一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.3 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法） ︳西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）︳西師大版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）。我們將通過(guò)具體的例題來(lái)講解和練習(xí)這個(gè)問(wèn)題。例題如下：23+45。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成類似的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，避免進(jìn)位錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教學(xué)卡片和練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我會(huì)在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)兩位數(shù)，比如23和45，然后提問(wèn)學(xué)生，這兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果是多少？我會(huì)讓學(xué)生試著解答。2.新課講解：我會(huì)通過(guò)講解例題23+45，來(lái)向?qū)W生講解兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法。我會(huì)讓學(xué)生注意觀察，兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，是否有進(jìn)位。3.課堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們?cè)囍鲆恍╊愃频膬晌粩?shù)加兩位數(shù)的題目。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫(xiě)下兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法，以及一些典型的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.32+452.56+273.78+11答案：1.772.833.89八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法，但在計(jì)算過(guò)程中，還是有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在課后，我需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生布置一些類似的練習(xí)題目，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是西師大版，本節(jié)課主要圍繞兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法展開(kāi)。具體來(lái)說(shuō)，我們通過(guò)例題來(lái)講解和練習(xí)不進(jìn)位加法。例如，我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算23+45。二、教學(xué)目標(biāo)我希望學(xué)生們能夠通過(guò)這節(jié)課，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成類似的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)學(xué)生們?cè)谟?jì)算過(guò)程中容易犯錯(cuò)，尤其是進(jìn)位的問(wèn)題。因此，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，避免進(jìn)位錯(cuò)誤。而教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和練習(xí)，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、教學(xué)卡片和練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我會(huì)在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)兩位數(shù)，比如23和45，然后提問(wèn)學(xué)生們，這兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果是多少？我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)囍獯稹?.新課講解：我會(huì)通過(guò)講解例題23+45，向?qū)W生們講解兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)觀察兩個(gè)數(shù)相加時(shí)是否有進(jìn)位。3.課堂練習(xí)：我會(huì)發(fā)放練習(xí)本給學(xué)生，讓他們?cè)囍鲆恍╊愃频膬晌粩?shù)加兩位數(shù)的題目。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫(xiě)下兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法，以及一些典型的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.32+45=2.56+27=3.78+11=學(xué)生們需要完成這些題目，并確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改和反饋。對(duì)于那些出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)題目，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固練習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的4.3節(jié)——兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握概念。我特別注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我會(huì)用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并跟上我的思路。同時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)和贊賞的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，讓他們感到自信和安心。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。在導(dǎo)入階段，我預(yù)留了一些時(shí)間讓學(xué)生們?cè)囍獯饐?wèn)題，以激發(fā)他們的思考。在講解新課時(shí)，我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和消化兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也安排了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。我積極運(yùn)用課堂提問(wèn)的技巧。在講解例題時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們一些關(guān)鍵問(wèn)題，例如“這兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，是否有進(jìn)位？”通過(guò)提問(wèn)，我能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，幫助他們更好地理解概念。情景導(dǎo)入是我在本節(jié)課中采用的另一項(xiàng)技巧。通過(guò)在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)兩位數(shù)，并提問(wèn)學(xué)生們相加的結(jié)果，我能夠引發(fā)學(xué)生們的好奇心和興趣，使他們更加專注和投入課堂。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我選擇了黑板、粉筆、教學(xué)卡片和練習(xí)本等。這些教具和學(xué)具的使用，有助于學(xué)生們更好地理解和練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。然而，盡管我在教學(xué)中采用了這些技巧和竅門，但在課后反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)仍有一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生們更多的個(gè)別關(guān)注，特別是對(duì)于那些在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生。我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入更多的實(shí)際例子，以幫助學(xué)生們更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。課后提升1.23+45=2.56+27=3.78+11=題目2：請(qǐng)找出每組數(shù)相加時(shí)是否有進(jìn)位，并解釋原因。1.23+452.56+273.78+11題目3：請(qǐng)用具體的例子解釋兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法。答案：題目1：1.23+45=682.56+27=833.78+11=89題目2：1.23+45：沒(méi)有進(jìn)位，因?yàn)?+5=8，2+4=6，所以結(jié)果是68。2.56+27：沒(méi)有進(jìn)位，因?yàn)?+7=13，5+2=7，所以結(jié)果是83。3.78+11：沒(méi)有進(jìn)位，因?yàn)?+1=9，7+0=7，所以結(jié)果是89。題目3：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方