2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊繪制曲線圖形（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊繪制曲線圖形（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊繪制曲線圖形（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第一冊繪制曲線圖形

2.教學(xué)年級和班級：北京市海淀區(qū)某小學(xué)一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使他們能夠主動(dòng)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維方式解決問題，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，提高他們的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)倫理和信息安全的認(rèn)識(shí)，使他們能夠負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，并理解信息技術(shù)對社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握曲線圖形的繪制方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用繪圖軟件繪制曲線圖形。學(xué)生需要掌握曲線圖形的繪制技巧，包括學(xué)習(xí)如何使用繪圖工具、調(diào)整曲線參數(shù)等。

-曲線圖形的美化：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何對繪制的曲線圖形進(jìn)行美化，包括調(diào)整顏色、添加圖案等，以提高圖形的美觀度和吸引力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-曲線參數(shù)的調(diào)整：學(xué)生對于如何調(diào)整曲線參數(shù)以達(dá)到預(yù)期的圖形效果可能會(huì)感到困難。教師需要通過具體的示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握曲線參數(shù)的調(diào)整方法。

-圖形的美化技巧：學(xué)生可能對于如何進(jìn)行曲線圖形的美化感到困惑，不知道如何選擇合適的顏色和圖案。教師可以通過展示和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握圖形美化的方法和技巧。教學(xué)方法與策略-講授法：教師通過講解和演示，向?qū)W生傳授曲線圖形的繪制方法和美化技巧。

-實(shí)踐操作：學(xué)生通過實(shí)際操作繪圖軟件，練習(xí)繪制曲線圖形并美化，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，互相學(xué)習(xí)和交流繪制曲線圖形的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-創(chuàng)意展示：學(xué)生展示自己繪制的曲線圖形，并分享美化過程中的創(chuàng)意和心得。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-電子白板：教師可以使用電子白板展示曲線圖形的繪制過程和美化技巧。

-教學(xué)軟件：學(xué)生可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行曲線圖形的繪制和美化練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞“繪制曲線圖形”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解繪制曲線圖形的方法和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“繪制曲線圖形”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“繪制曲線圖形”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解繪制曲線圖形的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪制曲線圖形的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)繪制曲線圖形的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解繪制曲線圖形的方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪制曲線圖形的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪制曲線圖形的方法和技巧，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“繪制曲線圖形”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“繪制曲線圖形”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪制曲線圖形的方法和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）軟件資源：AdobeIllustrator、CorelDRAW、Sketch等專業(yè)的繪圖軟件，這些軟件具有更強(qiáng)大的繪圖功能，可以幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)曲線圖形的繪制和美化。

（2）在線教程：LeetCode、Coursera、Udemy等在線教育平臺(tái)提供了大量的曲線圖形繪制和編程相關(guān)的教程，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)，提高自己的技能。

（3）繪圖工具：Figma、Canva等在線繪圖工具，這些工具簡單易用，適合初學(xué)者進(jìn)行曲線圖形的繪制和設(shè)計(jì)。

（4）學(xué)術(shù)文章：學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫如CNKI、GoogleScholar等，提供了大量的關(guān)于曲線圖形理論和應(yīng)用的研究文章，學(xué)生可以深入了解曲線圖形的學(xué)術(shù)背景和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用AdobeIllustrator等專業(yè)軟件，深入學(xué)習(xí)曲線圖形的繪制方法，掌握更高級的繪圖技巧，提高自己的繪圖水平。

（2）學(xué)生可以通過Coursera等在線教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)曲線圖形相關(guān)的編程課程，了解曲線圖形的算法和實(shí)現(xiàn)方法，提高自己的編程能力。

（3）學(xué)生可以嘗試使用Figma等在線繪圖工具，進(jìn)行曲線圖形的繪制和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自己的設(shè)計(jì)思維和審美能力。

（4）學(xué)生可以閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解曲線圖形的理論基礎(chǔ)和研究前沿，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何繪制曲線圖形，并且對曲線圖形進(jìn)行了美化。學(xué)生掌握了曲線圖形的繪制方法，包括使用繪圖工具調(diào)整曲線參數(shù)等。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何對曲線圖形進(jìn)行美化，例如調(diào)整顏色、添加圖案等。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，繪制出美觀的曲線圖形。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）繪制一個(gè)完整的曲線圖形，要求包括直線、曲線和弧線等元素，展現(xiàn)學(xué)生的繪圖技巧。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)曲線圖形的主題，例如“自然風(fēng)光”或“城市夜景”，并運(yùn)用所學(xué)的美化技巧，對曲線圖形進(jìn)行裝飾和點(diǎn)綴，展示學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

（3）編寫一個(gè)簡短的程序，實(shí)現(xiàn)曲線圖形的繪制，檢驗(yàn)學(xué)生對曲線圖形算法的理解和掌握程度。典型例題講解1.例題一：繪制一個(gè)正弦波曲線圖形。

答案：使用繪圖軟件，通過調(diào)整曲線參數(shù)，繪制一個(gè)正弦波曲線圖形。

2.例題二：繪制一個(gè)圓弧曲線圖形。

答案：使用繪圖軟件，通過調(diào)整曲線參數(shù)，繪制一個(gè)圓弧曲線圖形。

3.例題三：繪制一個(gè)拋物線曲線圖形。

答案：使用繪圖軟件，通過調(diào)整曲線參數(shù)，繪制一個(gè)拋物線曲線圖形。

4.例題四：繪制一個(gè)雙曲線曲線圖形。

答案：使用繪圖軟件，通過調(diào)整曲線參數(shù)，繪制一個(gè)雙曲線曲線圖形。

5.例題五：繪制一個(gè)橢圓曲線圖形。

答案：使用繪圖軟件，通過調(diào)整曲線參數(shù)，繪制一個(gè)橢圓曲線圖形。教學(xué)反思今天我教授了一節(jié)關(guān)于繪制曲線圖形的信息技術(shù)課，課程內(nèi)容涵蓋了曲線圖形的繪制方法、曲線參數(shù)的調(diào)整以及曲線圖形的美化技巧。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在曲線參數(shù)的調(diào)整上存在一定的困難。部分學(xué)生對于如何調(diào)整曲線參數(shù)以達(dá)到預(yù)期的圖形效果感到困惑，不知道如何進(jìn)行調(diào)整。因此，我需要在未來的教學(xué)中，提供更多的實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握曲線參數(shù)的調(diào)整方法。

其次，學(xué)生在曲線圖形的美化技巧上也存在一定的困惑。一些學(xué)生不知道如何選擇合適的顏色和圖案，不知道如何進(jìn)行圖形的美化。針對這一問題，我可以通過展示和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握圖形美化的方法和技巧。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出色。他們積極討論，互相學(xué)習(xí)和交流繪制曲線圖形的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這表明合作學(xué)習(xí)法對于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力是非常有效的。

最后，我在教學(xué)中使用了一些信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，以實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。這些信息技術(shù)手段的使用，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，也為我提供了更好的教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)-繪制曲線圖形的基本步驟：明確繪圖工具的使用、曲線參數(shù)的調(diào)整等基本步驟。

-曲線參數(shù)的調(diào)整方法：詳細(xì)介紹曲線參數(shù)的調(diào)整方法，如控制點(diǎn)的移動(dòng)、曲線形狀的調(diào)整等。

-曲線圖形的美化技巧：介紹如何通過調(diào)整顏色、添加圖案等方法美化曲線圖形。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了：

-繪制曲線圖形的關(guān)鍵點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)繪圖過程中的關(guān)鍵點(diǎn)，如曲線形狀的把握、美