《15 小秋收》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動吉美版

《15小秋收》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動吉美版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《15小秋收》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動吉美版教學(xué)內(nèi)容《15小秋收》-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動吉美版

本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.了解秋收的意義和重要性；

2.認識常見的秋季農(nóng)作物，如稻谷、玉米、蘋果等；

3.學(xué)習(xí)秋季農(nóng)作物的收割和儲存方法；

4.探索秋收過程中的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事；

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜糧食的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對農(nóng)業(yè)勞動的尊重和熱愛，培養(yǎng)勤勞勇敢的品格；

2.增強學(xué)生對秋季農(nóng)作物的認知，發(fā)展觀察、探究和解決問題的能力；

3.通過秋收實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、動手操作和自主學(xué)習(xí)的素養(yǎng)；

4.強化學(xué)生對糧食資源的珍惜意識，樹立節(jié)約糧食、保護環(huán)境的觀念；

5.激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，提高文化認同感和傳承意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解秋收的意義和重要性，認識到農(nóng)業(yè)勞動的價值；

-掌握常見秋季農(nóng)作物的收割和儲存方法，如稻谷、玉米的收割技巧，蘋果的儲存條件；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜糧食的情感。

舉例：通過實際操作和觀察，讓學(xué)生了解稻谷從田間到餐桌的過程，強調(diào)每一粒糧食的來之不易。

2.教學(xué)難點

-秋季農(nóng)作物生長周期和收割時間的掌握，理解不同作物對應(yīng)的不同收割方法；

-理解并實踐糧食儲存的正確方法，以減少糧食損耗，提高糧食利用率；

-引導(dǎo)學(xué)生從實踐中體會團隊協(xié)作的重要性，并能在實際操作中有效溝通與協(xié)作。

舉例：針對糧食儲存方法，通過小組討論和實驗，讓學(xué)生了解不同環(huán)境對糧食保存的影響，如濕度、溫度等，并掌握相應(yīng)的儲存技巧。在團隊協(xié)作方面，組織學(xué)生參與模擬秋收活動，培養(yǎng)協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合的教學(xué)方法：

-采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解秋收的意義和農(nóng)作物的基本知識；

-實施案例研究，通過具體實例分析秋收過程中的問題和解決方法；

-運用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生自主探究秋季農(nóng)作物的收割和儲存技巧。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-組織角色扮演，讓學(xué)生模擬農(nóng)民收割莊稼，體驗勞動的辛勤與樂趣；

-安排實驗活動，讓學(xué)生親身參與糧食儲存的實踐，掌握正確方法；

-設(shè)計互動游戲，增強學(xué)生對秋收知識的理解和記憶。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示秋季農(nóng)作物的生長過程、收割方法和儲存技巧；

-通過實物展示和現(xiàn)場操作，讓學(xué)生直觀感受秋收的實際情景；

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生對秋收文化與傳統(tǒng)習(xí)俗的了解。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)《小秋收》這一課。首先，我想請大家回憶一下，秋天給你們的印象是什么？有沒有同學(xué)能分享一下？

2.（學(xué)生回答后）沒錯，秋天是一個豐收的季節(jié)，今天我們將一起去體驗秋收的樂趣。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請同學(xué)們翻到教材第15頁，閱讀“秋收的意義”部分，然后思考：為什么說秋收對于農(nóng)民伯伯來說非常重要？

2.（學(xué)生回答后）是的，秋收是農(nóng)民伯伯一年辛勤勞作的成果，也是我們國家糧食安全的重要保障。

三、課堂講解（15分鐘）

1.接下來，我要給大家講解一下秋收的常見農(nóng)作物和收割方法。

2.首先，我們來看稻谷的收割。稻谷是我國最重要的糧食作物之一，收割時需要注意哪些方面呢？

3.（學(xué)生回答后）對，要掌握好收割的時間，以及使用合適的工具，這樣可以確保稻谷的質(zhì)量和產(chǎn)量。

四、實踐活動（10分鐘）

1.現(xiàn)在，我請每組派一個代表上來，我們一起來進行“模擬秋收”的活動。

2.請同學(xué)們按照我剛剛講解的方法，嘗試收割這些稻谷。

3.（活動結(jié)束后）通過這個活動，大家有什么感受呢？是不是覺得農(nóng)民伯伯很辛苦，我們要珍惜糧食？

五、小組討論（15分鐘）

1.接下來，請同學(xué)們分組討論：在我們的日常生活中，如何節(jié)約糧食，減少浪費？

2.每個小組可以列舉一些實用的方法，稍后我們一起來分享。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了秋收的意義和重要性，也了解了稻谷等農(nóng)作物的收割方法。

2.同時，我們還學(xué)會了如何在生活中節(jié)約糧食，希望大家能夠?qū)⑦@些方法付諸實踐，為保護糧食資源做出貢獻。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秋收的意義和收割方法，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)秋收的其他內(nèi)容。

2.首先，請一位同學(xué)來回顧一下，我們上次課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

二、課堂講解（15分鐘）

1.現(xiàn)在，我要給大家講解秋季農(nóng)作物的儲存方法。

2.首先，我們來看蘋果的儲存。蘋果在儲存過程中需要注意哪些方面？

3.（學(xué)生回答后）對，要選擇成熟度適中、沒有病蟲害的蘋果，并且要注意儲存環(huán)境的溫度和濕度。

三、實驗活動（15分鐘）

1.現(xiàn)在，我們來進行一個實驗，學(xué)習(xí)如何正確儲存蘋果。

2.請同學(xué)們按照我剛剛講解的方法，將蘋果放入合適的容器，并調(diào)整儲存環(huán)境的溫度和濕度。

3.（實驗結(jié)束后）通過這個實驗，大家是否掌握了蘋果的儲存方法呢？

四、小組合作（10分鐘）

1.接下來，請同學(xué)們分組合作，探討一下其他秋季農(nóng)作物的儲存方法。

2.每個小組可以選擇一種作物，通過查閱資料、討論等方式，總結(jié)出該作物的儲存方法。

五、分享與交流（10分鐘）

1.現(xiàn)在，請每個小組派一個代表，分享你們探討的成果。

2.其他同學(xué)要認真聽，看看哪個小組的方法最實用。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了秋季農(nóng)作物的儲存方法，希望大家能夠?qū)⑦@些方法運用到生活中，減少糧食浪費。

2.同時，我們也要珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，感恩每一份來之不易的糧食。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了秋季常見農(nóng)作物的收割和儲存方法，如稻谷、玉米、蘋果等；

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，正確地進行農(nóng)作物收割和儲存操作；

-學(xué)生了解了秋收的意義和重要性，認識到農(nóng)業(yè)勞動的價值。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過參與模擬秋收和實驗活動，提高了觀察、探究和解決問題的能力；

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了溝通與協(xié)作，增強了團隊精神；

-學(xué)生通過查閱資料、討論等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和信息處理的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對農(nóng)民的辛勤勞動產(chǎn)生了敬意，樹立了熱愛勞動、珍惜糧食的觀念；

-學(xué)生在實踐活動中體驗到了勞動的艱辛與快樂，培養(yǎng)了勤儉節(jié)約的品質(zhì)；

-學(xué)生對我國的農(nóng)業(yè)文化產(chǎn)生了興趣，增強了文化認同感和傳承意識。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在探討秋季農(nóng)作物儲存方法時，提出了具有創(chuàng)新性的建議；

-學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，減少了糧食浪費，提高了資源利用率；

-學(xué)生在實踐活動中有意識地嘗試新方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的秋收知識，以“我眼中的秋收”為主題，寫一篇短文，描述自己對于秋收的認識和感悟。

2.制作一份關(guān)于秋季農(nóng)作物收割和儲存方法的宣傳海報，要求內(nèi)容全面、清晰，能夠吸引人們的注意。

3.選擇一種秋季農(nóng)作物，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館等途徑，了解其生長周期、收割和儲存方法，并撰寫一份調(diào)查報告。

二、作業(yè)反饋

1.短文反饋：

-批改時關(guān)注學(xué)生的語言表達和邏輯結(jié)構(gòu)，指出其中的優(yōu)點和不足；

-針對學(xué)生的感悟，給予積極的評價和鼓勵，提高他們的自信心；

-對文章中存在的錯誤或遺漏，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生完善內(nèi)容。

2.宣傳海報反饋：

-評價海報的視覺效果和信息傳達效果，提出改進意見；

-關(guān)注學(xué)生在海報設(shè)計中展現(xiàn)的創(chuàng)意和獨特性，給予肯定和鼓勵；

-指出海報中可能存在的問題，如文字表述不清、設(shè)計元素不協(xié)調(diào)等，并給出建議。

3.調(diào)查報告反饋：

-檢查報告的完整性、準(zhǔn)確性和邏輯性，指出需要改進的地方；

-對學(xué)生獨立完成調(diào)查的過程給予肯定，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中進行更多的實踐；

-針對報告中存在的問題，如數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、分析不深入等，給出具體的指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我采用了講授、討論、實踐活動等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生全面了解秋收的知識，提高他們的實踐操作能力。從整個教學(xué)過程來看，我覺得在以下幾個方面做得還不錯：

1.學(xué)生參與度高。通過模擬秋收、實驗活動等實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容貼近生活。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，使學(xué)生能夠更好地理解秋收的意義，培養(yǎng)珍惜糧食的習(xí)慣。

3.小組合作有效。在小組討論和合作中，學(xué)生們充分發(fā)揮團隊精神，共同解決問題，提高了他們的溝通與協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.講解部分時間較長。在講解秋收的意義和農(nóng)作物收割、儲存方法時，我可能過于詳細，導(dǎo)致占用了一些實踐環(huán)節(jié)的時間。

2.部分學(xué)生對實踐操作不夠熟練。在模擬秋收活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對農(nóng)作物的收割方法掌握不夠熟練，需要加強個別指導(dǎo)。

針對這些問題，我認為在今后的教學(xué)中可以從以下幾個方面進行改進：

1.合理安排教學(xué)時間。在講解理論知識時，要抓住重點，簡潔明了，為實踐活動留出更多時間。

2.加強個別指導(dǎo)。針對學(xué)生在實踐操作中存在的問題，及時給予個別指導(dǎo)，幫助他們掌握正確的操作方法。

3.多樣化評價方式。在評價學(xué)生作業(yè)時，除了書面評價外，還可以增加口頭評價、同伴評價等，以提高學(xué)生的積極性。

1.學(xué)生掌握了秋收的基本知識和農(nóng)作物收割、儲存方法，提高了實踐操作能力。

2.學(xué)生在小組合作中學(xué)會了溝通與協(xié)作，培養(yǎng)了團隊精神。

3.學(xué)生對農(nóng)民的辛勤勞動產(chǎn)生了敬意，樹立了熱愛勞動、珍惜糧食的觀念。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《秋天的故事》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解更多關(guān)于秋天的習(xí)俗和民間故事，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

-視頻資源：《秋收進行時》：通過觀看這部紀錄片，學(xué)生可以直觀地了解秋收的過程，以