7 生命最寶貴（第2課時）（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊

7生命最寶貴（第2課時）（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7生命最寶貴（第2課時）（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為部編版道德與法治三年級上冊第七單元“生命最寶貴”的第二課時，重點探討生命的珍貴以及如何尊重和愛護自己及他人的生命。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在前兩個年級的生物及道德與法治課程中，已經學習了關于生命的基本知識，例如動植物的生長過程，以及初步理解了關愛他人的概念。在此基礎上，本節(jié)課將深入探討生命的不可替代性，引導學生認識到每一個生命都是寶貴的，并學會在日常生活中展現(xiàn)對生命的尊重和關愛。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：增強生命意識，使學生能夠深刻理解生命的價值和尊重生命的重要性；培養(yǎng)道德素養(yǎng)，讓學生在實踐中學會關愛自己及他人的生命，展現(xiàn)出負責任的行為；發(fā)展社會素養(yǎng)，通過討論與分享，提升學生團隊合作和溝通能力，促進同理心的形成。通過本節(jié)課的學習，使學生形成正確的生命觀念，為構建和諧社會奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-核心知識：生命的不可替代性、尊重生命的重要性。

-學生需掌握：如何在實際生活中表現(xiàn)出對生命的尊重和愛護，例如在與人交往、對待動植物時的正確態(tài)度和行為。

-舉例解釋：通過案例分析，讓學生理解生命受損時的后果，以及尊重生命帶來的積極影響。

2.教學難點：

-難點內容：理解生命的價值，并轉化為實際行動。

-學生難點：如何將理論知識內化為自己的道德觀念，并在日常生活中體現(xiàn)出來。

-突破方法：通過小組討論、角色扮演等互動形式，讓學生在實踐中體會尊重生命的重要性，提高道德判斷和行為選擇能力。

-舉例解釋：設置情景模擬，讓學生在模擬環(huán)境中解決涉及生命尊重的問題，以此檢驗和加深他們對難點知識的理解和應用。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和真實案例，引導學生理解生命尊重的重要性。

-討論法：組織小組討論，鼓勵學生分享對生命尊重的看法和實踐經驗，促進思想碰撞。

-實踐法：設計角色扮演和情景模擬活動，讓學生在實踐中學會尊重和保護生命。

2.教學手段：

-多媒體設備：利用視頻、圖片等展示生命尊重的實例，增強學生的直觀感受。

-教學軟件：運用互動軟件設計課堂問答和討論環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。

-實物演示：準備相關實物，如動植物樣本，讓學生近距離觀察，加深對生命多樣性的認識。教學過程（一）導入新課（5分鐘）

1.同學們，大家好！在上一節(jié)課中，我們學習了生命的寶貴，那么今天我們將進一步探討如何尊重生命，愛護自己和他人的生命。（1分鐘）

2.請大家回憶一下，我們在生活中有沒有經歷過或者見到過不尊重生命的行為？這些行為帶來了哪些后果？（3分鐘）

3.通過同學們的分享，我們可以發(fā)現(xiàn)尊重生命的重要性。今天，我們將通過學習，進一步提高對生命尊重的認識，并付諸實踐。（1分鐘）

（二）課文主旨內容探究（15分鐘）

1.請同學們翻開課本，我們一起來閱讀第七單元“生命最寶貴”的第二課時內容。（2分鐘）

2.讀完課文，請大家思考：課文主要講述了哪些關于尊重生命的內容？（3分鐘）

3.學生回答后，老師總結：課文主要從生命的不可替代性、尊重生命的重要性以及如何關愛他人生命三個方面進行講述。

4.接下來，我們分別對這三個方面進行深入探討。（5分鐘）

（1）生命的不可替代性

a.請同學們談談自己對生命不可替代性的理解。

b.學生回答后，老師引導總結：生命只有一次，失去了就不會再來。每一個生命都是獨一無二的，具有不可替代的價值。

（2）尊重生命的重要性

a.請同學們結合生活實際，談談為什么要尊重生命。

b.學生回答后，老師引導總結：尊重生命，有利于維護自己和他人的生命安全，有利于構建和諧社會，有利于我們自身道德素養(yǎng)的提升。

（3）關愛他人生命

a.請同學們思考，如何在日常生活中關愛他人生命？

b.學生回答后，老師引導總結：關愛他人生命，首先要尊重他人生命，不侵犯他人生命權益；其次要關心他人，幫助他人解決困難，維護他人生命安全。

（三）實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.請同學們分成小組，每組選擇一個主題，討論如何在生活中體現(xiàn)尊重生命，關愛他人生命。（5分鐘）

2.各小組分享討論成果，老師點評并給予建議。（5分鐘）

（四）總結與反思（10分鐘）

1.通過今天的學習，我們深入了解了生命的不可替代性，尊重生命的重要性和關愛他人生命的意義。

2.請同學們反思一下，自己在生活中有沒有做到尊重生命？還有哪些方面需要改進？

3.希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，從自己做起，從現(xiàn)在做起，尊重生命，關愛他人，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）

1.結合今天的學習內容，請同學們寫一篇關于“尊重生命，關愛他人”的感悟文章。

2.搜集有關尊重生命的名言警句，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《愛的教育》中的相關章節(jié)，描述了主人公恩里科如何在學校和家庭教育中學會尊重生命，關愛他人。

-《生命的奇跡：探索生命的奧秘》一書，深入淺出地介紹了生命的起源、發(fā)展及其獨特性，幫助學生更全面地理解生命的價值和意義。

-《地球上的生命：多樣性與共生》科普讀物，介紹了地球上各種生命的多樣性及其相互關系，強調尊重生命的重要性。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生觀察周圍的自然環(huán)境，記錄不同生命的形態(tài)和特點，思考它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-組織學生開展“尊重生命，關愛他人”的主題活動，如制作宣傳海報、編寫短劇、開展社區(qū)服務等，將所學知識轉化為實際行動。

-引導學生采訪家人或親友，了解他們對生命的看法，以及如何在生活中體現(xiàn)對生命的尊重和關愛。

-鼓勵學生查閱相關資料，了解我國關于生命尊重的法律和法規(guī)，提高法制意識。教學反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了學生對生命尊重的認識有了明顯的提升。從他們的分享和討論中，我看到了他們對生命的敬畏之情，也看到了他們在努力將尊重生命融入到自己的日常行為中。

課堂上，我通過生動的案例、小組討論和角色扮演等多種教學方式，讓學生在實踐中體會到尊重生命的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加積極主動地參與到課堂中來。同時，這也讓他們對生命尊重的理解更加深入和具體。

然而，我也注意到，部分學生在理解生命尊重的概念時仍存在一定的難度。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生的需求，通過個別輔導和小組合作等方式，幫助他們更好地掌握這一知識點。

此外，課后拓展與延伸環(huán)節(jié)，我將進一步豐富閱讀材料和課后探究活動，讓學生在課堂之外也能繼續(xù)深入思考生命尊重的問題。同時，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，用自己的行動傳遞尊重生命的理念。

在接下來的教學中，我還將加強對學生的引導和激勵，讓他們在尊重生命的基礎上，學會關愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質。同時，我將注重與學生的互動，及時了解他們的學習需求和困惑，不斷調整教學方法和策略，以提高教學效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結合課堂所學，請同學們撰寫一篇關于“我眼中的生命尊重”的短文，要求不少于300字，體現(xiàn)出自己對生命尊重的理解以及如何在生活中實踐這一理念。

2.制作一份關于“尊重生命，關愛他人”的海報，內容包括但不限于：生命尊重的標語、生活中的具體實例、倡導大家共同行動的呼吁等。

3.家長參與作業(yè)：與家長一起討論家庭中如何體現(xiàn)生命尊重，并將討論內容記錄下來，家長簽字確認。

作業(yè)反饋：

1.短文批改：

-關注學生對生命尊重的理解深度，是否能夠結合個人經歷進行闡述。

-檢查文章結構是否清晰，語言表達是否流暢。

-對于表達不清或觀點不準確的地方，給出具體的修改建議。

2.海報評價：

-評價海報的整體設計是否美觀，信息是否突出。

-檢查內容是否切合主題，是否有創(chuàng)意和實用性。

-對設計不足或內容缺失的部分，提供改進意見。

3.家長參與作業(yè)反饋：

-查看家長和學生的討論記錄，了解家庭教育的實際情況。

-鼓勵家長繼續(xù)參與孩子的道德教育，強化家庭與學校的合作。

-對于家庭作業(yè)中的優(yōu)秀實踐，可以在課堂上進行分享和表揚。板書設計①重點知識點：

-生命的不可替代性

-尊重生命的重要性

-關愛他人生命

②關鍵詞：

-寶貴

-尊重

-關愛

-實踐

③核心句：

-生命只有一次，不可替代。

-尊重生命，從自己做起。

-關愛他人，溫暖社會。

板書設計示例：

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