安徽省滁州二中九年級(jí)體育 頭手倒立向前滾翻成蹲立(男)教案

安徽省滁州二中九年級(jí)體育頭手倒立向前滾翻成蹲立(男)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為安徽省滁州二中九年級(jí)體育課程，教材為人教版《體育與健康》九年級(jí)全一冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容為頭手倒立向前滾翻成蹲立（男）的動(dòng)作教學(xué)。內(nèi)容包括：

1.技能學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)頭手倒立向前滾翻成蹲立的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握動(dòng)作技巧。

2.實(shí)踐訓(xùn)練：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行頭手倒立向前滾翻成蹲立的實(shí)踐訓(xùn)練，提高動(dòng)作的熟練度和準(zhǔn)確性。

3.安全防護(hù)：學(xué)生學(xué)習(xí)頭手倒立向前滾翻成蹲立時(shí)的安全防護(hù)知識(shí)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

4.體能鍛煉：通過(guò)頭手倒立向前滾翻成蹲立的練習(xí)，提高學(xué)生的上肢、腰部、腹部等部位的力量和協(xié)調(diào)性。

5.比賽競(jìng)技：學(xué)生進(jìn)行頭手倒立向前滾翻成蹲立的比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。具體目標(biāo)如下：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)頭手倒立向前滾翻成蹲立的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康意識(shí)：通過(guò)體育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到頭手倒立向前滾翻成蹲立對(duì)身體的好處，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在實(shí)踐訓(xùn)練和比賽競(jìng)技中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.社會(huì)適應(yīng)性：通過(guò)體育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在集體中與他人合作，如何在競(jìng)爭(zhēng)中面對(duì)挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)的學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體操動(dòng)作、倒立、滾動(dòng)等技巧。他們對(duì)體育課程有一定的了解，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)具有挑戰(zhàn)性的體育動(dòng)作表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，少部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和實(shí)踐來(lái)提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡直觀演示，有的喜歡通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)頭手倒立向前滾翻成蹲立這個(gè)動(dòng)作時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到平衡感、協(xié)調(diào)性和力量等方面的困難。特別是在倒立和滾動(dòng)的過(guò)程中，一些學(xué)生可能會(huì)感到害怕或不敢嘗試。此外，少部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w條件或運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足而難以掌握動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》九年級(jí)全一冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，頭手倒立向前滾翻成蹲立的動(dòng)作演示視頻，以供學(xué)生在課堂上參考和學(xué)習(xí)。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于頭手倒立向前滾翻成蹲立的安全防護(hù)知識(shí)的圖片和圖表，以便學(xué)生在練習(xí)時(shí)能夠充分了解和遵守安全規(guī)范。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于教學(xué)的進(jìn)行。將教室分為幾個(gè)區(qū)域，包括講臺(tái)區(qū)、學(xué)生練習(xí)區(qū)、分組討論區(qū)等。講臺(tái)區(qū)用于教師講解和演示，學(xué)生練習(xí)區(qū)供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，分組討論區(qū)則用于學(xué)生之間的交流和討論。此外，還可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的練習(xí)成果和分享經(jīng)驗(yàn)。

5.其他資源：考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，準(zhǔn)備一些輔助工具，如體操墊、墻壁等，以便學(xué)生能夠在不同的環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)其他教師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行觀摩和指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《頭手倒立向前滾翻成蹲立（男）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行頭手倒立向前滾翻成蹲立的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索頭手倒立向前滾翻成蹲立的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解頭手倒立向前滾翻成蹲立的基本概念。頭手倒立向前滾翻成蹲立是體操中的一種基本動(dòng)作，它有助于提高學(xué)生的上肢、腰部、腹部等部位的力量和協(xié)調(diào)性。

2.動(dòng)作示范：接下來(lái)，我將為同學(xué)們演示頭手倒立向前滾翻成蹲立的正確動(dòng)作要領(lǐng)，并講解每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)頭手倒立的平衡和向前滾翻的流暢性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與頭手倒立向前滾翻成蹲立相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何提高平衡感、如何避免運(yùn)動(dòng)損傷等。

2.實(shí)踐訓(xùn)練：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練將演示頭手倒立向前滾翻成蹲立的基本原理和技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐訓(xùn)練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“頭手倒立向前滾翻成蹲立在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如如何將頭手倒立向前滾翻成蹲立應(yīng)用到日常鍛煉中，如何通過(guò)這個(gè)動(dòng)作來(lái)提高身體素質(zhì)等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了頭手倒立向前滾翻成蹲立的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)頭手倒立向前滾翻成蹲立的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.頭手倒立向前滾翻成蹲立的概念與動(dòng)作要領(lǐng)：學(xué)生需要了解頭手倒立向前滾翻成蹲立的定義，以及每個(gè)步驟的動(dòng)作要領(lǐng)和關(guān)鍵點(diǎn)。

2.頭手倒立向前滾翻成蹲立的安全防護(hù)知識(shí)：學(xué)生需要了解在進(jìn)行頭手倒立向前滾翻成蹲立時(shí)如何保護(hù)自己，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

3.頭手倒立向前滾翻成蹲立的訓(xùn)練方法和技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行頭手倒立向前滾翻成蹲立的訓(xùn)練，包括訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練頻率和訓(xùn)練技巧等。

4.頭手倒立向前滾翻成蹲立的應(yīng)用和效果：學(xué)生需要了解頭手倒立向前滾翻成蹲立在實(shí)際中的應(yīng)用場(chǎng)景，以及這個(gè)動(dòng)作對(duì)身體健康和身體素質(zhì)的益處。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和比賽競(jìng)技，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技精神，提高社交能力和適應(yīng)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)內(nèi)容如下：

（1）頭手倒立向前滾翻成蹲立的基本動(dòng)作練習(xí)：學(xué)生在家中自行練習(xí)頭手倒立向前滾翻成蹲立動(dòng)作，記錄下自己的練習(xí)過(guò)程，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、流暢性和穩(wěn)定性等。

（2）頭手倒立向前滾翻成蹲立的安全防護(hù)知識(shí)復(fù)習(xí)：學(xué)生在家中閱讀相關(guān)資料，了解頭手倒立向前滾翻成蹲立的安全防護(hù)知識(shí)，并思考如何在實(shí)際練習(xí)中運(yùn)用這些知識(shí)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神的思考：學(xué)生在家中思考本節(jié)課中團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神的重要性，并撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的感悟和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

（1）動(dòng)作練習(xí)作業(yè)反饋：針對(duì)學(xué)生在家中練習(xí)頭手倒立向前滾翻成蹲立動(dòng)作的情況，教師將對(duì)其動(dòng)作的準(zhǔn)確性、流暢性和穩(wěn)定性等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高動(dòng)作質(zhì)量。

（2）安全防護(hù)知識(shí)復(fù)習(xí)作業(yè)反饋：教師將檢查學(xué)生對(duì)頭手倒立向前滾翻成蹲立安全防護(hù)知識(shí)的掌握情況，對(duì)存在的不足進(jìn)行糾正，并給出正確的指導(dǎo)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神思考作業(yè)反饋：教師將閱讀學(xué)生的短文，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、明了的學(xué)習(xí)參考，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面：

1.頭手倒立向前滾翻成蹲立動(dòng)作要領(lǐng)：板書(shū)將展示頭手倒立向前滾翻成蹲立的動(dòng)作步驟，包括每個(gè)步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)，以指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握動(dòng)作。

2.安全防護(hù)知識(shí)：板書(shū)將總結(jié)頭手倒立向前滾翻成蹲立時(shí)的安全防護(hù)要點(diǎn)，提醒學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中注意自我保護(hù)。

3.訓(xùn)練方法和技巧：板書(shū)將提供一些訓(xùn)練頭手倒立向前滾翻成蹲立的建議和方法，幫助學(xué)生提高動(dòng)作質(zhì)量。

4.應(yīng)用和效果：板書(shū)將簡(jiǎn)