第五單元測試卷-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

第五單元測試卷隨著時間的流逝，我們在游玩中、學習中、閱讀中快速成長。一、學校組織學生外出觀看關于師生關系的電影，你有一些發(fā)現與思考。(共20分)1.你在前往影院的路上看到了一些商店使用的諧音廣告牌。(5分)①醬心獨具，潤物無聲②念念有瓷，傳世經典(1)用“?”圈出廣告牌中“使用不當”的字，并“改正”在后面的橫線上。(2分)(2)根據廣告牌的內容，猜測商店是售賣什么商品的。(3分)①②2.影院的門口有一個告示牌，請你根據告示語中的拼音將詞語寫出來。(6分)攜帶大包行李的顧客請將行李放在寄存的guìzi()中；進出時請有序排隊,不要擁擠。小朋友請不要在影院中l(wèi)uànbèngluàntiào()、大聲xuānhuá()。觀影時請保持安靜,不fēngkuáng()jiàorǎng(),不隨意接聽電話。請保持場內公共衛(wèi)生，不吸煙，不亂扔垃圾。3.上面這個告示牌想表達的主要觀點是什么?簡單概括一下。(3分)4.電影很精彩，只是臺詞中有個詞語在當時的語境中讀音有誤，請你根據語境選出來。()(3分)A.人也要趕時候,盡量(jǐnliàng)地用力地長。B.李老師要到福州出一趟公差(gōngchāi)。C.你坐這趟車可以直達廈門，不用倒車(dǎochē)。D.他的腰部轉動(zhuàndòng)自如。5.觀看完電影之后，你想到了自己的班主任，想要圍繞“閑不住的班主任”這個題目寫一篇習作，你可以選擇用哪些事例來表達這一中心意思?()(3分)①天天在家鍛煉身體。②經常去社區(qū)無償輔導學生學習。③大清早喜歡去河邊的榕樹下遛鳥、聊天。④積極參加學校組織的各種社團活動。⑤假期里，經常到學生家里進行家訪，了解學生學習情況。A.①②③B.①②⑤C.②④⑤D.②③④二、學校舉辦“民間文學”知識比賽，你一直想要學習一些民間文學知識，于是報名參加。(共22分)1.比賽開始，主持人說了一段開場白，你敏銳地發(fā)現了主持人話語中有兩個詞語運用有誤，請你幫他指正。(4分)中華民族制造了豐富多彩的民間文學，如成語、諺語、歇后語等，都是人們喜聞樂見的語言形式。不同的語言形式有不同的表達效果，都可以形象、生動地揭示人們的生活。它們是民間語言的精華。(1)詞語“”應改為“”。(2)詞語“”應改為“”。2.比賽中有一項的主題是成語。下面加點成語運用不合理的是哪一項?()(3分)A.聽到我們班被學校評為先進班級的消息，全班同學都高興得眉飛色舞。B.上課鈴響了，陽陽仍然理直氣壯地講述他如何勇敢地配合警察破案的事情。C.工作人員小心翼翼地端起裝滿化學藥劑的杯子。D.這些天他的事情特別多，忙得暈頭轉向。3.比賽中有一項的主題是諺語。請你根據描述猜農業(yè)諺語。(5分)(1)夏天溫度高的話，莊稼會長得很快，溫度不夠的話，就長得較慢?！安粺岵婚L，?！?2)處暑的時候，谷子如果還沒有出穗，就沒有收成的希望，只能割掉當作野草喂牛了?！?。”(3)農歷六月初六,谷子抽穗。———“,?！?.比賽結束了，你取得了非常好的成績，你很高興，想在日記中記錄一下自己這次比賽的經歷，你可以選擇從哪些方面來寫?(合適的打“?”，不合適的打“×”)(4分)(1)老師們商討比賽活動的流程，準備比賽題目的方面。()(2)比賽中，選手們激烈搶答的場面。()(3)比賽結束后，你和其他選手一起交流體會的場景。()(4)你假期去圖書館查閱民間文學的相關資料的經過。()5.你在日記中描寫了某位選手答題的場景：“‘這是什么題目?’他自語著，一會兒看看屏幕，一會兒看看天，眉毛擰成了一個疙瘩。”這里抓住了選手的()進行描寫。(3分)①神態(tài)②動作③語言④心理A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.這次知識比賽你學到了很多知識，很是難忘，因此在日記的結尾，你想用一句話表達這種情感，下面不合適的是哪一項?()(3分)A.這次知識比賽令我永生難忘！B.這次知識比賽怎么能令我永生難忘！C.這次知識比賽我可能會永生難忘。D.這次知識比賽難道不值得我永生難忘嗎?三、在學習之余，你廣泛閱讀，不僅收獲了知識，還明白了很多道理。(共28分)(一)讀文言文，感受歐陽修的成長經歷。(9分)歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤?，家貧無資。太夫人①以獲①畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就聞里④士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字⑥，下筆已如成人。【注釋】①孤：小時候死了父親。②太夫人：指歐陽修的母親。③獲：草本植物，生長在水邊。④同里：鄉(xiāng)里。⑤文字：文章。1.判斷下面說法的對錯，對的打“?”，錯的打“×”。(2分)(1)“以獲畫地”和“教以書字”中的“以”字都是“用、把”的意思。()(2)歐陽修小的時候“下筆已如成人”離不開母親的教導，從中可以體會到歐陽修母親的用心與遠見。()2.用自己的話翻譯畫“”的句子。(3分)3.結合歐陽修的成長經歷，分析他取得成功的原因，并說說你從中悟到了什么道理。(4分)(二)讀短文，感受小男孩在思想上的成長。(19分)用上所有的力量①星期六上午，一個小男孩帶著他的玩具在一個大沙坑玩耍。沙坑里有他的玩具小汽車、塑料水桶和一把亮閃閃的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑“公路”時，他在沙坑的中央發(fā)現了一塊大石頭。②小男孩開始挖掘石頭周圍的沙子，企圖把它弄出沙坑。他是個小男孩，對他來說，石頭是大了點，他搬不動它。經過努力，他連挖帶推地把石頭弄到了沙坑的邊緣。不過，這時他發(fā)現，他無法使石頭翻出沙坑。③小男孩下定決心要把石頭弄出沙坑。可是，每當他剛剛取得一些進展的時候，石頭便滑脫了，重新掉進沙坑。④小男孩急得直叫，使出吃奶的力氣推擠石頭。但是，他得到的唯一回報便是石頭再次滾落回來，并砸傷了他的手指。⑤最后，他傷心地哭了起來。這整個過程，小男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。父親來到小男孩的跟前，溫和而堅定地問：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”⑥垂頭喪氣的小男孩邊抽泣邊說：“我已經用盡全力了，爸爸。我已經盡力了！我用盡了我所有的力量！”⑦“不對，兒子。”父親親切地糾正道，“你并沒有用盡你所有的力量，至少你沒有請求我的幫助。”⑧兒子聽了父親的話，眼睛一亮，連忙很有禮貌地對父親說：“爸爸，我用盡全身力氣也沒能把石頭從沙坑里搬出來，您能幫幫我嗎?”⑨父親彎下腰，抱起石頭，將石頭搬出了沙坑。⑩人互有短長，無論在生活中還是在學習中，你解決不了的問題，對你的朋友、老師或親人而言，或許就是輕而易舉的。記住，他們也是你的力量。1.短文是怎樣圍繞“用上所有的力量”這一題目來寫的?(3分)2.在搬石頭的過程中，小男孩情緒發(fā)生了哪些變化?請補充情節(jié)圖。(3分)3.對“用上所有的力量”的理解，下列說法有誤的是哪一項?()(3分)A.兒子的理解是用盡自己個人的智慧和全身的力氣。B.兒子的理解是做任何事情只用自己的力氣，不能依賴他人。C.父親的理解是在用盡自身的智慧和全身的力氣，問題還解決不了時，就應請求他人的幫助。D.父親的理解是在知道自己無法做到時，就不要逞能，應該主動尋求他人的幫助。4.關注人物的神態(tài)、言行描寫，能夠幫助我們體會人物的品質。聯系短文中的描寫，分別評價文中小男孩和父親的形象。(6分)小男孩：父親：5.短文中能表達觀點的句子是哪句?用“”畫出來，并在下面寫出你從這句話中得到了什么啟示。(4分)