期中提優(yōu)測(cè)試(1-4單元)（試題）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

期中提優(yōu)測(cè)試(1-4單元)(考試時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題。(17分)1.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.肅然起敬(然而)B.若有所思(好像)C.矜持不茍(馬虎，隨便)D.狂轟濫炸(多，不加節(jié)制)2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)或歇后語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.新建的大橋橫跨長(zhǎng)江，真是天造地設(shè)的美景。B.全班同學(xué)同心協(xié)力，奪得了這次比賽的勝利。C.經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，失物招領(lǐng)處的諸多遺失物品終于完璧歸趙。D.魯肅坐在船頭，想著曹操的反應(yīng)，心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。3.下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.既然到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話可說(shuō)了。B.不管我們身份高低，不管我們身在何方，都不能忘記自己的祖國(guó)。C.因?yàn)榱主煊裾f(shuō)放風(fēng)箏是放晦氣，所以紫鵑趕緊將撿到的風(fēng)箏送出去了。D.俺家的酒，雖是村酒，卻比老酒的滋味。4.依次填在句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()(1)他重新著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn)：“你是干什么的?”(2)另一個(gè)兵士一面說(shuō)，一面弓著背將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏，總著有新的發(fā)現(xiàn)。(3)毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，地喃喃著。A.審查企圖身不由己B.審查企望情不自禁C.審視企望情不自禁D.審視企圖身不由己5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)()A.我們要避免不再出現(xiàn)違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。B.在班會(huì)課上，我們通過(guò)并討論了劉敏同學(xué)提出的建議。C.中秋節(jié)的晚上，繁星滿天，皓月當(dāng)空。D.課文《猴王出世》使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空。6.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)兒童生活情趣的一項(xiàng)是(2分)()A.晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。B.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.《四時(shí)田園雜興》(其三十一)的作者是宋代詩(shī)人范成大。B.“短笛無(wú)腔信口吹”的意思是，兒童不會(huì)吹笛子，吹得不好聽(tīng)。C.《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》表達(dá)了淪陷區(qū)百姓熱切盼望收復(fù)失地，對(duì)南宋統(tǒng)治者無(wú)比憤慨的情感。D.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”這句詩(shī)寫(xiě)出了作者不舍友人離去，一直目送他遠(yuǎn)去時(shí)看到的情景。8.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(3分)因?yàn)椤浴坏炊灰汀瓕幙伞膊弧?1)()太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子()發(fā)光了。(2)我跟著祖父去種菜，有時(shí)()沒(méi)有把菜種蓋上，()把它踢飛了。(3)()童年的我在祖父的園子里過(guò)得自由自在，()看什么都覺(jué)得是自由的。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)()蜓()語(yǔ)chàndǒujuànliànbēnfùfánmángqīngzhòu()澈()夜()()()()三、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“×”。(5分)1.《祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》。()2.“武松再來(lái)青石坐了半歇，尋思道：‘天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí)，我卻怎地斗得他過(guò)?且掙扎下岡子去，明早卻來(lái)理會(huì)。’”這段話主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，真實(shí)地表現(xiàn)了武松與猛虎搏斗后的筋疲力盡。()3.金文是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。()4.《從軍行》標(biāo)題中的“行”是古詩(shī)的一種體裁，與“歌”“吟”等一樣，都屬于樂(lè)府詩(shī)。()5.《四時(shí)田園雜興》(其三十一)《稚子弄冰》《村晚》這三首詩(shī)都描寫(xiě)了兒童。()四、看圖答題。(6分)1.認(rèn)真辨一辨下面的甲骨文，再分別寫(xiě)出它們的現(xiàn)代字。(4分)2.右邊是西漢的一枚“花錢(qián)”(“花錢(qián)”是民間對(duì)所有不作貨幣流通的錢(qián)品的統(tǒng)稱(chēng))。這枚“花錢(qián)”上有四個(gè)字，利用了方孔錢(qián)中間的那個(gè)方孔作“口”字偏旁，上、下、左、右共用一個(gè)“口”字，所以后人又稱(chēng)它為“借口錢(qián)”。你知道這枚“花錢(qián)”上是哪幾個(gè)字嗎?請(qǐng)用正楷字把它寫(xiě)下來(lái)。(2分)五、按課文內(nèi)容填空。(14分)1.詩(shī)中有情?！?，”是戰(zhàn)士們誓死報(bào)效祖國(guó)的豪情；“，”是陸游渴望朝廷收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的深情；“，”是杜甫聽(tīng)聞官軍收復(fù)河南河北后無(wú)法抑制的勝利喜悅和還鄉(xiāng)快意之情。2.“眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜?！边@句話出自代作家寫(xiě)的《》。其中“拱伏無(wú)違”“序齒排班”的意思分別是和。3.《草船借箭》中，諸葛亮的“神機(jī)妙算”表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①識(shí)人心：知魯肅忠厚老實(shí)，知周瑜，知曹操。②知天象:。③曉地理：算準(zhǔn)借箭后從北岸回程船輕水急，順風(fēng)順?biāo)?，曹軍追之不及。六、閱讀短文，完成練習(xí)。(22分)(一)書(shū)籍的演變(11分)①正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些竹片或木片叫作簡(jiǎn)或牘。把竹子、木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條(一般5寸至2尺長(zhǎng))，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě)8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫作“冊(cè)”，也寫(xiě)作“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。②這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。③現(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。④縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。⑤科學(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1.閱讀選文可以知道，“冊(cè)”與“縮微圖書(shū)”是有區(qū)別的?！皟?cè)”。而“縮微圖書(shū)”。(2分)2.選文中舉法國(guó)諜報(bào)人員用信鴿傳遞情報(bào)的事例，是為了說(shuō)明什么?(2分)3.由“冊(cè)”到“縮微圖書(shū)”的演變，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，在這種演變過(guò)程中，起決定作用的因素是什么?(2分)4.選文第③段中說(shuō)“一般縮到原書(shū)大小的1/48”，句中“一般”一詞能不能刪去?為什么?(2分)5.你理想中的書(shū)籍是怎樣的?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種書(shū)的特點(diǎn)。(50字左右)(3分)(二)飄香的生命(11分)①突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。②開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！雹圻@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。④果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。⑤瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，意在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。⑥當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品要去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……⑦聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)。他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。⑧他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)沁人心脾:(2)靜謐:2.短文第⑤段中畫(huà)橫線句子在文中起的作用。(2分)3.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”是因?yàn)?，“我們的心濕漉漉的”是因?yàn)椤?2分)4.品味文中畫(huà)波浪線句中加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)好在哪里。(3分)5.本文寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟?(2分)七、習(xí)作表達(dá)。(30分)題目：我的名字提示：每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都有著深刻的寓意，每個(gè)寓意的背后都隱藏著父母殷切的期盼。你可以通過(guò)詢問(wèn)父母或查閱資料，了解自己的名字，并將自己的研究過(guò)程或收獲寫(xiě)下來(lái)。不少于450字。期中提優(yōu)測(cè)試(1-4單元)一、1.A2.A3.A4.C5.D6.B7.B8.(1)只要