八年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)【8.23.2 生態(tài)系統(tǒng)概述】

第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)（1）了解生態(tài)系統(tǒng)的概念.?（2）闡述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.?（3）把握生態(tài)系統(tǒng)組成成分的作用.?（4）理解生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系。2、能力目標(biāo)：⑴通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生歸納生態(tài)系統(tǒng)的概念，培育學(xué)生分析綜合的思維能力；⑵通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生交流生態(tài)系統(tǒng)的組成，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的語(yǔ)言表達(dá)能力。⑶通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)成分作用關(guān)系的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自學(xué)能力及分析能力。?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，滲透生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：1.正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念；2.把握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.?難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1.播放視頻swf（把大海帶回家）許多象我們一樣出生在內(nèi)陸的人都有這樣一個(gè)心愿，有一天能去看看大海，聽(tīng)聽(tīng)海的聲音，最好把大海也帶回家，并且永久擁有它。同學(xué)們?cè)蹅兡馨汛蠛Щ丶覇幔?.（幻燈片觀看）國(guó)際新聞-----“迷你海洋”走紅墨城（老師強(qiáng)調(diào)-----“迷你海洋”是一種生態(tài)系統(tǒng)）（老師）那什么是生態(tài)系統(tǒng)？它的成分是什么，又有何作用？這就是今日我們要共同探討的話題——第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述。二、合作交流??解讀探究：（一）、初識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的概念1.（flash播放）凱巴森林中的動(dòng)物動(dòng)態(tài)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察（1）凱巴森林中有哪些生物因素？哪些非生物因素（既環(huán)境）？??（2）凱巴森林中的這些生物因素與非生物因素（環(huán)境）有怎樣的關(guān)系？（老師總結(jié)）通過(guò)分析我們知道生物與四周環(huán)境是息息相關(guān)的，它們形成了一個(gè)不可分割的整體。像這樣的整體被稱之為：生態(tài)系統(tǒng)。(指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充完整生態(tài)系統(tǒng)的概念).?2、生態(tài)系統(tǒng)的概念在肯定的自然區(qū)域內(nèi)，全部生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成的整體。?3、（即時(shí)突破）出示生態(tài)系統(tǒng)的概念辨析題：（學(xué)生分析推斷，并說(shuō)出理由）A﹑一條河里的全部鯉魚；?B﹑海南島上的全部樹(shù)木；C?﹑我們秀麗的嵖岈山；D﹑一根枯死的樹(shù)木以及上面生活著的的苔蘚，螞蟻，真菌等全部生物?！究偨Y(jié)】生態(tài)系統(tǒng)必需具備兩部分：一個(gè)是生物部分，二是生活環(huán)境，既非生物部分，二者缺一不可.?4、（幻燈片展示）不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。（師總結(jié)）：生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣，范圍可大可小。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括全部生活在地球上的生物以及這些生物生活的環(huán)境。??【過(guò)渡】那么，生態(tài)系統(tǒng)都是由哪些成分組成的呢？（二）、生態(tài)系統(tǒng)的組成?1、（合作交流）完成課本69頁(yè)活動(dòng)“分析森林中的生物及其生活環(huán)境”中的討論：??（1）依據(jù)各種生物生活的特點(diǎn)，可將凱巴森林中的生物分為哪幾種類型？（分為三種類型：植物、動(dòng)物和大型真菌）（2）除圖中所示生物，這個(gè)森林中還存在什么類型的生物？（存在細(xì)菌、真菌等微生物）(3).凱巴森林中的黑尾鹿生存需要什么條件？需要食物、水分、空氣以及適合的溫度等條件。（4）為保證各種生物的生存，凱巴森林中的生物生態(tài)系統(tǒng)中還需什么條件？（還要有土壤及其中的各種生物和各種礦質(zhì)養(yǎng)料等物質(zhì)）??2、學(xué)生交流展示后，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納并課件展示：生態(tài)系統(tǒng)的組成??【過(guò)渡】這些成分在生態(tài)系統(tǒng)中處于什么樣的地位，分別有什么作用？（三）、生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的作用請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課本69-70頁(yè)的內(nèi)容，總結(jié)它們的作用。（課件展示）【師設(shè)置問(wèn)題鏈】1.植物為什么被稱為生產(chǎn)者？動(dòng)物為什么被稱為消費(fèi)者？細(xì)菌、真菌等微生物為什么被稱為分解者呢？?2.全部的動(dòng)物都是消費(fèi)者嗎？3.小明的爸爸是個(gè)農(nóng)夫，成天在田里生產(chǎn)勞作，所以他是生產(chǎn)者，對(duì)嗎？【過(guò)渡】生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間又有什么關(guān)系呢？（四）、生態(tài)系統(tǒng)組成成分的關(guān)系1.?（觀看影片：獅子王和小獅子的對(duì)話）學(xué)生思考：生態(tài)系統(tǒng)中可不可以沒(méi)有生物部分生產(chǎn)者？可不可以沒(méi)有消費(fèi)者？可不可以沒(méi)有分解者呢？假如沒(méi)有會(huì)怎樣呢？引導(dǎo)學(xué)生分析生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關(guān)系。2.（學(xué)以致用）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本72頁(yè)圖23-3生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)模型?！編熆偨Y(jié)】通過(guò)分析，我們認(rèn)識(shí)到，生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體三、【板書設(shè)計(jì)，課堂小結(jié)】：【課件展示】最終，用獅子王對(duì)小辛巴的話來(lái)結(jié)束我們這節(jié)課：世界上全部的生物都是相互關(guān)聯(lián)的，每一種生物都有他存在的價(jià)值，而身為最高級(jí)的生物人類，我們應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)全部的生物，包括爬行的螞蟻和跳動(dòng)的羚羊；保護(hù)我們自己生活的環(huán)境。我們中學(xué)生更應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做疼惜環(huán)境的綠色使者。四、【反饋達(dá)標(biāo)】（課件展示）1、下列哪組生物可和無(wú)機(jī)環(huán)境組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（??）A．水藻、鳥????B．小魚、大魚????C．小草、昆蟲、細(xì)菌????D．水藻、蝦?2、下列屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是???（??）A.相思鳥吃蚯蚓?????B.松鼠吃蘑菇?????C.蛇捕食鼠??????D.兔吃草?3、連接生命世界與無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是（??）?A.生產(chǎn)者和非生物成分?????B.消費(fèi)者和非生物成分C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者???????D.生產(chǎn)者和分解者?4?.下列哪組生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者？（???）?A.苔蘚植物和蕨類植物??????B.細(xì)菌和蘑菇?C.老鼠和黑尾鹿????????????D.蚊子和跳蚤5.人類也是生態(tài)系統(tǒng)的成員，人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是？（???）?A.生產(chǎn)者????B.消費(fèi)者???????C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者????D.分解者6.森林中，鹿的尸體不會(huì)影響其他動(dòng)物的正常生活，是因?yàn)檫@些尸體會(huì)被（???）?A.樹(shù)葉掩蓋????????????????B.大雪淹埋?C.分解者分解??????????????D.野狗爭(zhēng)食?7.有一類細(xì)菌，它可以利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，這類細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)當(dāng)屬于（???）A.生產(chǎn)者???B.消費(fèi)者????????C.分解者??????D.生產(chǎn)者和分解者???????????????五、【創(chuàng)新活動(dòng)