2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)下冊 第十一單元 鹽 化肥 實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥實驗活動8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥實驗活動8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥實驗活動8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案（新版）新人教版》。該章節(jié)主要講述了粗鹽提純的基本方法，包括溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟，目的是讓學(xué)生掌握粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)思維。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)行實驗操作，進(jìn)一步深化學(xué)生對這些知識的理解和運用。同時，本節(jié)課的實驗活動也將與課本中的理論知識相聯(lián)系，通過實驗驗證理論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和實驗操作能力。通過實驗活動，學(xué)生將能夠自主探究粗鹽提純的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；在實驗過程中，學(xué)生需要運用已有的溶解、過濾、蒸發(fā)等知識，鍛煉科學(xué)思維；同時，學(xué)生還需要動手進(jìn)行實驗操作，提高實驗操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解化學(xué)知識，提高化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作有了初步的認(rèn)識和理解。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，能夠通過實驗活動來驗證理論知識。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的觀察力和實驗操作能力，能夠進(jìn)行簡單的實驗設(shè)計和問題解決。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一些問題。一方面，部分學(xué)生可能對化學(xué)實驗的興趣不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不足；另一方面，部分學(xué)生在實驗操作上可能存在細(xì)節(jié)處理不當(dāng)、操作不規(guī)范等問題，這將對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。

針對這些學(xué)情特點，教師在教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實驗活動的設(shè)計和新穎性來吸引學(xué)生的注意力。同時，教師還需要加強(qiáng)對學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實驗操作的規(guī)范性和注意事項，以確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和安全性。通過針對性的教學(xué)策略，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實驗?zāi)芰?。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實驗室設(shè)備、粗鹽樣品、燒杯、漏斗、濾紙、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿等。

2.課程平臺：課堂講義、實驗指導(dǎo)書、多媒體教學(xué)課件等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)視頻、實驗操作演示等。

4.教學(xué)手段：講授法、實驗操作指導(dǎo)、小組合作探究等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞粗鹽提純的原理和實驗操作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解粗鹽提純的基本原理和相關(guān)實驗操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解粗鹽提純的原理和實驗操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出粗鹽提純的實驗活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解粗鹽提純的基本原理和實驗操作步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握粗鹽提純的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗粗鹽提純的操作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解粗鹽提純的基本原理和實驗操作。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握粗鹽提純的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解粗鹽提純的基本原理和實驗操作，掌握實驗技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)粗鹽提純的實驗活動，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與粗鹽提純相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的粗鹽提純知識點和實驗技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）實驗操作視頻：為學(xué)生提供粗鹽提純實驗的操作視頻，以便學(xué)生能夠更直觀地了解實驗步驟和操作要領(lǐng)。

（2）科普文章：為學(xué)生推薦一些關(guān)于鹽的科普文章，讓學(xué)生了解鹽的性質(zhì)、制備方法及其在生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。

（3）化學(xué)實驗安全知識：為學(xué)生提供化學(xué)實驗安全知識的相關(guān)資料，使學(xué)生能夠掌握基本的實驗安全常識，提高實驗操作的安全性。

（4）相關(guān)試題：為學(xué)生提供一些關(guān)于粗鹽提純實驗的相關(guān)練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固實驗操作方法和原理。

2.拓展建議

（1）觀看實驗操作視頻：學(xué)生在課后可以觀看提供的實驗操作視頻，進(jìn)一步熟悉實驗步驟和操作要領(lǐng)，提高實驗操作的熟練度。

（2）閱讀科普文章：學(xué)生可以閱讀推薦的科普文章，了解鹽的更多知識，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。

（3）學(xué)習(xí)化學(xué)實驗安全知識：學(xué)生在進(jìn)行實驗操作時，要重視實驗安全，了解并遵守實驗安全規(guī)定，確保實驗過程的安全性。

（4）完成相關(guān)試題練習(xí)：學(xué)生可以嘗試完成提供的練習(xí)題，檢驗自己對粗鹽提純實驗的理解和掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題并及時鞏固。

（5）開展家庭小實驗：鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行粗鹽提純的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及實驗操作的規(guī)范性。

（6）參加化學(xué)競賽或活動：鼓勵學(xué)生參加各類化學(xué)競賽或活動，提高自己的化學(xué)素養(yǎng)，拓寬知識面。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）學(xué)生總結(jié)：請學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)粗鹽提純的原理、實驗步驟和操作要領(lǐng)。

（2）教師點評：教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)重點知識和易錯點，確保學(xué)生對知識的正確理解。

（3）知識拓展：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考粗鹽提純在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及其它類似的化學(xué)分離方法。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題：設(shè)計一些關(guān)于粗鹽提純實驗的選擇題，檢測學(xué)生對實驗原理、步驟和操作要領(lǐng)的掌握程度。

（2）操作題：設(shè)計一些關(guān)于粗鹽提純實驗的操作題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作，檢驗其操作技能和實驗?zāi)芰Α?/p>

（3）解答題：設(shè)計一些關(guān)于粗鹽提純實驗的解答題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)其運用能力。

3.檢測結(jié)果分析

（1）教師批改：教師對學(xué)生的檢測試卷進(jìn)行及時批改，了解學(xué)生對粗鹽提純實驗知識的掌握情況。

（2）反饋與指導(dǎo)：教師根據(jù)檢測結(jié)果，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行反饋，并提供針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

（3）課后輔導(dǎo)：針對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，教師可以安排課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.課堂小結(jié)與檢測的意義

（1）提高學(xué)生對粗鹽提純實驗知識的理解和掌握程度。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和解決實際問題的能力。

（3）及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，提高教學(xué)效果。

（4）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。重點題型整理1.題型一：粗鹽提純原理的推導(dǎo)

題目：已知食鹽水中含有少量氯化鎂、氯化鈉、氯化鉀等物質(zhì)，請推導(dǎo)出粗鹽提純的基本原理。

答案：粗鹽提純的基本原理是通過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟，將食鹽水中的可溶性雜質(zhì)（如氯化鎂、氯化鉀等）與氯化鈉分離。首先，將食鹽水中的可溶性雜質(zhì)和氯化鈉都溶解在水中，形成溶液。然后，通過過濾將溶液中的不溶性雜質(zhì)（如泥沙等）去除，得到澄清的溶液。最后，通過蒸發(fā)將溶液中的水分去除，從而得到純凈的氯化鈉晶體。

2.題型二：粗鹽提純實驗操作的細(xì)節(jié)

題目：在粗鹽提純實驗中，如何正確使用濾紙和漏斗進(jìn)行過濾？

答案：在粗鹽提純實驗中，正確使用濾紙和漏斗進(jìn)行過濾的步驟如下：

（1）首先，將濾紙折疊成漏斗狀，放入漏斗中，使濾紙的邊緣低于漏斗邊緣。

（2）然后，將氯化鈉溶液倒入濾紙中，使溶液均勻分布，避免液體直接沖擊濾紙邊緣，以免產(chǎn)生氣泡。

（3）待溶液全部通過濾紙后，輕輕按壓濾紙，使不溶性雜質(zhì)留在濾紙上，然后用清水沖洗濾紙，進(jìn)一步去除雜質(zhì)。

（4）最后，將過濾后的氯化鈉溶液收集在蒸發(fā)皿中，進(jìn)行蒸發(fā)操作。

3.題型三：粗鹽提純實驗中溶液的蒸發(fā)

題目：在粗鹽提純實驗中，如何正確進(jìn)行溶液的蒸發(fā)？

答案：在粗鹽提純實驗中，正確進(jìn)行溶液蒸發(fā)的步驟如下：

（1）首先，將過濾后的氯化鈉溶液倒入蒸發(fā)皿中，并放在酒精燈上加熱。

（2）然后，用玻璃棒不斷攪拌溶液，防止氯化鈉晶體局部過熱而分解。

（3）待溶液中的水分蒸發(fā)至接近干涸時，停止加熱，讓溶液自然冷卻。

（4）最后，待氯化鈉晶體完全結(jié)晶后，用玻璃棒輕輕撥動晶體，使其與母液分離。

4.題型四：粗鹽提純實驗中氯化鈉晶體的收集

題目：在粗鹽提純實驗中，如何正確收集氯化鈉晶體？

答案：在粗鹽提純實驗中，正確收集氯化鈉晶體的步驟如下：

（1）首先，待氯化鈉晶體完全結(jié)晶后，用玻璃棒輕輕撥動晶體，使其與母液分離。

（2）然后，將晶體收集在干凈的蒸發(fā)皿中，避免晶體被母液污染。

（3）最后，用玻璃棒將晶體壓平，使晶體表面平整，便于后續(xù)的干燥處理。

5.題型五：粗鹽提純實驗結(jié)果的分析

題目：在粗鹽提純實驗中，如何正確分析實驗結(jié)果？

答案：在粗鹽提純實驗中，正確分析實驗結(jié)果的步驟如下：

（1）首先，觀察收集到的氯化鈉晶體是否純凈，是否有雜質(zhì)混入。

（2）然后，稱量收集到的氯化鈉晶體，計算其質(zhì)量，并與原始粗鹽的質(zhì)量進(jìn)行比較，以判斷提純效果。

（3）最后，分析實驗過程中可能出現(xiàn)的問題，如操作不當(dāng)、設(shè)備故障等，并提出改進(jìn)措施，以便在后續(xù)實驗中避免類似問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系-粗鹽提純