如何適應(yīng)高中生活 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一初高銜接學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的主題班會(huì)

如何適應(yīng)高中生活教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一初高銜接學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的主題班會(huì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初高中銜接英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一1班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材關(guān)聯(lián)：《英語(yǔ)》高一上冊(cè)第一單元，主題是“如何適應(yīng)新的高中生活”

2.主要內(nèi)容：通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生掌握適應(yīng)高中生活的方法和技巧，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到高中生活的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、教學(xué)方法和手段

1.采用小組討論、分享和角色扮演等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，提供豐富的教學(xué)資源和語(yǔ)境。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于高中生活的視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。

2.新課內(nèi)容展示：引導(dǎo)學(xué)生討論和分享他們對(duì)高中生活的期望和擔(dān)憂，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中生活的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

3.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論和分享適應(yīng)高中生活的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬高中生活中的場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

5.總結(jié)和反饋：教師對(duì)學(xué)生的討論和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)高中生活的重要性。

六、作業(yè)和評(píng)估

1.作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們?nèi)绾芜m應(yīng)高中生活的計(jì)劃或心得體會(huì)。

2.評(píng)估：通過(guò)學(xué)生的課堂參與、口語(yǔ)表達(dá)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)估。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)討論和分享，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，使其能夠用英語(yǔ)描述和分析適應(yīng)高中生活的方法和技巧。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用批判性思維分析高中生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的適應(yīng)策略，增強(qiáng)學(xué)生的文化敏感性和跨文化交流能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握適應(yīng)高中生活的方法和技巧，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法選擇等。

-重點(diǎn)二：提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，能夠用英語(yǔ)描述和分析適應(yīng)高中生活的方法和技巧。

-重點(diǎn)三：了解不同文化背景下的適應(yīng)策略，增強(qiáng)文化敏感性和跨文化交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：學(xué)生如何在短時(shí)間內(nèi)掌握適應(yīng)高中生活的方法和技巧，特別是在聽力和口語(yǔ)表達(dá)方面。

-難點(diǎn)二：學(xué)生如何運(yùn)用批判性思維分析高中生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效表達(dá)。

-難點(diǎn)三：學(xué)生如何在小組討論和角色扮演中克服羞澀和緊張，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，以及學(xué)生之間的交流。

3.信息化資源：PPT演示文稿、視頻資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、分享和互動(dòng)式問(wèn)答。

5.教學(xué)輔助材料：英語(yǔ)學(xué)習(xí)手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、聽力材料和閱讀材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于適應(yīng)高中生活的英語(yǔ)視頻和文章，要求學(xué)生提前觀看和閱讀。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“視頻中提到了哪些適應(yīng)高中生活的方法？”、“文章中如何描述高中生活的挑戰(zhàn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的觀看和閱讀進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中觀看視頻和閱讀文章。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄自己的見(jiàn)解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)用于發(fā)布任務(wù)和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉適應(yīng)高中生活的主題。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示真實(shí)的高中生活案例，引起學(xué)生對(duì)主題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)解釋適應(yīng)高中生活的策略，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法選擇。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享自己的適應(yīng)方法。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于適應(yīng)高中生活的具體問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，并與同伴進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解適應(yīng)高中生活的策略。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)小組討論實(shí)踐活動(dòng)來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)適應(yīng)高中生活的策略有深入理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何適應(yīng)高中生活的計(jì)劃或心得體會(huì)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于時(shí)間管理和學(xué)習(xí)策略的英語(yǔ)網(wǎng)站和應(yīng)用。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，反思自己的適應(yīng)策略。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的適應(yīng)高中生活的策略。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-通過(guò)反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《成功適應(yīng)高中生活的五個(gè)秘訣》

-文章：《時(shí)間管理：如何高效學(xué)習(xí)與生活》

-文章：《跨文化交流：如何與不同背景的同學(xué)相處》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)一：學(xué)生可以選擇一篇文章進(jìn)行深入閱讀，并寫一篇讀后感，分享自己的感悟和體會(huì)。

-任務(wù)二：學(xué)生可以自主尋找其他與適應(yīng)高中生活相關(guān)的資源，如視頻、文章等，并進(jìn)行分享。

-任務(wù)三：學(xué)生可以組織一次小組討論，討論如何在高中生活中更好地管理時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)適應(yīng)高中生活策略的理解和掌握程度。例如，可以詢問(wèn)學(xué)生如何合理安排時(shí)間、如何與不同背景的同學(xué)相處等。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-測(cè)試：在課后，可以安排一次小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，注意學(xué)生的答題思路、語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，努力提高自己的英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生互評(píng)：

-小組內(nèi)互評(píng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，共同提高。

-全班互評(píng)：在課堂上，可以組織學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的作業(yè)或表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.家長(zhǎng)溝通：

-與家長(zhǎng)保持定期溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題型一：應(yīng)用文寫作

-題目：寫一封郵件給你的朋友，告訴他/她你如何適應(yīng)高中生活。

-答案：Dearfriend,Ihopethisemailfindsyouwell.IwantedtosharewithyousometipsonhowIhaveadaptedtohighschoollife.Firstofall,Ihavelearnedtomanagemytimeeffectivelybycreatingadailyscheduleandprioritizingmytasks.Thishelpsmestayorganizedandfocusedonmystudies.Additionally,Ihavejoinedvariousclubsandactivitiestomeetnewpeopleandexploremyinterests.Engagingintheseactivitieshasnotonlyenrichedmyhighschoolexperiencebuthasalsoallowedmetodevelopnewskillsandmakefriendswithdiversebackgrounds.Lastly,Imakesuretostaypositiveandaskforhelpwhenneeded.Askingquestionsandseekingguidancefromteachersandpeershashelpedmeovercomechallengesandimprovemyunderstandingofthesubjectmatter.Ihopethesetipsarehelpfulforyoutoo.Takecareandkeepintouch.Bestregards,[YourName]

2.題型二：句子翻譯

-題目：將以下句子翻譯成英語(yǔ)：我正在學(xué)習(xí)如何管理我的時(shí)間，以便更好地適應(yīng)高中生活。

-答案：Iamlearninghowtomanagemytimeinordertobetteradapttohighschoollife.

3.題型三：完形填空

-題目：閱讀以下短文，并選擇正確的選項(xiàng)完成空格。

-答案：選項(xiàng)B

4.題型四：閱讀理解

-題目：閱讀以下文章