整除時，我們需要將三位數(shù)分解成除數(shù)和余數(shù)。然后，我們將余數(shù)和下一位合在一起，再進(jìn)行除法運(yùn)算。除了這個重點(diǎn)和難點(diǎn)之外，我還認(rèn)為如何讓學(xué)生掌握將余數(shù)和下一位合在一起進(jìn)行除法運(yùn)算的技巧也是一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。這個技巧對于學(xué)生來說可能會有些復(fù)雜，因此我需要耐心地解釋和示范。我會用一些具體的例題，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行除法運(yùn)算。我會引導(dǎo)學(xué)生，如何將余數(shù)和下一位合在一起，然后如何進(jìn)行除法運(yùn)算。我會鼓勵他們積極參與，提出問題和困惑。我還會設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算。通過這些練習(xí)，我希望能夠讓學(xué)生更好地掌握這個技巧?？偟膩碚f，我認(rèn)為讓學(xué)生理解首位不能整除時分解三位數(shù)的方法，以及掌握將余數(shù)和下一位合在一起進(jìn)行除法運(yùn)算的技巧是今天的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會在教學(xué)過程中詳細(xì)解釋和演示，鼓勵學(xué)生積極參與，并提出問題和困惑。通過這樣的教學(xué)方式，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在今天的課程中，我發(fā)現(xiàn)通過一些特定的教學(xué)技巧和竅門，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法。我使用了語言語調(diào)的技巧。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，并且語調(diào)生動有趣。我會在講解的過程中，適時地提高或降低語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我注重時間分配。在講解三位數(shù)分解成除數(shù)和余數(shù)的過程中，我會給學(xué)生足夠的時間去理解和消化這個概念。我會分成幾個步驟進(jìn)行講解，并且在每一步之后，都會給學(xué)生一些時間進(jìn)行思考和提問。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我會告訴學(xué)生，如果有任何問題和困惑，都可以隨時提出來。我會耐心地回答他們的問題，并盡力用簡單的語言解釋清楚。在情景導(dǎo)入方面，我通過拿出240這個三位數(shù)，讓學(xué)生思考如何將其除以3。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們的思考。在教案的反思中，我認(rèn)為整個教學(xué)過程進(jìn)行得比較順利。學(xué)生們對于三位數(shù)分解成除數(shù)和余數(shù)的概念有一定的理解，并且在隨堂練習(xí)中，他們也能夠獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算。然而，我也意識到，有些學(xué)生在將余數(shù)和下一位合在一起進(jìn)行除法運(yùn)算時，還是有些困惑。在未來的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋和演示這個步驟，以幫助學(xué)生更好地掌握這個技巧?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法。我會在未來的教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。課后提升：為了鞏固學(xué)生們對三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的理解和掌握，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的情景和運(yùn)算方法，以幫助學(xué)生們更好地運(yùn)用所學(xué)的知識。a.450÷6b.720÷8c.360÷8d.510÷6a.230÷4b.940÷7c.670÷9d.850÷5a.120÷4b.245÷7c.390÷4d.560÷8答案：1.a.450÷6=75b.720÷8=90c.360÷8=45d.510÷6=852.a.230÷4=57余2，合在一起為27，27÷4=6余3，最終結(jié)果為576b.940÷7=134余2，合在一起為24，24÷7=3余3，最終結(jié)果為1343c.670÷9=74余4，合在一起為47，47÷9=5余2，最終結(jié)果為745d.850÷5=170余0，合在一起為17，17÷5=3余2，最終結(jié)果為17023.a.120÷4=30b.245÷7=35余